关于教研年度工作计划8篇.docx

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1、 关于教研年度工作计划8篇 一、指导思想： 仔细学习、贯彻市、区教研工作规划，结合学校实际，表达“一切为了孩子，为了孩子的一切” 的教育理念，为学生供应优质的教育效劳，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”。 严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。 加强教研组建立，以连续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、工作重点及详细措施： 、协作学校组织本组教师参与政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良

2、教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学力量和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注意形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。 、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，要努力标准课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进展课题讨论，努力提高教育实效。 、进一步加强教研组和备课组建立。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方

3、法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和力量的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位教师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按规划上好课题试验课，活泼组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组协作教研处加强教师听课检查，听课后准时交换意见，取长补短，共同提高。 、加强对青年教师的培育。依据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极协作教育处从教育教学的各个环节对青年教师进展指导帮忙，教师要加强相互之间随堂听课、评课。

4、听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓舞教师自积极申报校级、区级公开课、讨论课，组织教师外出听课，博采众长。 、连续开展数学学科竞赛。 、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题讨论，为结题做好预备。 、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。 三、详细的工作 三月份： 、四、五、六年级教师参

5、与苏教版小学数学五（下）试验教材培训会。 、各年级数学教师制定好本学期的教学规划。 、教研组长制定好教研组工作规划。 、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，仔细地备好、上好每一堂课。） 、组织每周一次的业务学习。 、各课题组争论本学期工作安排，制订规划。 、参与区级数学精品课评比。 四月份： 、组织每周一次的业务学习。 、各年级组开展活动。 、课题组开展课题讨论。 五月份： 、组织每周一次的业务学习。 、各教师调整教学进度，制定好中期复习规划。 、课题组讨论周。 、参与“我读的一本书”读书报告会。 六、七月份： 、撰写教研组工作总结。 、调整教学进度，制定好复习规划。 、期末各年级数学竞赛

6、状况分析。 、每位教师写好学期总结和反思 、各教师做好监考工作并做好期末质量分析 教研年度工作规划 篇2 本学期小学数学教研工作的指导思想是：仔细学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的讨论，抓好青年教师的培育，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学讨论工作，要进一步更新教育教学观念，积极组织新课程的实施，加强校本教学讨论活动和课题讨论，改良数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的进展。 一、仔细组织教育教学理论的学习。 1仔细学习教育教学理论。 （1）各镇（小学）应连续采纳多种学习形式，进一步学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课

7、程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深入进展。 （2）各镇（小学）还应组织相关年级的教师连续学习数学教学大纲（试用修订版），领悟数学修订大纲的精神，根据修订大纲的要求，切实有效地改良数学课堂教学，提高课堂教学的水平。 2注意理论联系实际。 重视理论联系实际，促进教师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力转变自身的教学行为，加强数学根底学问和根本技能的教学，促进学生在数学思索、解决问题、情感与态度等方面获得充分的进展。 二、努力抓好数学课程改革工作。 1仔细做好教材分析培训工作。 （1）期初对全区二年级数学教师进展二年级下册教材的分析培训，帮忙教师把握教材所安排的内容及其编排特点，

8、理解教材所表达的教学想、教学理念，明确教学的要求和要留意的一些问题。 （2）各镇（小学）要以镇（学校）为单位，由分管数学教学的教育主任和一年级数学教研组长负责，结合学校实际采纳恰当形式，对数学教师进展一年级下册教材的分析培训工作。 2切实开展新教材的教学讨论活动。 新课程实施的重点主要表达在新教材课堂教学的实施上。区拟在3月份开展一、二年级课堂教学讨论活动，重点讨论当前如何进展计算和解决实际问题的教学。要通过观摩现场教学，沟通教学阅历，提高计算与解决实际问题的教学质量。各镇(小学)要组织一、二年级数学教研组适时开展相应的专题教学讨论活动。 3开展课改小组讨论活动，重视学科基地、课改基地学校和教

9、材试验样本班的教学工作。 （1）课改小组成员要加强对数学课程改革信息和数学新教材教学的了解与指导，规划本学期开展2 3次沟通和讨论活动。 （2）区确定牛塘中心小学为小学数学学科基地学校，加强数学教学的讨论， 积存资料和阅历，逐步发挥示范作用。 （3）课改基地学校要加强对新课程教学的治理和讨论，定期开展教学讨论，进展争论与沟通，为课程改革的推动供应新的阅历。 （4）教材试验样本班所在各校要连续做好教材试验和教学资料的积存工作，仔细开展所定教学专题的讨论工作，重视对教材和教学的评价工作，做好跟踪调研工作。 三、开呈现行教材的教学讨论活动。 现行数学教材的教学，要以数学教学大纲(试用修订版)的精神和

