关于教师的活动总结范文汇编七篇.docx

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1、 关于教师的活动总结范文汇编七篇 一、双笔字总体水平太低。 学生对教师有着特有的崇拜和仿照，特殊是一手好字将对学生产生不行估量的影响，盼望大家能在平常加强练习，我校有几位高手可以请教：xxx、xxx等。 二、说课 1、要脱稿，脱稿一方面说明你对教学设计熟记于心，另一方面说时利于心情表达和临场发挥。 2、对工程过于要求全面，全则空，8分钟有四分钟都在说目标、重难点、教学法 3、目标最好融入过程，这样的目标才是真正的目标 4、把说的重心和中心放在如何突出重点和突破难点上，一方面说我想怎么做，另一方面说我为何这样做！ 最终，盼望大家多读书，既要学专业也要学其他学问，一个学问广博、文理兼容的教师，必将

2、受到学生爱戴，你的教师之路也必将走的很远很高！ 教师的活动总结 篇2 为进一步提升我校的课堂教学质量，鼓励教师采纳多种方式增加对课堂教学的投入，积极推动教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，积极弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满完毕。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给教师们供应了一个挑战自我、展现自我的舞台，供应了一个专业成长的绿色平台。 各位教师都非常珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展现的大好时机，仔细备课，仔细预备，全部根据要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的使用也到达了

3、前所未有的效果。不仅娴熟，而且运用恰到好处。可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的特长。确的确实到达了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成绩。可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校教师的教学力量和教学水平有了更大的更快的提高，展现了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。 一、教学活动的亮点 本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比拟活泼，表现了我校教研活动的亮点： 1、领导重视，群策群力，全程效劳 本次教学从校长到副校长都非常重视，并且得到了后勤李主任的帮助和支持。组织

4、的每一个细节，学校的各位校级领导都很关怀。李校长亲自为大家录象和拍照，制作教学实录光盘。在学校资金相当紧急的前提下，徐校长尽可能地嘉奖每一位参与活动的教师，足见学校领导特别重视、大力支持教育处仔细组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参加，教研组年级组全方位予以帮忙，评委们仔细听课评课。正是由于领导的高度重视和全体教师的积极协作，从而确保了这次教学竞赛获得圆满胜利。 2、态度端正，预备充分，展现风采 在活动中，我们看到教师态度端正，特别重视，预备充分。通过熬炼，个人的综合素养得到了促进和提高，也让老教师们受到触动和启发。在活动中，教研组教师团结协作，共同钻研教材，探究教法，

5、分析学情，资源共享，合作意识强，展现的成绩好。教师仔细预备教学方案、教学课件，充分表达了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神，展现了良好素养风采。如语文组张艳红教师在听取组内教师的意见根底上反复修改自己的教案和课件，张中民教师在课件制作不是非常娴熟的状况下利用幻灯积极参加本次活动。教师的求知探究的精神正在形成，可以说，每一堂课都是教师们心血和汗水的结晶，都是教研组集体才智的结晶，都是精彩的展现。 3、打造精品，展现特色，堂堂精彩。 在课堂教学设计和课堂教学中，每位教师在教学中都表达了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。活动激活了教师的潜能，涌现了一些教学新秀。这次竞赛充分呈现了青年教

6、师的成长和进步，发觉了一些有潜质、有力量的教师，观赏到了一些好课。李秀伟教师，在课堂上真正做到专心贴近学生，用灵魂感染学生，课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关心，听说读写全方位训练了学生的力量，对根底差有针对性的训练，让外语课超越教材、走近生活，激发了学生的学习潜能和兴趣，是难得的一堂生动活泼的外语课。(http:/细心供应)如张z教师的语文课，教学设计思路清楚，课堂节奏张弛有度，教师动作示范大方到位，教学双边活动把握得当，课堂上学生学习兴趣深厚，始终保持着剧烈的学习欲望，每个学生都体验到了胜利的喜悦，真正表达了欢乐学习的新课程理念。z教师的化学课教学语言精练流畅，学问点拨非常到位，正赶

