关于教师演讲稿集合九篇.docx
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1、 关于教师演讲稿集合九篇 敬重的各位领导、各位教师:大家好!在这个秋高气爽,布满收获的季节里,我们团聚一堂,共同庆祝我们自己的节日。作为教师代表我的心情感到特别快乐,无比感动,在此谨代表我个人向参与今日大会的领导和教师表示节日的庆贺。 班主任,多么平凡的字眼,多么一般的岗位。这个最小的主任啊,却寄予着最大的盼望。假如让我用简练的语言来诠释班主任的内涵,我想说,那就是累并欢乐着! 欢乐首先是一份责任。或许从教育产生的那天起,教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任,塑造灵魂是责任,启迪将来也是责任。班主任在学校中起着承上启下的作用,是一个可以把握、反应、调整的点,每一次文体活动、每一次劳动、每
2、一次会议精神、每一次家访,都需要我们去全心思考,身体力行。每一天的自习、早读、课间、两操都需要我们细心治理,领先垂范。每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念,都需要我们去仔细观看,防微杜渐。这就是班主任的工作,琐碎而又细致;当学生兴奋地举着成绩单时,我们收获了学生的收获,欢乐着学生的欢乐。 欢乐其次是一份师爱。一个教师只有喜爱学生,才能教好他们。正是靠着这份真挚的爱,班主任才会细心地针对每一个学生的特点,因材施教;尽可能多地给学生们制造胜利的时机,使每一个学生都能经过努力有所前进,使每一个学生都能品尝到胜利的喜悦,使他们能每天有所进步。教育学生不仅要靠教师的说教,更要靠教师以身作则
3、。教师要用自己的言行去感染学生。有人说:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”教育是爱的事业,我们用语言来播种,用彩笔来耕耘,用汗水去浇灌,专心血去滋润。我们工作在今朝,却建立着美妙的明天;工作在课堂,成就却在大地的四周八方。我信任,在经受了酸、甜、苦、辣之后,我们收获的将不仅仅是累累硕果。 欢乐还是奉献。十年树木,百年树人,我们既然选择了讲台,就选择了奉献。可能我们永久培育不出爱迪生、牛顿那样的人才,但也绝不能让人才在我们手中埋没;教育是崇高的事业,需要我们去献身;教育是严谨的科学,需要我们去探究;教育是多彩的艺术,需要我们去创新;教育是
4、系统的工程,需要我们共同参加。教师们,让我们把誓言化作行动,迎接我们更美妙的明天吧! 最终,再次祝福教师们节日欢乐,身体安康!心想事成!感谢大家! 优秀教师演讲稿 篇2 您象一支红烛,为后代献出了全部的热和光!您的品行和精神,可以用两个字就是燃烧!不停的燃烧! 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前翻开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界 啊,有了您,花园才这般明丽,大地才布满春意!教师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼! 假如没有您思想的滋润,怎么会开放那么多美妙的灵魂之花。 啊,教师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬! 传播学问,就是播种盼望,播种幸福。
5、教师,您就是这盼望与幸福的播种人! 教师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦! 您为花的盛开,果的成熟劳碌着,悄悄地垂着叶的绿荫!啊,教师,您的精神,永记我心! 您多像那悄悄无闻的树根,使小树健壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何酬劳。 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己每天去丈量;您给了我们一面榜样行为的镜子,让我们到处有学习的典范。 您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不赐予一杯