10、新的教学理念为指导，改革课堂教学。各镇(小学)要连续重视抓好现行教材的课堂教学改革，提高课堂教学的水平与质量。试验小学要力求通过校本教学讨论，形本钱校数学教学特色。本学期教研室主要做好以下几项工作： 1做好学校数学教学状况的调研和了解工作，加强与学校教师的沟通，使教学讨论有根底、有针对性。 22月份进行试验小学教学讨论活动，沟通上学期教学状况和本学期数学教学改革的思索，促进试验小学进一步提高课堂教学水平。 34月份进行全区现行教材教学讨论活动，观摩和争论数学课堂教学，促进我区数学课堂教学的改革。 45月份召开毕业班复习工作会议，讨论毕业班复习工作。 四、仔细抓好课题讨论工作。 教育教学课题讨论

11、有利于加强教师的教育教学理论根底，提高教师的教学讨论的水平，进展教师探究教学规律的力量，增加教师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。 1各校努力抓好现有课题的讨论。现有课题应根据教科室的要求，组织教师仔细学习与课题相关的教育教学理论，切实开展课题讨论活动，以便探究和总结教学规律，取得预期成果。 2抓好改善数学教师课堂教学行为的讨论的课题活动。本学期连续定期开展理论学习和讨论活动，进一步探讨和讨论相关问题。各参与课题讨论的学校和教师要根据选定的重点讨论内容，制定讨论规划，分别开展讨论活动，并积存讨论资料和总结讨论成果。 五、做好青年教师的培育工作。 各校要连续重视引导青年教师努力

12、学习教育教学理论，为青年教师供应教学实践的展现时机，培育青年骨干教师。区在上学期各片选出一名青年教师代表的根底上，本学期开展青年教师评优课活动。 教研年度工作规划 篇3 一、教研工作方向 依据我园的进展特点，教研组将教育教研方向定为“早期阅读对幼儿语言进展影响”的专题讨论 二、讨论组成员 以园为大讨论组，以班为讨论根本单位。 三、详细实施方案及实践手段 （一）详细实施方案 1、首先各班依据本班幼儿早期阅读水平进展写出评价报告。 2、确定各年龄阶段不同的培育目标。 1） 宝宝班贝贝班（03）： . 培育幼儿阅读的兴趣； 创设相宜阅读的环境； 培育根本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书

13、等； 情愿与小朋友与教师简洁交谈； 2） 小班（34）： 培育幼儿阅读的兴趣，主动阅读； . 培育根本的阅读常规， 如：翻书的方法，如何取放图书，阅读时要宁静，要爱惜图书等； . 能够简洁表达自己所看到图书的意思； . 情愿和他人合作看书叙述； . 情愿在大家面前表达； . 能用简洁的形容词较完整的叙述故事； . 观赏一些内容简洁浅显的诗歌散文等文学作品。 3） 中班（45）： . 渐渐形成较好的阅读常规； . 渐渐有主动的阅读意 识，并能依据自己的喜好和学问需求选择图书进展仔细阅读； . 有较强的阅读和叙述力量； 可进展看图叙述和读编故事。（中班后期） . 可自己编制简洁的故事。（中班后期）

14、 . 与他人争论故事情节， 可以进展简洁的分析评价；（中班后期） . 在中班后期观赏一些诗歌等作品后并能简洁谈一下感受； 4） 大班（56）： . 形成较好的阅读常规； . 有主动阅读的意识，并能依据自己的喜好和需求选择，察阅图书并能从中发觉自己需要的局部，提炼出来； .有较强的阅读力量 有较强的叙述力量； 可进展看图叙述和续编故事，并能用较简单的语言续编、仿编、整合较长的故事； 具有肯定的推理分析推断力量，可以与他人争论分析故事； . 具有肯定的识字量，可以进展初步的文字阅读； . 能够观赏一些较好的诗歌散文等文学作品，初步培育幼儿的艺术修养； . 能够利用多种形式在阅读中或阅读后进展各种创