7、上区化学教研员来听课，对她的课赐予了高度评价夸她的课是“滴水不漏”马玉红教师的数学课，把枯燥无味的变成详细可感的、贴近生活的，让学生易学乐学善学，沉着大方的教态、魅力四射的亲和力充分表达课堂教学的大家风范。可以说，十六堂课都有共性，各自呈现了各自的特色，堂堂出精彩。 教师的活动总结 篇3 下雨天，孩子通常喜爱撑着伞，踏着水花，在雨中玩耍，这是多么满意的画面啊，今日我选择了花伞作为素材，和小朋友共同制作花伞。由于大班孩子在手工方面已有肯定的根本，能较娴熟地运用折、剪、粘贴、画的技能，因此我将目标定位在：1、学习运用折、剪、粘贴等方法制作花伞，运用点、线、图案等由中心向四周对称装饰伞面。2培育幼儿

8、的动手操作力量，增加感受美、表现美的力量。 活动开头时，我以谈话：下雨天为主线，和孩子聊起有关雨天的事情，再出示范例-美丽的花伞，激起幼儿的兴趣，通过让孩子观看、猜想花伞的制作方法，唤起孩子已有的阅历，进一步再重点讲解先折、剪，做出花伞的面，运用对称的方法进展装饰。接下来就是孩子们动手制作，在活动中，孩子们始终饶有兴趣地动手制作着，他们剪出的花伞面，大大出乎我的意料，有碎边形的、有蝴蝶形、有花瓣形的，还有八边形、六边形的，加上孩子们富有创意的装饰，使得制作出的小花伞各具特色，让我再次感受到孩子们的创意思维。 活动中，我也反思到指导中消失的缺乏，如1、折、剪花伞面的关键是折三角形的方向，教师没有

9、预想到孩子们在方向出错的状况下，剪出的花伞面不是整体的，而是变成两个或是四个对称的图形。2、制作伞杆部时需要屡次向内折长条，这需要手指的协作才能折出大小适宜的伞杆，可是许多孩子急于求成，折出的伞杆过宽，导致整体协作不够美观。3、评价时以教师的讲评为主，没有让更多地孩子参加评价，忽视了以孩子为主的评价观。 反思一次，我又有了新的收获，找到自己需要改良的地方，盼望下次的活动，还能带给孩子们更多的精彩。 教师的活动总结 篇4 “全员育人导师制”注意教育教学治理的理念转变，用现代教育理念指导教育教学治理实践，突出师生公平地位、全面进展和有效互动的理念，通过有效的制度建立促进教师成长、学生全面进展和学校

10、教育质量的提升，取得了显著成效。主要表现在： 1、增加了教师的“育人”意识，提升了教师队伍素养 教师是教育教学活动的直接实施者，是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模式下，教师以单一的传授科学学问为教学目标，在教学方法上以说教为主，忽视对学生的情感、态度的关注与培育。师生关系处于一种垂直的单向治理，师生之间公平地位和互动关系缺失，“育人”意识薄弱。经过学校“全员育人导师制”的实施，本人的教育教学理念明显转变，在学生治理中注意与学生谈心、准时沟通、沟通，全面了解每个学生的家庭、学习、生活状况，针对性的帮忙学生解决问题，培育学生的健全人格，育人责任感得到明显增加。 2、促进了学生的全面、安康

11、成长，特殊是促进了学生安康人格的培育 “导师制”以一种“全人”的教育理念培育学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注意对学生的道德、品质的培育，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培育学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施导师制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素养得到明显提高，得到家长的普遍认同。 3、增进了家校联系 美国学者科尔曼在其报告教育时机均等一文中最先提出：学校教育只是影响学生成绩的一个很小的因素，学生的家庭背景等更多的影响了学生的学业成绩。这一方面引起了我们对学校教育的质疑，另一方面也启发我们的学校教育不能走“象牙塔”的道路，需要加强与家庭、社会

12、的联系，全方面的了解学生的个人状况并施之共性化的教育。“导师制”就此做了实践性的探究。在学校的学生成长导师工作手册中规定了导师的工作职责、导师工作的常规制度。 4、教师教育方法得到改良，师生关系明显改善 在开展工作中，主要遵循了下原则： （1）思想品德教育、心理辅导、生活辅导和学习方法相结合的原则。 （2）敬重、理解、热忱期望和严格要求相结合的原则。 （3）目标引导、正面教育、协调影响、坚持不懈的原则。 我实行的工作方法主要有： （1）“身教”育人、人格熏陶。在育人活动中我重视自身的人格修养，注意身教，以自己的榜样人格为学生树起前进的目标，以自身的人格魅力“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地

