关于教师年度工作计划范文6篇.docx

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1、 关于教师年度工作计划范文合集6篇 面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我连续担当三至六年级的美术教学工作，依据以往的教学阅历，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩

2、的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握并进一步提高绘画技法，连续承受根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务力量，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 仔细制定学校美术工

3、作、教学规划、美术活动等规划。 学习新课程标准，仔细设计教案。 预备、积存资料编写美术案例。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事,迎接区校园艺术节书画大赛。 仔细组织、辅导美术兴趣深厚的学生。 加强对美

4、术优秀生的辅导。 四、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、阅历、学问的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 教师年度工作规划 篇2 一、根本状况 7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我布满热忱，我爱孩子，孩子是阳

5、光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的教师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。 虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师！ 二、优势分析 我欢乐，我布满童真 始终以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通；我也能够亲身参加到孩子的嬉戏中，和他们一起畅快的玩耍；

6、上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。 我年轻，我布满盼望 二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的承受力量很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET。 教师年度工作规划 篇3 一、本学期工作目标。 1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。 2通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学力量。 加强培优辅差工作，使学生在原有的根底上有肯定进步。 4多读书，读好书，养成读书习

7、惯，提高读书力量。 5加强班级治理，提高促进学生的自主进展和安康教育。 二、详细措施。 二、详细工作措施： 1、教育教学方面： 仔细制定好各项工作规划。 在学期初仔细准时地制定学科教学工作规划、班主任工作规划、培优辅差规划、个人业务提高（读书）规划、学生读书规划、学生预习方案、“三清”工作方案。按规划落实本学期的各项工作。 课堂实践活动。 仔细备课、上课、听课，完本钱学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。 备课时仔细讨论教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，讨论教法、学法；上课时仔细落实“15+25”的上课模式，教学方法敏捷多样，重点培育学生的探究力量，课上做到作业“堂堂清”，

8、课后做到作业“日日清”，每单元完毕后进展一次测试，做到“单元清”；积极展现“让新理 念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动熬炼自己，提高自己的课堂教学力量；每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进展沟通，共同提高课堂教学力量；对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间准时辅导，避开学问欠债，对于特长生在数学课上给他们制造更多的探究时机，语文课上鼓舞他们进展小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合力量，提高综合素养。 课前预习工作。 开学初，结合本册教材内容和学生实际仔细制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生娴熟把握课前预习的方法，

9、连续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经把握了根本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。 培优辅差工作。 仔细做好学困生辅导和特长生的培育工作。连续进展特长生，有针对性地进展培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进展有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，催促学困生完成课外预习和家庭作业。仔细填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比拟。 2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。 本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读

10、书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，发动学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带着学生潜心阅读，指导阅读和读后沟通。教师做好读书典范，与学生一起读书。班级内选出两个图书治理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购置课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进展充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。教师定期检查学生读书笔记及读书状况，评比“读书能手”，推举到学校参与校级评比。通过以上活动的开展，鼓励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高

11、阅读力量。 本学期要求学生每周至少写2篇日记，日记内容可以是学习方面的，读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言，还可以是日常生活中发生的事。教师定期指导批阅。 教师年度工作规划 篇4 转瞬间，新一年又到了，这一年是我语文的教学的新的开端，我教初一xx班的语文。他们都是新生，也是第一次接触初一语文，刚完毕小学也才不久。他们的这个状态，也是给我工作带来了挑战，对此，我做了本年度的我的工作规划，盼望可以帮忙初一新生快速进入初中生活和学习。以下是我语文一个教学的年度工作规划： 一、转变学生的角色，快速的进入语文学习状态 首先，初中语文的学习不同于小学的语文学习。小学是一个过渡阶段，是帮忙学生们打语文根底

12、的阶段，学生们更习惯于教师拉着他们走，许多的东西都需要去主动带着，而他们是被拉着学习的。初中则是学生自主去学习的一个阶段，教师只是起到引导作用，所以，我最初就要帮忙他们从小学生的角色进入到初中生角色，让他们快速的进入初中语文的一个学习状态中，开启他们新的学习语文的方式，尽快的适应初中语文的学习。 二、课堂上实行学生演绎课文，学生自己出题解题的方式教学 课堂的学习很重要，不要小看了四十几分钟的上课学习时间，把握了课上的学习，在课下学习是事半功倍的。我本难度统一实行学生在课堂上演绎书中的角色方式，让他们自己出题，并让其他同学答题的这种方式帮忙他们理解课文，自己的理解才是最重要的，可以培育他们分析课

13、文的力量，在考试中可以快速进入文中的情景中，然后找到答案。 三、布置每天的古诗积存作业 初一是初中的开端，这时候他们就已经开头要学习更深刻的古诗词了，所以为了让他们在初三之前就把古诗词的根底打牢，本年度，我准备每天都布置一个积存古诗的作业，帮忙他们不断的积存。这个作业能够帮忙他们更深刻的接触诗词，提前把诗词根底打牢，积存的古诗词在以后的学习中也肯定会派上用场的，现在的厚积是为了以后的薄发。 本年度的工作规划已经做完，将来肯定严格根据规划实施，把自己的教学工作做好，为自己的教育事业也是奠定一个根底。我信任我不断的努力，肯定可以把语文这科教好，帮忙初一的新生学习好语文学问，为最终的中考做好预备，到