15、作并与同伴合作表演； . 可能依据自己的经受用照片、绘画、粘贴等方式自制图书； 3、 制订各年龄班的培育规划进展探讨 各班依据自己班的年龄特点，早期阅读水平和教育目标制订培育规划，并在教研会上进展探讨。 4、 为教师供应一些先进的教研成果和先进的教育理念进展参考 帮忙教师整理一些早期阅读培育讨论的成果和先进理念，并组织她们学习和分析以便得到共鸣，开阔教师的眼界。 5、 实践活动阶段性总结并进展反思 每次教研会与各班教师沟通培育规划，实践效果消失的问题，以及实践方法手段如何丰富多样，进展实践反思，确保培育的可持续进展。 6、 指导观看记录的书写、整理、分析的方法 7、 在年终写出阶段性实践总结报

16、告，评价实践方案成果和缺乏； （二）实施手段 1、 以双语教学相结合进展培育 在环境的创设和早期阅读的培育规划中都以英语汉语共同培育为手段，加强 幼儿的语言气氛，促进幼儿早期阅读力量的进展。 2、 以创设环境入手，为幼儿和教师创设较好的阅读和讨论环境 1）幼儿园为幼儿供应图书和根底设施等，由教师设计创设轻松舒适的阅读环境； 2）幼儿园为教师供应专业的书籍和杂志及收集资料的途经，以便利教师的讨论。 3、 请专家为教研专题的开展和培育规划实施进展指导 四、教研活动安排 时间 活动 负责人 20xx.910 各班依据本班幼儿早期阅读水平写出评价报告 各班 20xx.1011 确认并形成培育目标和规划

17、 各班教师，教研工作负责人 20xx.1112 培育规划实施阶段 各班教师，教研工作负责人 20xx.1 书写阶段性总结报告 各班教师，教研工作负责人 注：由于早期阅读培育是一个长期的教育过程，因此其讨论也具有长期性和可持续性。因此，其将作为我园长期教研讨论重点之一。 教研年度工作规划 篇4 本学期，*镇教委教研工作以全面实施素养教育、提高小学生综合素养为教研工作的中心，以构建标准、和谐、高效的小学教育为目标，强化内部治理，深化教研，坚持依法治教，全面提高教育质量，坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面进展和终身进展”的工作思路，不断推动教学创新和治理创新，开创我办事处教研工作的新

18、局面。 一、指导思想 仔细贯彻落实国务院关于根底教育改革与进展的打算和教育部根底教育课程改革纲要精神，全面提升全体教师教学讨论力量，促进教师专业化水平进展，促进学生全面进展和终身进展，大力、扎实、有效开展教学讨论工作。 二、工作思路 坚持“教研教管一齐抓，教研科研一体化，促进学生全面进展和终身进展”的工作思路。以加强师资队伍建立为重心，做好教师专业化培训工作，建立一支业务素养强的教师队伍，加强过程治理，坚持抓好教研室的常规工作，在此根底上，制造性地开展工作，大力开展比拟新奇的、富有成效的、被广阔教师认可的教学讨论活动。 三、工作目标 1、通过开展卓有成效的教研活动，加快教师的专业化成长。 2、

19、发挥好骨干教师对学校、教师的引领示范作用。 3、重过程治理，准时发觉工作中存在的问题，准时推广先进阅历。 4、做好师资队伍建立工作，搞好师资培训。 5、搞出几项特色教研活动，至少各校有一项特色教研活动。 6、培育一批优秀的学科带头人。 四、主要任务及措施 1、连续扎实有效地推动课程改革，搞好课改年级的课改研讨和新课程师资培训工作，充分组织好课改年级教师积极参与上级教研部门组织的各种培训学习活动，不断提高各科教师实施新课程的力量。指导各学校建立健全新课程体系，扎扎实实地推动新课程的实施，进而搞好我办事处的课改年级各项教学教研工作。 2、连续深化课堂教学改革，进一步优化课堂教学策略。教委将集中骨干

20、教师力气仔细讨论新型教学策略，组织进展对课堂教学科学性、实效性的讨论，优化课堂教学策略，进一步提高课堂教学的水平和效益。进一步完善小学各学科各种课型的课堂教学优化策略和课堂教学评价标准，切实转变教师教的方式和学生学的方式，让各科教学策略尽快进入学校、教师的心中，落实到课堂上，努力使我办事处各学科的课堂教学更好地促进学生的全面进展和终身进展。 3、加大教研治理力度，转变教研工作作风，深化教研方式改革，全面提升教师队伍素养，全面提高教研工作的层次和水平。狠抓常规教研的改革，增加常规教研的实效性。坚持发挥教研员示范引领作用，不断强化教研员的责任意识、目标意识、效劳意识和压力意识。每学年初制定学科治理