13、影响学生人格的塑造。 （2）沟通谈话、心理相容。我通过常常性地与学生谈话，以多种方式与学生进展沟通，走进学生的心田，建立心理上的认同，到达心理相容，从而进展有针对性的教育和引导。依据自己的特点与学生的特点运用有特色的沟通方式，如可以有意识地将心理安康教育的理论和操作技巧运用到导师制工作中，运用行为科学的可操作性的技术来矫正学生的问题行为；也可以通过日记、书信等方式和学生进展“笔谈”，帮忙学生解决问题，培育健全人格；有时还通过网上沟通，了解学生的想法，为学生分忧。 （3）引导学生自我教育。制造条件，培育学生自我评价和自我熟悉的力量，激发学生自我调整的内 部动机，通过学生对自己心理和行为上积极主动

14、的自我调整，到达学生自我教育和自我治理的目的。 通过教育教学方法的转变，师生的公平地位得到充分表达。教师和学生之间亦师亦友，在公平中实现准时的心与心的沟通和沟通，彻底转变了传统教育教学模式下教师的主导、学生被动承受的局面。 5、学生全面进展，教师综合素养提高，真正实现“教学相长” 导师制着力于教育理念的更新。 通过公平、互动的师生关系，转变教师教育方法、提升学生德、智等各方面素养的综合提升。导师制是一项整体性的工作，这一制度的实践应用，促进了教师和学生的“双赢”，教师经受实践磨练，专业素养不断提升；同时，我把“全员育人”看作是一项日常工作，也是一个讨论的课题，对于所引导的过程与效果进展记载、分

15、析，撰写个案分析材料，定期开展研讨，促进理论与实践上的沟通与完善，不断提高“导”的水平。于学生而言，中学生成长导师制突出“以人为本”的现代治理理念，尽一切可能关注人的需求成为教师进展教育治理工作的精华。“全员育人导师制”作为推动共性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调共性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、敬重共性、面 向全体。着眼于学生的整体成长进展，关注的是学生的精神生活质量与共性化学习需求，满意不同学生多样化进展的需要，让每一位学生共性得到张扬，享受胜利的欢乐。学生在新的教育治理模式下，得到全面、和谐、可持续的进展。“教学相长”的局面在导师制下得到有效表达。

16、教师的活动总结 篇5 时间勿勿，转瞬踏入城关三小已工作一年，作为一名初涉教坛的新教师，在各位教师的帮忙支持下，本校领导的信任鼓舞下，让我成长、进步，收获了不少。也很荣幸能来到这个漂亮的城关三小顶岗学习一年。回忆这一年，对自己的工作表现也有满足与缺乏，但无论怎样都需自己踏踏实实的工作，不断地提高完善自己。 在这一年里，我努力学习渐渐提高自身的素养，责任心明显增加。 教学方面，本年度我担当三年级（3）班数学教师兼辅导员。作为新教师，开头时的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观点，力求使自己的教学方法，适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。每周一次的教研活动是赐予

17、我学习的重大时机，仔细的倾听组上教师的议课、评课。常常利用空闲时间向其他教师请教和观摩她们的教学活动，取长补短。在教法上也不断的反思与总结。在备课时我仔细钻研教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作好教教具。每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，突破难点。尝试运用多种教学方法，从学生的实际动身。注意调动学生的学习积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量，课后仔细总结上课时所消失的突发大事，临时灵感，写好反思。 个人学习，积极参与学校组织的各项活动，积极学习

18、各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断地更新变化，作为年青教师我虚心向各位教师请教、学习，仔细做好教研活动预备，调好课走进其他教师的课堂进展听课学习，仔细学习数学专业根底学问与教育教学技能，给自己充电，不断地完善自己。 学习组织开展了“蓝青结队”活动，给我们塑造了一个“一对一”的.学习屏台，很荣幸能和我们学校年轻有为的吴教师结为师徒，说实话这是校领导给我的莫大的学习时机，也进步了不少。 吴教师常常抽出时间，调好课来听我的课，课后进展细致入微的评课，师傅给我的评课时，会反应许多自己没有意