14、达他们的人生目标的。 教师年度工作规划 篇5 为充分发挥教师工作室的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化进展，培育造就更多的优秀教师，提高幼儿园教育教学水平，现制定xx年xx教师工作室工作规划： 一、指导思想 在xx市教育局“教师工作室领导小组”的领导下，以教学为根底、以教研为导向、以培训为主线；以幼儿一日活动教学为抓手，做一线教师力所能及的研讨，做一线教师实际需要的研讨，做提升专业素养的深度研讨。 二、工作目标 1、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。 充分发挥工作室讨论共同体的作用，提高理论根底，提高对教育的理解和熟悉。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在我市幼教教育

15、教学理论的前沿。通过成员们一起讨论课堂，聚焦区角嬉戏教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮忙他们总结和提炼教学风格和特色。 2、带着工作室成员深入讨论课题。 工作室担当的民间体育嬉戏对幼儿学习品质的影响讨论课题，带着成员一起制定课题规划、问卷调查等。创编、创新出适合个年龄阶段的“民间体育嬉戏新玩法”的课案。讨论各年龄段幼儿的民间体育嬉戏，如何促进幼儿的合作性、坚持性和专注力的培育等等。最终，写出有价值的论文和结题报告，整理出课案和心得。 3、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定进展规划。把本工作室建成一

16、个工作团队、学习团队、讨论团队，形成严密的学习共同体，讨论共同体，高质量的完成每次的教育教学讨论工作，为全市幼教做出奉献。 三、实施策略 1、加强学习，丰富理论素养 提倡自主学习。我们提倡将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。21世纪是学习的世纪，学习使人的内心世界走向完善，学习使人的品德谦恭慎重，学习更能提升专业素养。去年，主持人为工作室选购一些关于专业学问和有关课题的书籍，除了供应给成员以外，工作室成员还要坚持每月仔细阅读幼教专刊，每学期细心研读一本专业书籍，仔细做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵进展，争取在园内成为学习方面的先行者。 2、教研是教师工作室的要

17、务之一和本质属性。 主持人在自身积极开展教育教学讨论的同时，要带开工作室成员自觉参加课题讨论，使整个工作室始终洋溢着一种讨论的学术气氛，力争每位成员都能“讨论出成效”。催促并鼓舞工作室全体成员深入思索，积极撰写教育教学心得、论文、讨论报告等。 3、注意班级治理方法的探究。 一方面在教育教学中积存治理幼儿的好方法，另一方面主动与每一位家长沟通，实事求是与家长沟通，选择适宜的沟通策略，努力成为让自己满足，让幼儿宠爱，受家长欢送的好教师。 4、加强网络资源的共享，优化网上研讨。 工作室学员要充分利用网络资源进展教科研活动，加强学员之间、学员与教师之间的沟通与合作，利用博客这一平台不断提高自己的力量，

18、拓展自身专业进展渠道。工作室成员要坚持常常进入博客圈，坚持围绕教学和讨论写博、读博、评博，使沟通成为现实，到达团队共进的目的。我们不定期的进行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经受，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的教师共享其中的阅历，并催促骨干教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。 四、工作室规章制度 1、每学期召开一次工作室规划会议，争论本学期“工作室”规划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展现的成果内容及形式，共享胜利的阅历、探讨存在的问题。 2、主持人为工作室成员制定详细进

19、步规划，安排培训过程。工作室成员必需参与“工作室”布置的教培训工作，完成工作室的学习、讨论任务，并有相应的成果显现，努力实现培育规划所确定的目标。 3、档案治理制度：建立标准的主持人与学员学习、文字图片档案，全面记录学习、讨论、进展和培育过程。 五、考核评价 1、实行过程性评价和终结性评价相结合的方法进展工作考核。对教师工作室在每学期从学员出勤、活动开展状况、活动效果、自身进展、取得成果、教学成绩等方面综合考核，实行座谈、活动状况抽查、看资料等方式进展评价。 2、教师工作室学员的考核主要由其主持人负责，制定好考核方法，客观、公正地对每名学员进展评价。 在教育局的指导下，我们热忱满怀，信任前进的

20、道路将洒满阳光；我们团结协作，将以饱满的精神展现教师工作室的风采，力争为xx市的幼儿教育添上一轮颜色！ 教师年度工作规划 篇6 一、教材分析 (一)数与代数 1、其次单元“有理数及其运算” 有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，以及使用计算器作简洁的有理数运算。 2、第三单元“字母表示数” 引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。继而介绍代数式、代数式的值及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的根底上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则。 (二)空间与图形 1、第三单元“丰富的图形世界” 通过生活中熟识的图形绽开讨论，包括图形的外形、构成、性质、图形的绽

21、开与折叠，图形的截面，图形的方向视图等。 2、第四单元“平面图形及其位置关系” 识别线段、射线、直线、角、平行与垂直等有关概念，从事折纸、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圆规等几何工具，画角、线段、平行线、垂线，制作七巧板、图案设计等活动。 二、学情分析 本班共有1名学生，该生为女生。从性格上看，该生内向、害羞;从学习状况来看，学生根本能够仔细学习，但欠缺承受新学问的力量，数学根底较差。该生的数学思维力量有待提高。 三、教学措施 (一)仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细。 (二)激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思索题，激发学生的兴趣。 (三)数学建模，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。 四、教学进度 第一单元丰富的图形世界在两个半期复习中穿插复习 其次单元有理数及其运算2课时(10月16日、10月23日) 第三单元字母表示数1课时(10月30日) 半期整理与复习1课时(11月6日) 第四单元平面图形及其位置关系1课时(11月13日)