21、和进展规划，每学期末写出学科教研工作总结。教研员作为学科治理的第一责任人，对学科教学规划、教学进度规划、名师培育、学科成绩提高等负责，并负责催促检查本学科落实国家课程规划状况，高质量地完成教学任务。每学期深入基层学校听课指导不少于20节，开教师座谈会不少于10次。每次外出学习，须写出学习报告或学习总结，将在外学习得来的阅历以讲座或示范课的形式对我办相关学科教师进展培训。 4、转变教学讨论的方向，加强对课堂、对学生的讨论，加强对典型教学案例的讨论，关注学生的思想品行、情感态度、行为习惯、学习习惯、学业进展，提高教学讨论的针对性和实效性，真正落实以学定教，进展学生共性特长，促进学生主动、全面、充分

22、地进展，全面提高学生的综合素养。 5、加强、深化校本教研工作。引导教师加强学习，潜心讨论教育教学理论、纲要、课标，深入钻研教材，探究改良教学方式方法，加强反思揣摩，撰写教学论文、心得体会、教后札记、教学随笔、案例、教育故事等。着力指导学校解决校本教研过程中存在的教师被动参加、过于注意形式、针对性和序列性差、积存和反思不够等问题，结合自身实际制造性地开展好校本教研工作。加大对薄弱学校的讨论、治理和指导，促进办事处教育的均衡进展。 6、以教学治理精细化为目标，促进小学教学治理水平再上新台阶。仔细落实常规，强化教学质量监测和教学评估，进一步标准和优化办学行为，指导学校、学科建立起制度制约与人文教育相

23、结合的教学治理体系。通过建立科学化、人文化的教学治理体系，以精细化治理促进小学教学水平的再提高。 7、仔细抓好国家课程方案的贯彻落实，为学生可持续进展奠定坚实根底。确保开齐课程，开足课时，开好试验课和综合实践活动课程，促进学生全面进展和主动进展。扎实开展“大阅读”活动，进一步开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生的积存。积极组织多种形式的实践活动、竞赛活动和展现活动，全面提高学生素养。 8、加强“教研、科研、教师连续教育、校本培训、校本教研”的有效整合，坚持教科研一体化，进一步发挥科研的引领作用，连续深化课题讨论，抓好重点课题。鼓舞学校和教师结合自身实际，积极开展课题讨论，勇于进展教学改革，不断

24、推动教学与治理创新。结合课程改革，确立一批新的讨论课题，“以教改带动教研，以教研促进教学”，以课题讨论提升教育科研工作的质量和水平。把校本培训、校本教研作为搞好教研工作的有力双臂；把科研工作作为搞好教研工作的提升点和切入点，加强对课题讨论过程的指导，准时沟通教育科研成果，以促进教师成长。 9、抓好功能室治理与使用工作，教委定期到各校试验室、仪器室、图书室、微机室、语音室、舞蹈室、劳技室等功能室检查指导，让这些功能室充分发挥作用，全面培育学生综合技能。 10、做好教育信息化工作，抓好教师和学生的信息技术教育，不断加强硬件建立，加大信息技术培训力度，让广阔教师快速把握现代化的教育技术手段，让全体学

25、生承受正规的信息技术教育，为今后的进展打下良好的根底。 11、抓好试验教学工作，加强硬件建立，标准软件建立，搞好学生试验技能测试。 12、充分利用图书室、阅览室，提高资源利用率，开阔学生的视野，为学生全面进展打好根底。 13、抓好教师读书学习活动。根据构建学习型学校的要求，开展以全面提升教师素养为核心的读书活动，每学年教师要精读两本以上教育专着，学习过程中做好读书笔记。 教研年度工作规划 篇5 一、指导思想 本学期，我们一年级组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生进展为本，努力培育学生的创新力量和实践力量；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化进展。紧紧围绕

26、学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、本教研组及学生现状分析 教师状况分析： 我们语文教研组临时共有7名教师，其中高级教师2人，一级教师5人，具有本科学历的7人，平均年龄33岁左右，是一支以青教师为骨干力气的师资队伍。作为一支年轻的教研队伍，可能缺少老教师身上的阅历，但我们却都对工作布满了热忱和信念。 学生状况分析： 我们面对的是刚从幼儿园跨入小学大门的孩子们，他们天真烂漫，对小学生生活布满了奇怪，但他们没有经过严格的正规的常规训练，课堂留意力不够集中，学生入学前水平参差不齐。需要我们在学

27、生刚入学的时间里加强课堂常规训练，让学生尽快适应小学生活，同时摸清学生入学前已有学问水平，为后面顺当开展教学工作打下根底。 三、本学期详细工作及措施 1、组织本组教师师仔细学习语文课程标准，深入领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业余学习时间，组织本组语文教师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好各项教学常规工作。严格执行课程规划，将备课、上课、作业的设计、作业的批改等常规工作做细致、做实在、做到位。 3、抓好常规教育，培育学生学习习惯。针对一年级学生的身心特点，我们将充分利用课堂及“习字一刻钟”

28、等时间，指导学生正确的坐姿、握笔姿态、读书姿态等。我们将利用早读和阅读课，开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导，对学生进展古诗读背的指导，开展讲故事竞赛，进展美文诵读的活动等等。培育学生阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。努力培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、仔细作业、书写干净等良好习惯，促进学生全面进展和终身进展。 4、组织好每月一次的单元测试。每个单元学习之后，依据单元重难点和目标，以及学生的学情，教研组成员共同出题测试。在做好每一单元教学质量检测后，每位教师仔细做好每一单元测验的质量分析，对于各班共同消失的问题我们将利用教研组活动时间进展沟通、碰撞，沟通得失，真正做到准时反

29、思准时调整，让单元测试作为检查学生学习效果、师生进展教学反思和学习反思的重要方式，促进教研组教师教学质量的全面提高。 5、抓好教研组小课题讨论，深化教学改革。小课题讨论将以课堂教学为着力点，亲密围绕“生本高效课堂”开展讨论活动，在讨论过程中留意反思和总结，留意积存第一手的原始资料。 6、加强师资培训，形成一支高素养的教师队伍。我们着手预备做好以下工作： （1）锤炼扎实课堂：充分利用好教研组的一课两评和间周五的市优质课观摩活动，使每位教师的寻常课从备课、上课到教后反思都能上一个新的台阶。 （2）借本学期学校的读书节活动，鼓励本组教师加强自身教学理论修养和文化修养，多读书，既读教育理论方面的书籍，

30、又读文学名著。 （3）充分利用教研博客，鼓舞语文教师勤于笔耕，擅长总结。教师们能做到常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。这不仅丰富了教研博客的内容，而且彰显了教研组的特色！ 7、按学校部署，本教研组实际组织各种语文教研活动，让语文布满情趣，让生活布满语文。 四、详细安排： 9月份： 1、制定语文组活动规划，各语文教师制定学科规划。 2、组织学习新课标； 4、细心组织教研组一课两评活动。 5、观摩优质课获奖教师教学艺术展现。 6、迎接县教学常规检查。 10月份： 1、教研组小课题分工与设计； 2、教研博客及教科研通讯上传内容的分工。 4、组织好单元测试及试卷分析。 6、每月教学

31、常规检查。 11月份： 1、期中教学质量检测及分析。 2、每月教学常规检查。 12月份： 1、各班开展“识字大王”评比 2、教研组进展读书活动评比，组织撰写读书收获。 3、每月教学常规检查。 1月份： 1、制定复习规划，进展全面复习。 2、期末教学质量检测。 3、期末教学质量检测分析。 五、预期的效果： 1、力争在教研博客上发表有说服力的教研成果，在评比活动中获得更好成绩。 2、依托一课两评、间周五的市级优质课展现，夯实语文教师的教学根本功，使每位教师都能上出一堂好课。 3、力争积极进发，使每月的常规检查都能保持上学期的良好成绩。 4、催促每位教师给教研通讯投高质量的稿件。 本学期连续落实教学

32、常规标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。总之，我们语文组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气。“百尺竿头，更进一步”，这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期，我们将精诚团结，努力奋进，整合教学资源，提高个人素养，使我们的教学工作再创新高。 教研年度工作规划 篇6 20xx年新学期开头了，有感xx时间的变迁中，有些人走了，有些人来了，来不及伤感，立刻又投入工作中，有一句俗话：“滚动的石头不生苔“，当一个人经常转变自己时，鲜活的生命状态就会有，盼望自己在转变中。英语教研组工作依据学校教务处下达的任务框架完成学校工作规划任务，同时进展教学讨论工作，培育年轻教师。工