6、水。适时,适量地赐予,这是一个好园丁的技艺。 我的教师,这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花简单树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。 教师,您用人类最崇高的感情爱,播种春天,播种抱负,播种力气 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,专心血滋润,这就是我们尊敬的教师崇高的劳动。 您工作在今朝,却建立着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四周八方。 教师,假如把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它经年累月,砂粒便成了一颗颗珍宝,光荣熠熠。 您的教师生涯,有很多傲慢和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是凝视着一待开
7、拓的园地。 假设我是诗人,我将以满腔的热忱写下诗篇,赞美大海的宽阔和 深远。并把它献给您我的胸怀博大,学问精深的教师。 教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。 优秀教师演讲稿 篇3 教师们,同学们: 大家好! 小时候,曾有一个幻想,那就是站在三尺讲台上,手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣,学问的幼苗在孩子的心中疯长。如今,幻想最终成真,我成了一名荣耀的人民教师,我的心情如此感动。然而,我也感到了肩上的沉重,由于,我是教师,是塑造灵魂的使者呀!多少责任,多少期望,都在我的身上。 我深知,没有辛勤浇灌,哪来春色满园,桃李芳香?没有笔耕墨耘,哪来祖国兴盛,千万栋
8、梁。一批批学子,由黄口小儿成长为时代的弄潮儿,浸透了师者多少汗水,多少心血;又饱含了师者几许欣慰,几许期盼。曾几何时,”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”已成为辛勤园丁的格言。 是啊,一株株幼苗成长为参天大树,园丁付出了多少心血啊,蓦然回首,青丝已染霜花,他们的青春已在铃声中静静的溜走。可是,我们可敬的先辈们,无怨无悔,只是在埋头苦干,悄悄奉献,用自己的学问和品德去点燃学生的才智之光,用自己的一生去浇灌那饥渴的心灵,他们的青春已化为永恒,他们的精神为万人称颂。”俏也不争春,只把春来报,待到山花浪漫时,她在丛中笑。”正是他们,用青春和热忱诠释了最崇高的师魂,谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。 教师为何如
9、此神圣,他们的激情源自何方,冥冥中常常悄悄的思索。不经意间,一位教师给了我启发。他给我叙述了给他的一生产生巨大影响的一件往事。20多年前,他当了教师时间不长,就得了肾炎,一下子住进了医院。他所负责得那个班没有了自己的教师,于是,学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课。有一天,他觉得病情好转了一些,就从医院跑了出来,到学校去看看。 一进教室,他一下子呆住了,以往生气勃勃的课堂,此刻已空无一人,连桌椅凳子也不见了。他还未从失落的心境中摆脱出来,就听到了孩子们惊喜的叫喊声。原来,学生们发觉自己的教师回来了,立即从各个教室里跑出来,一下子团团围住了他,一起喊道:”教师,您快回来吧!”那一刻,当
10、着全部孩子的面,他的眼泪夺眶而出。由于,他无法在世界上最真诚的召唤面前抑制住自己的泪水。 这召唤永久的留在了他的心里,变成了他的信仰,影响了他的一生。我想,作为一名教师,他真的不简洁,教师的职责之外,他还赐予了孩子们更多的东西,母性的爱,最纯净的感情。 于是,在以后的教育生涯中,我认可了,爱是维系师生情的纽带。确实,一个积极热忱,工作卓越的教师,总能将爱源源不断的注入学生心中,用自己的人格魅力取得学生的信任,去翻开他们的心灵之门,激起他们的情感浪花,塑造名贵的灵魂。 感谢大家! 优秀教师演讲稿 篇4 敬重的各位领导、各位同仁: 大家上午好 有人说:“教师是太阳底下最神圣的职业。”最初在选择这个
11、职业的时候我没有深刻理解这句话所包含的内涵,可在这个岗位上工作了几年之后,我才有所感悟:教师的职业之所以神圣,那是由于教师都有一颗爱心-喜爱学生之心,教师对学生的爱是纯净的、无私的,不掺杂一丝杂质,这种爱能让学生从无知变得聪慧,从稚嫩变得成熟,从叛逆变得理智. . 俗话说:“亲其师,信其道”教师对学生这种真心的关爱能产生巨大的力气,使学生喜爱教师,敬重我们所教的那门学科;这种爱不但会让我们自己的教育、教学工作收到好的效果,而且学生在教师爱的海洋里也会欢乐,安康的成长。在我个人的教学活动中,我对这方面深有感受,今日就在这里和大家共同探讨一下这个话题! 张江是全校出了名的淘气捣蛋的学生,自从张江入