19、识到的优点和缺点，细致到对于教师的设问、引导，她都会一一指出哪些地方的缺乏及需要改良的地方。教学语言要标准，要有时刻关注每一位学生的眼晴，怎样采纳敏捷有效地教学方式方法，怎样提高在课堂上的驾驭力量，每一次评课都是我本人教学素养的一次提高。 师傅是一位灵动活泼，很受欢送的一位教师，方方面面都赐予了我不少的榜样作用，赐予了我许多细节上的一些深思与反醒，在此由衷的感谢学校领导为我们创设了这样一个学习的屏台，感谢师傅近一年来对我那孜孜不倦的关心与指导！ 在这一年的工作中我深深体会到了作为教师不能简洁的凭借成绩来判定学生的进展水平，对于每一个人的推断，都应当从自己班上的学生的详细实际状况动身，留意针对学

20、生的个别差异进展推断。这样，我想一位教师的教学水平与否也是可以从这里表达出来的。在这一年中，我进步成长了很多。但仍有很多缺乏之处。如在如何更有效地转化差生，使全部学生都能达成根本的学习水平，成为共同进展者，仍缺发许多的阅历与技巧。如何做到发放自如，是我今后努力的目标。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育学生。在今后的教学生涯中不断完善提升自己，向着优秀教师努力奋进！ 教师的活动总结 篇6 为了进入xx知名小学，由名师或特级教师引领，走进优秀教师的课堂，进展教育理念、教学风格与有效教学的

21、沟通研讨与深度跟岗学习。浸润于xx知名小学，观摩、体验学校班级治理特色和校园文化建立特色等。提升自身的教育教学力量。我作为广州市根底教育系统“百千万人才培育工程”小学名教师培育对象，奔赴xxxx区试验小学进展跟岗学习培训。此次跟岗学习活动收获颇丰。 虽然我们到达xx已经是凌晨了，但是其次天我们一大早就赶到xx区试验小学。在此次跟岗的学习活动中我们一共听了课例5节，听了专家的讲座和课例分析，参加了评课议课。21号上午，我们的导师给我们做了学校成长和校本科研的视频，现场解决了我们的困惑和疑问。让我们了解到学校科组的教研可以这样开展。下午我们观摩了两节整体单元设计的课例。感动于学校的校园文化，感动于

22、学生英语水平和教师水平以及教师的敬业精神。我们看到的是教师们务实的教学和对学生无微不至的关注，教师们对教学手段和教材的讨论和探讨，xx区试验小学英语教师的团队精神，从集体备课和教学设计，到上出一堂堂示范课或讲座，无不显示着教师的才智和专心。看着孩子们精彩的表现，听着孩子们纯粹流利的英语，在很多个一霎那，我被眼前的教师们和孩子折服了，xx区试验小学的教师和孩子们，你们真棒！我从你们这里学到了很多。这些天的辛苦都是值得的。看着他们发给我们的整体教学设计和听着他们精彩的示范课，在那一霎那，我感动了，我信任，里面的每个单词，每个句子，甚至每个标点符号，都是经过深思熟虑后才敲打进去的。教师的每一个环节都

23、是经过细心设计的。 在本次的培训活动我们大局部时间是听课学习，给我印象最深的是孩子们能用英语流利的表达自己的想法，孩子的学问面很广，说起这次培训，对我来说无疑是场洗礼，虽然我始终从事高年段的教学，但是我却没能像他们教师那样将学问拓展的如此宽，并供应如此多的素材和文本供孩子学习。这可能就是团体的力气和才智吧！ 1、在学问的教授上，教师不再一味地去教，而是通过感知的培育，经过一系列的活动，利用录音和视频，培育学生的学习策略，并当堂让学生体验学习策略，让学生自己去学，把大局部时间给孩子说英语，用英语，教师只是组织者。 2、从教学内容上看，经过了整个英语科组的单元设计，进展单元和其他资源的整合，使得内

24、容上比拟简单和简洁的课文内容提高一大步，更符合学生的英语水平了！学生也不会觉得无聊了，而是激情澎湃地用流利的英语诉说着各自的愿望和梦想，每节课都成了一个“思维碰撞”的课堂。 3、从课堂组织的活动上看，教师们运用的方法有许多，比方利用关键词让学生说出完整的句子，同学间小对话，看图说话，看着关键词说话等，这些活动设计合理，难度符合孩子的外语水平和实际状况，激发了孩子的兴趣。 4、从每次的评课中，我更是感慨于他们团队的分散力和他们对专业孜孜不倦的畚斗和追求。让我对单元整体教学设计有了进一步的熟悉，使得我们对以后的单元设计的详细步骤有了明确的指引。我也深刻体会到团队的力气。 教师的活动总结 篇7 为贯