33、作规划如下： 一教研组根本状况 xx中学英语教师一线工有36名，哈市骨干，尚志市骨干，年轻教师组成一个团队。以骨干教师为传帮带，青年教师为成长点，形成了活力四射的英语教研组，在校领导十二年的辛苦带着下成长了一批中坚骨干力气教师，营造了团结互助气氛极浓的教学讨论气氛，努力提升“教“与”学“的教学品质，抓好青年教师培育，使学校教学效率上一个台阶。 二教研组工作任务 20xx年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题讨论和工作任务下达。 教研时间 初一备课组长王春凤，初二备课组长宫xx，初三备课组长贺xx，三位教师引领本组工作，要做到集体备课，安排组工作任务，培育年轻教师，听课评课指导工作

34、，调整教学进度，催促指导教师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。 三三个备课组教研工作任务： 初一备课组工作任务 1.集体备课，仔细完成预习卷子使用。 2.青年教师培育结对 3.标准年轻教师的课堂教学行为，并出细则。 4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，形成初一公开课一道风景线。 5.讨论新教材，并了解编教材意图，用好教材，积存阅历和素材。 6.组内公开课，从备课组长开头，组内完成听评课任务，形成材料。 7.加强学生书写，语言语调培育，形成良好的英语思维力量和交际力量。 8.备课组推出青年教师汇报课名单。 9.指导年轻教师使用好21世纪英语报。 初二备课组工

35、作任务 1.集体备课，连续推行预习卷子 2.组内公开课，并进展听评课，形成材料。 3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。 4.阻挡差生率上升的局面。 5.21世纪英语报中加强英语阅读。 初三备课组工作任务 1.集体备课。 2.工作任务安排。 3.上报进度。 4.加强讨论中考说明 5.21世纪英语报使用。 6.年轻教师结对 7.把握20xx年中考脉搏。 四积极开展课题讨论活动 重点培育49年青年教师，指导教师成为骨干教师，并有辐射面较广的社会声望。我们组织学习教学理论，做一节课堂实录，做小的科研课题，传入校园网。 9,10月份开展“常态课堂观议课”课例研修活动-邢xx公开课课例研修，

36、邢xx公开课课例研修。 五业务学习： 9月邢xx做学习报告，中考评卷汇报邢xx公开课课例研修 10月初二学生英语演讲，教师全体参与路平平公开课课例研修 11月青年教师汇报课 12月人教版教材教法沟通会 教研年度工作规划 篇7 20xx-20xx学年度第一学期教研、电教规划 本学期校本教研工作将以“三点一线、整体推动”为统领，以“干部与课改同行”、“移植创新循环课”、“百家一课”为抓手，创新教研机制，构建现代学校教研制度，实现教学质量的不断提升。 一、 创新校本教研，深化课程改革。 （一）详细做法： 1.“圆桌”教研营造民主的教研气氛。 本学期我校校本教研工作将以建立“学习型教研组”为抓手，坚持

37、以教研组为阵地，充分发挥骨干教师的引领作用，发挥教师集体力气，营造民主和谐的教研气氛。学校将从三个层面开展活动。 第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植创新循环课”“金点子荟萃”“我读书、我受益、我推举”等专题开展“学研讲评改”系列专题“圆桌”教研活动，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。 “学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和心得。 “研”即围绕教研主题进展专题定向研讨； “讲”即确定教师执教教研课，并集体备课； “评”即结合学习体会，进展课堂教学的评议； “改”即在评议的根底上进一步完善创新课堂教学。 金点子荟萃：一是介绍自己的一个教学“金点子”，把最近在备

38、课、上课、作业或评价方面的独到做法介绍给大家。二是介绍自己从书中学到的教学阅历。 其次个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，征集特色活动，并从众多活动中采撷有特色、有实效的活动。分管干部深入教研组与教师共同讨论，充实完善活动内容和形式。每月学校将展现两个教研组的亮点活动。 第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内沟通。民主的教研气氛。民主的教研气氛。民主的教研气氛。 2.“接力工程”构筑立体的展现舞台。 本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动青年教师,师傅帮忙徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。 发挥骨干教师作用，上好“引领课”。开学初，每个教

39、研组推举一名骨干教师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动沟通，学习骨干教师的教学阅历。 师傅帮带新教师上好“过关”课。分管干部和师傅对新教师实施跟踪问效式听课，每月至少两次。新教师听结对子骨干教师课每周至少两节。每月新教师上一节汇报课，帮教干部、骨干教师要听课，赐予详细指导。 青年教师上好“练兵”课。期中将在28岁以下教师中进行“练兵”课展现。 学校将与五月份举“接力工程，共展风采”研讨会，届时将进展优质的引路课、练兵课、过关课大展现，充分调动全体教师积极性。 3.“闯关行动”追求高效的教学质量 在上学期的根底上，学校连续完善创新“每月一闯关”“每月一比拼”活动。 每月一闯关：将实行每周教

40、师一自查，每半月教师间一互查，每月教育处一把关的多项检查形式对语文、数学、英语、科学等学科的各类作业进展专题抽检，重点检查作业设计、完成和批改形式，注意作业的合理性、针对性、层次性，注意对学生进展良好学习习惯的培育。将教师自评、互评与学校的综合评价相结合，更好地提高作业质量。 每月一比拼：将实行教师每周一检查，半月级部一测查，教育处每月一检测的形式，进一步抓好单项或单元过关考试，真正发挥评价与考试的检测、反应、导向、鼓励、调控功能，切实提高教学质量。 （二）措施保障： 为了使教研活动落到实处，扩大教学讨论的深度和广度，提高讨论质量，学校建立了“三层立体”教研网络，制定了两项制度，切实把教学讨论

41、工作与日常教学任务严密地联系在一起 “三层立体”教研网络：第一层次是由专家、领导组成的指导小组；其次层次是由各教研组长组成的四个子课题组；第三个层次是以年级、学科为单位的10个教科组。 两项制度：1.教研组周活动制：即10个教科组按学期初拟定的规划，每月开展两次教研活动，活动时间纳入课表。活动内容（每次的详细内容提前一周在学校信息栏公布） 干部蹲点制：依据领导的专业特长，将每一位干局部配到20个教科组，少则承包一个组，多则承包三个组（周一到周三错开），将“干部与课改同行”活动扎扎实实地落实到平常的教学工作中。 二、 拓展实践活动，促进学生全面进展。 本学期，学校将进一步加强课外活动治理体系并形

42、成网络。即校长分管、分管主任、小组负责规划、活动指导教师详细实施，最终落实到学生，形成普及提高特色这样一个四级治理、三个层次的组织治理体系。 1.开展民族艺术教育系列活动，通过“五条途径”打造“中华情”工程： 积极贯彻区艺术教育工作的精神，仔细做好学校艺术教育各方面的工作，培育学生的艺术素养和人文素养。积极参与区的各项艺术活动，依据我们学校的实际状况连续开展民族艺术教育系列活动，美术以民族剪纸为切入点，音乐以荣辱歌为展现舞台，为学生开设继承和弘扬民族文化精粹和民族精神的途径，进而打造“中华情”工程，促进学生安康成长。 2.开发班级课外活动新主题“小剪纸，大中国”，让民族文化沁入心间。 本学期班

43、级课外活动我们将围绕新内容剪纸，连续运行上学期的“一统、二百”式的活动模式，即“一统”为统一确定班级课外活动主题为“小剪纸，大中国”；“二百”为各班辅导教师依据学生的年龄特点和实际状况，确定适合本班学生的活动内容，形成同一主题，但却百花齐放，各具特色的局面：可以搜集“剪纸”的有关历史、种类、风格、制作手法等资料进展文化探究，再讨论用什么材料、形式、制作什么内容的剪纸作品，难易程度要相宜，在活动的后期，要鼓舞和激发学生进展大胆创新。 本活动，我们将在双周二下午第三节课节同时进展，要有实效的规划、每月活动方案，做到每次有预备地开展活动，争取实效性和特色性并举。 3.开展群体活动，推动民族艺术特色活动。 本学期我校将连续以“学生的可持续进展为本”，创设更多渠道，开展民族特色的艺术活动，全面提高学生的审美力量、民族精神和艺术实践力量。 （1）搞好校级二课活动。本学期连续设立科技、舞蹈、合唱、器乐、绘画、主持人、计算机等活动小组。各组要制订实效创新的活动规划，仔细做到“四落