12、学的那一天起,我就没少和他“打仗”,我说打仗一点都不夸大.教育他或许要比攻克一个堡垒还要难!对于这样一个全校都出了名的学生,我几乎每一天都在和他斗智斗勇,他今日找女孩子拍拖,明天损坏了公物,今日无故的打人,明天又满嘴的脏话骂人;今日翻墙逃出去上网,明天又借故不上课更不用说学习,一年下来,不知自己苦口婆心的找他谈了多少次话,也不知道自己批判了他多少次,不知道让他气得偷偷的流了多少泪,更记不清我们之间发生多少次冲突!可是我知道,他现在这样,并不是他的错,家庭的一些变故在他心里留下了太多的阴影,我不能放弃他,哪怕他有一点点的进步,我也没有理由放弃他!所以无论他犯了什么错,虽然生气但我仍旧一如既往的关
13、怀他,教育他,即使他由于我批判他而在全班同学面前和我大吵的时候,我对他的关怀仍旧没有变过!我信任,有一分付出,就有一分收获。 记得一天我去上课,看到班级后面的垃圾筐里塞满了饮料瓶子,还有塞不进去的就丢在了外面。我很生气,很严峻地批判了他们,同学们谁都不敢动了,也不敢成认是谁做的,我更是生气,恐吓他们说:“今日假如没人成认,我们就不上课,也不下课,就这样坐着,直到有人成认为止。”五分钟过去了,仍旧没有人成认,我心里也很焦急,怕这样僵持下去,真的上不了课,这时张江站了起来说:“教师,我去捡起来,可是垃圾不是我丢的。只是盼望我们能上课。”我很了解张江,他人虽淘气,可是他很诚恳,从不说谎。他走过去捡起
14、了瓶子,扔到了外面的垃圾筒里,全班同学都在凝视着他,我也被他感动了,这曾经是一个生怕天下不乱的学生,以前别说不是他丢的垃圾,即使是他,他也不会这么痛快的捡起来,更不要说为同学们,为教师着想了!当他走进教室的时候,全班同学为他鼓掌,我的眼睛也潮湿了! 还有一次,他晚上偷偷翻墙出去上网,我和校里领导教师找了他大半夜,还是没有找到,我当时又生气又焦急,心里暗暗想:“这次我绝不会轻饶他,假如被我找到了,我要狠银的批判他。”其次天早上我刚走出寝室门口,就发觉张江站在外面,他低着头,紧紧的盯着地面,还没等我开口,他就对我说:“教师,我错了,我昨天晚上不应当出去上网,让你担忧了,你骂我吧!”听到他这样讲,我
15、一夜的疲惫和生气都烟消云散了,他虽然犯了大错,可是他能主动的来找我成认错误,而且态度是如此的恳切,这是从来没有的事!他真的是进步了!最起码他能熟悉到自己的错误了,也能为其他人着想了!他的这一点点的进步,让我熟悉到我们对学生的关爱,会潜移默化的影响着学生,最终会丰收结果! 苏巧东是班里学习成绩比拟差的一个学生,尤其是数学成绩比拟差,他也很自卑,上数学课从不举手发言,有了问题从来不问,谈了几次话效果也不太明显。我暗暗焦急,可总是找不到适宜的方法和他沟通。后来发觉他的数学周记里有这样一句话:“我怎么就学不好呢?”我灵机一动,我为什么不在周记本里和他沟通呢,后来他每次上交的周记本,我都会写许多鼓舞他的
16、话,给他讲学习的方法,讲学习的规律,依据他的特点给他提出好的建议,经常是我的评语比他的周记还要多!渐渐的,他习惯了在周记本里和我谈心,记得有一次他这样写道:“教师,你说我是不是很笨啊,我怎么就是学不好呢?你这样教我还很有许多不会,你会不会看不起我啊!”我给他写道:“巧东,自信可以战胜一切困难。不要疑心自己的力量,知道你的篮球为什么打得那么好吗?那是由于你没有可怕困难,你肯在篮球方面勤学苦练,要信任,在学习上只要你有自信,有战胜困难的士气,你也能成为学习上的佼佼者。教师不会看不起任何一位同学,我信任你能行。”这些鼓舞的话语渐渐的起了作用,他开头主动的问我题了,上课也敢发言了,而且会在周记本上写上
17、他不会做的题目,每次我都仔细的给他解答。后面给他写上方法,再写上一些表扬,鼓舞他的话。看着他从自卑的阴影里走出来,我心里由衷的感到快乐! 陈炜钦是一个特别的孩子,虽然现在读初一,可是说话做事还像小学一二年级的孩子,刚来到我们学校的时候有一些同学欺侮他,我看在眼里,痛在心上,我想:孩子的家长多么盼望自己这样一个孩子生活在一个暖和,友爱的环境中啊!于是我特地为陈炜钦开了几次班会,教育班里的其它同学们都来帮忙他,关怀他,我自己也以身做则,每天晚上都拿出半个小时给他辅导功课,在生活上和学习上给他关心和帮忙,在我的带动下,班里成立了一个互助小组,特地在学习上帮忙他,后来班里形成了一种风气,假如有一个人无
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