25、彻落实青岛市教育局关于开展全市万名教师技能大练兵活动的通知精神，提高教师的整体素养，促进教师的专业进展，幼儿园开展了扎实有效的“教师技能大练兵”活动。我园的教师技能大练兵活动，立足教师根本功，凸现技能练兵，在集中培训、自主训练的根底上，通过组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的根本功，进而落实素养教育，推动课程改革，全面提高教育教学质量。现将我园教师大练兵活动状况和取得的成果总结如下： 一、立足实际，细心筹划。 教师技能大练兵活动是加强教师队伍建立、提高教育教学质量的重要举措，为了把此次大练兵活动落到实处，力争不流于形式，取得预期的成效，幼儿园首先召开园委会进展部署，使全

26、体干部统一思想、提高熟悉，切实增加工作的积极性和主动性。接下来，幼儿园成立了以园长为组长的教师技能大练兵工作领导小组，工作领导小组依据上级练兵活动的内容与标准，结合我园实际，确定练兵的内容，制定练兵活动的实施方案。4月1日下午，幼儿园进行了盛大的教师技能大练兵活动启动仪式，传达了崂山区幼儿教师根本功考核标准及浦里幼儿园“教师技能大练兵”活动实施方案，并对练兵活动作了详细的安排，引导全体教师自觉将个人练兵与提升素养相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素养，外树形象。 二、抓实过程，突出实效。 幼儿园坚持根据“全员参加、集中培训、自主训练、整体提高”的原则，以技能训练与实践应用为主，以理论提升

27、和达标过关为辅，把技能练兵活动落实到教育教学的整个过程之中，做到在教中练，在练中教，使练兵活动逐步转化为教师的自觉行为。幼儿园各科室统筹协调，加强对大练兵活动的监视和指导，并准时检查评比，总结反应。各分管干部仔细组织本工程的练兵活动，做到训前规划、训中催促，训后总结，保证全员参加、共同提高。全体教师立足岗位，注意实效，针对自己的实际，既争取全部的技能均有提高，又有重点的对自己薄弱的技能狠下苦功，力求有较大突破。 1、强化根本功训练，提高根本技能。 教师的一般根本功训练，包括一般话诵读、声乐、键盘、舞蹈、绘画、美工、多媒体课件制作。我们充分挖掘幼儿园内部资源，聘请参与过青岛市一般话培训的朱荣荣教

28、师和青年教师陈玉凤教师分别给我们进展一般话诵读和键盘、舞蹈、简笔画培训。然后通过教师指导和自我训练相结合的方式，把握规律，强化训练，养成习惯。为切实提高练习实效，催促教师练兵，我们安排教师每周二、和周五组织两次集中联系活动。并对教师的根本技能训练进展月检查评比，将评比结果记录在册，做为教师根本功训练考核的内容。经过几个月的刻苦训练，教师的水平有了质的飞跃。在今年的崂山区幼儿教师岗位技能考核中，我园三名教师报考教师均取得合格证书。 2、强化多媒体课件制作训练，提高信息技术技能。 幼儿园注意加强教师的多媒体课件制作技能训练，每月一次组织多媒体课件制作培训，由阅历丰富的教师担当指导教师，教师们的学习

29、热忱空前高涨，培训效果特别明显。为尽快把握先进的多媒体课件制作技能，教师们相互帮忙，共同提高，教室内、办公桌前，处处是教师们学习训练的身影。 三、积极参加，成绩突出 在教师技能练兵活动中，全体教师尤其是中青年教师的职业技能不断提升，教育教学水平不断提高，在上级组织的的竞赛活动中成绩突出，有多位教师在上级组织的技能练兵活动中获奖。 虽然教师技能大练兵活动已经完毕，但是提升自身素养，提高专业技能的训练并没有完毕，幼儿园将建立长效练兵机制，深化技能练兵内涵，结合园本培训的实施，促使全体教师养成自学自练的良好习惯，在教育教学中不断提升职业技能，努力造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍。