关于教研活动总结模板九篇.docx

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1、 关于教研活动总结模板锦集九篇 本学期，我的收获： 本学期教研活动马上接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多! 在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌竞赛等；而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。 本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互争论、相互争论，活泼思维，以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学讨论，营造了互动式的对话气氛，引起了教师个体之间的反思与

2、共鸣，帮忙教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：规划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会消失意想不到或因估量缺乏而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的教师面前开课，所以特殊慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上试验沟通时，许多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里连续努力，在课堂治理上下功夫。 经过这一学期的教研活动，我学到了许多东西：学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息准时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。 总之，过去的已永久不再回来，且不代表将来，所以在以

3、后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素养，提高教学效率。 下学期，我努力的方向： 作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排，所以课堂上我很少留意学生的各种表现；还有由于刚刚承受教学任务，对于时间的安排不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我准备把课堂治理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言状况、纪律状况，尤其是学生的课堂纪律，我肯定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我准备寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到

4、学习的气氛中。在治理过程中，我连续要求自己做到赏罚清楚。 下学期对教研活动的建议 1、每次教研活动的预备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的预备，才能使参加活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。 2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参加活动的积极性。 3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写竞赛、学科设计竞赛、教学反思竞赛等。通过比一比，让教师提快乐趣。 总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要讨论教师，还要讨论学生。讨论教师的教法、教学思维等；讨论学生的学法、根本技能等。 教研活

5、动总结 篇2 本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作规划为参考，仔细贯彻执行根底教育课程改革纲要，大力推动教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。 一、强化学习，提升教师的整体素养。 1、开展了多读书，读好书活动实行多种形式鼓舞教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。 2、连续开展教师根本功训练活动每周抽出肯定的时间进展“三笔字”的训练，夯实教师的根本功。 3、充分发挥远程教育和一体机的功能全体教师参加了连续教

6、育网上培训，让每位教师进一步熟识一体机设备并能娴熟运用，会制作课件，鼓舞教师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上沟通，鼓舞教师创立自己的博客。 二、抓好常规教研，提高教研水平。 （一）建构学习的平台，促进专业成长。 1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建立书香校园活动，掀起读书热潮，特殊是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能准时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。 2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务力量的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织教师参与各级

7、各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文教师参与了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断提高教师的教研水平和教学力量。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同探讨课堂改革话题。 在校内教研活动中，我校成立了以xx教师为语文教研组长，xx教师为数学教研组长的教研组织。要求教研组长，每学期初制定好该组教研规划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进展语文听课教研活动，每周五进展数学听课教研活动。要求每位教师在一学期内必需要讲一节校内公开课，教师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共进行教研活动17次，取得了较好的教研效果。 另外，我校还要充分利

8、用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进展。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位教师听课20多节。 3、通过参与校区赛课活动，提高教师的素养我们学校本学期共推出无名教师参与校区的月赛课活动，均取得了优异的成绩，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，教师们均在各方面展现了自己的高素养。教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂力量强。 （二）抓好校本教研，促进教学实践。 1、我校依据期初制定好的教研工作规划，依据学科特点，深入开展各

9、科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。 2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增加教师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。3、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。 4、留意总结阅历。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。 （三）重视校本教研，创出亮点。 本学期，我校的校本教研工作连续坚持进展。其中，教师共同听课，共同评课，相互学

10、习，相互沟通，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓舞教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。 利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素养和业务水平。 三、严格落实常规治理。 （一）做好各种规划、检查、训练和总结。 学期初我们就制定好了教学工作规划，教研工作规划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进展检查。本学期，我校积极做好小学生五项根本功工作，对学生阅读训练、古诗词背

11、诵、口算达标、标准字书写、英语口语等训练常抓不懈。 （二）抓好制度建立，落实教学常规。 1、全面贯彻新课程规划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深入课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。 2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的规划，并按规划实施，落实好各项措施，的确提高学生的学习力量。 3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。 4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育学生共性、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的

12、成绩。 总之，我们将创新教研工作思路、积极效劳课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领悟新课标精神，将樊村中心小学的课程改革推上一个新台阶。 教研活动总结 篇3 xx中学是省教育厅直属重点中学，20xx年被评为“省完全中学一级(甲等)学校”，是一所完全中学，目前初中每个年级只有4个教学班，初中数学教师共有6位。学生来自全省各市县，民族学生占肯定的比例，与教学活动相关的学生的学习基储智力、力量方面等差异很大，对开展课堂教学活动带来肯定的难度。由于每个年级只有四个教学班，配备两位数学教师担当数学科教学任务，本校学生全部在校住宿，教师日常工作量相对很大，这对开展教学讨论存在

13、肯定的影响。 针对本校详细特点，我校数学教研组结合省教育讨论培训院、学校教研室相关指示精神制定各学期的教研规划，开展形式多样的教研活动。以下侧重四个方面对我校初中数学教研组进展简洁的总结。 一、重视课题试验讨论 课题试验讨论不仅能提高教师教学业务水平，而且能提高教师教学力量与教学阅历，课题试验讨论对课堂教学活动和提高教学有效性起着重要的作用。我校从领导到教师都特别关注课题试验讨论，特殊是数学教研学科组，我们数学教研组先后参与了“全国现代教育技术课题试验讨论”、参与海南省开展的“数学创新思维实践与讨论”、“根底教育课程改革试验讨论”、全国课题“基于网络环境教学模式试验与讨论”、全国根底教育数学新

14、课程改革的“Z+Z智能教育平台课题试验讨论”、“学生数学学习评价课题试验讨论”、“数学课堂教学有效性试验讨论”等。 通过课题试验，我们教师学会现代教育技术与数学课堂教学活动的整合，学会了网络教研及网络对数学课堂教学的帮助阅历，学会对学生数学学习的评价方法与评价理念。通过课题试验，我们让更多的教师更早接触根底教育课程改革，让教师更快地学会教育教学新理念，更有效地实践有效性教学与客观评价学生的数学学习。 二、中考备考工作 其它兄弟学校每个年级配备教师人数较多，安排中考备考工作的人员充分，力气充足。针对我校班级少、人员少的特点，我校初中数学备考方面只能实行纵向合作优势弥补横向合作缺陷，每届中考备考工

15、作就只有两位教师，势单力薄，就应对日常备课、讲课、辅导、月考等都忙得不行开交，备考工作也只能放在加班加点的毕业班教学业务上。特地组队应对中考 “备考” 的队伍是没有，因而只靠“纵向”团结全体初中六位数学教师。主要的作法是每一届毕业班教师对自己的备考资料都要保管好并按时交给下一届教师，由下一届教师对上一届教师资料后用心备课，主要是“整合”工作，即以上一届资料为根底进展修订、填充、更换新题型，不断完善，并且如此循环往复。按这样的“以纵补横”模式进展中考备考工作,其它年级也同样方法实现三个年级资料共享、方法共享、阅历共享、力气合一，发挥团队合作精神。 三、常规教研活动 1、业务学习。教研离不开理论支

16、撑，理论指导实践那是必需的。因此我们日常教研活动中一样有规定时间进展理论学习，学习新课程新理念，组织全体数学教师学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。对当前较知名的一些教学方法与教学模式进展小组研讨，如学习与争论洋思中学的“先学后教”教学模式等。 2、案例学习。每个学期都有三个时间进展专题讨论教学案例，案例来源于各种杂志或网页，教研组长有选择性地选择个别案例进展争论讨论，提高教师的教学业务与教学力量。 3、关注学生数学兴趣培育。注意学生数学兴趣的培育，每年组织全校学生参与初中数学竞赛、全国“盼望杯”数学竞赛，通过各种活动培育学生学习数学

17、兴趣，为数学课堂教学活动打下良好的基矗 四、重视信息沟通 社会进步的速度受信息影响，学校教育教研活动质量的快速提升与校外教研信息亲密相关，教研信息能给我们带来新的理念与指导方向，因此我们特别重视校外沟通与学习，除了较实在、省费省时的网络信息猎取教研信息外，我们还常组织教师到兄弟学校沟通学习。如20xx年组织全科组教师到昌江中学、昌江民中讲课、听课沟通与学习。还有请专家到我校作专题报告等，这些都是一种较好的教研活动与学习沟通方式。另外，教师写心得、写课后反思、写论文也是提高教师业务的主渠道，因此我们常常鼓舞教师撰写论文，鼓舞教师参与省教育教学讨论培训院组织的各类活动，鼓舞教师发表文章，如数学学习

18、杂志等。 教育的进展离不开教学活动的开展，教学活动依靠教育教学讨论和试验，有效的.教研对有效的教学活动起着重要的作用，如何提高数学教学有效性有待我们更深入的讨论。教研工作形式多样，方法不一，效果不同，因此，为了我们的学生，为了教育教学更快地进展，我们教育教研工作任务还很繁重。 教研活动总结 篇4 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！诚心感谢你们参加本次活动。 品德与生活（社会）课堂正有了你们的参加，到处彰显教育的魅力，散发迷人的芳香。我们品德科开展的“三个一”多元互动式校本研训活动，主要围绕我校“力行?立美”的办学理念，致力打造“立美课堂”。 本次教研活动主题是“美的教学思维活动”，围绕主题开

19、展同课异构的教学活动、课堂教学分析、网上论坛、总结反思等。刚刚一年级教研组为我们做了一个很好的教学展现，他们以“同课异构”的形式对同一节课开展讨论与思索，他们团体合作，全员参加。 其中，何教师抓住低年级孩子的心理特征，想一想，说一说，让学生介绍自己喜爱的一种动物， 引发了学生从低级思维向深层次思维进展。而赵教师授课生动、富有活力，从导入到结尾每一局部，围绕培育学生爱惜动物的情感，都能感受到人与动物的和谐之美，引发了学生从深层次思维向综合性拓展思维进展。充分表达了我校的“立美”课堂特色。 在刚刚的评课过程中，教师们也对这两节课进展研讨、分析。大家都关注学生的思维活动，并在课堂上统计了，学生、教师

20、以及师生之间各方面的思维问题的数据分析，数据证明白，给我们带来的喜悦是“！”，代表了我们已经在课堂上收获了深层次的思维。 最终，我们以网上论坛为主，把在教学竞赛中的课例放上校园网，全校教师都围绕“美的教学思维活动”这个主题，进展发帖、评论，投票选出优秀的课例。 以上是我们品德科组在校本研训活动中的一些做法。我们通过这样的教研模式有效地提升了教师们的教学水平，搭建了一个畅谈教学思想、沟通教学设计和展现教学风格的平台。 我宣布下次的教研主题是：“美的教学气氛”，请教师们围绕主题做好预备，欢送各位领导、嘉宾们再次光临指导。感谢大家！ 教研活动总结 篇5 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上

21、完毕。一学期来，我们区青年教研小组在刘主任的带着下，各项教研活动开展得有声有色，我积极参与教研小组的每一次主题活动，活动过程中仔细做好笔记或听课记录。我也很感谢教研中心的领导给我们搭建了这样一个沟通的平台，使我转变思想观念，积极探究，改革教学中存在的各种问题，现就将几点收获总结如下： 一、收获 1、务实、扎实、有效的教研活动。每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地绽开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、查找解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对麻烦问题的阅历和方法，收获着太多太多的真知灼见。

22、 2、开心的课堂教学研讨活动。每次课堂教学后，我们都进展评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从微小处发觉课堂教学的成败，在教研中，教师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习效劳，教师所提的问题要留意技巧性教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的同时都能汲取他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。 二、努力的方向 1、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格 每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和

23、技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。在平常教学中重视关注学生，与学生真诚的沟通，沉着对待课堂中消失的每一个问题，同时要发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格。 2、多学习，多反思，多总结，多实践 在教学中渐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进展理论探究，实现实践与理论的相辅相成。 3、多学习优秀教师的方式、方法 多充实自己的“小手段”，多吸取别人好的方式、方法。我预备了一套走进名师课堂，争取在下个学期读完，应用到自己的教学中去，取别人之长，补自己之短。 身为人师，我需不断完善自我，追求卓越

24、。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的教学工作质量而努力。 教研活动总结 篇6 依据学校教育处工作安排，学校的大教研活动还是遵循以往的方式，实行主题式的教研活动，第八周的周二是我们六年级主持“主题式”校本讨论日子，根据惯例我们教研组要确立本学期的教研主题，然后预备一节研讨课。下面是我们的讨论过程做一个具体的记录和总结，这样更简单反思我们教研过程，为后面更好的开展年级组教研活动找到进展点和积存阅历。 一、教研组的第一次研讨 我们教研组在第七周的周二进展了第一次备课，确定了讲课的主题和讲课的教师。 1、确定主题和课题 依据教学进度，我们第八周能讲完第三单元，

25、于是我们就确定了讲课的课题是第四元的第一课时圆的熟悉，在通读教材的根底上，依据圆的熟悉教学内容的特点和这节课的教学目标，结合学生学问阅历和水平，我们确定了这次研讨的主题是“做中学，感中悟，提高学生数学素养”。 2、确定刘新亮教师作为本次研讨活动的主讲教师 本节课主要是以学生小组动手活动为线，教师要切实组织好学生的活动，由于我们年级的学生人数相对多，这就对教师课堂组织和调控力量又很高的要求，我们每个教师都能胜任，刘教师是我们教研组唯一的男教师，语言干练，课堂调控力量强，适合给高年级的学生上课，每一句话都富有思索性，评价具有导向性，这样让学生真正做到以“动”促“思”，以“思”启“智”。刘教师还是一

26、个特殊能贴近学生的教师，孩子们喜爱和他沟通，在这样愉悦、民主、和谐的学习环境中，学生的共性得到充分展现，学生的思维是活泼的，这样的课堂是灵动的，动态的和谐的课堂，这样的课堂上，学生才会体会到数学的价值和魅力。让学生真正的体会数学的美所带来的震撼。 3、每个教师的任务分工 （1）仔细首先每个教师对教材和教参还有课程标准对这局部的要求进展具体的解读，领悟教材的编写意图，挖掘教学内容所蕴含的数学思想和方法，并且查阅关于圆的拓展资源体会对称所带来的魅力，和其中的数学文化，“圆是最漂亮的图形”“数学在使人赏心悦目和供应审美价值方面，至少可与其他任何一种文化门类媲美” （2）说出自己对这局部教学的想法和建

27、议。 （3）搜集制作课件的资料 二、教研组的其次次研讨 1、教师们沟通自己对教材的理解 圆是小学数学阶段最终教学的一个平面图形，也是教学的唯一一个曲线图形。从熟悉直线图形到曲线图形，不仅能拓宽学生的学问面，丰富学生“空间与图形”的学习阅历，而且也能给学生探究学习的方法注入一些新的内容，并使学生的空间观念得到进一步的进展。在教学圆的根底学问的同时，还通过化曲为直、等积变形这些方法与手段，进一步进展转化的策略和推理力量。整个单元的教学内容分成四局部编排，本节课教学圆的熟悉一局部。教学中将数学学习与生活严密结合，留意由表及里，逐步深入。例1安排了三个层次的学习活动，通过说圆、画圆、比拟圆与以前学过的

28、其它平面图形的不同来充分地感知圆。例2结合学生尝试用圆规画圆的过程，分别了解关于圆的几个重要名称，进一步熟悉圆。例3安排学生通过画、量、折等活动，深入体验圆的特征。练习十四在练习根底学问的同时，让学生进一步体会圆，绽开数学思索，进展空间观念。通过对圆的熟悉，不仅能加深学生对四周事物的理解，提高解决简洁实际问题的力量，也为今后学习圆的周长、圆的面积、圆柱、圆锥等学问打好根底。 2、对学生认知水平和学问阅历的分析 本课内容教学前，学生已经初步把握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的根本特征及其周长、面积公式的计算，对圆也已有了肯定程度的直观熟悉，局部学生已经能用圆规画圆，少数个别同学甚至已经

29、知道了圆的各局部名称，具备了肯定的学问根底。而心理学讨论也说明，小学高年级阶段的学生思维形式主要以形象思维为主，但抽象思维也有了肯定的进展，具有了肯定的规律思维力量，故也同时具备了肯定的思维根底。 教学目标是教学活动的动身点和归宿。前苏联教育家巴班斯基认为：实现教学最优化的第一个方法或第一位工作，就是制定恰当的教学目标或教教学任务。教学目标具有定向、调整、鼓励、检测和评价等功能。因此制定详细、全面的教学目标显得很重要。 依据教育部制订的数学课程标准“内容标准”这一局部内容中对“空间与图形”领域提出了这样一条详细目标：通过观看，操作、熟悉平行四边形、梯形和圆，会用圆规画圆；结合本节课的内容特点，

30、我们确定了以下的教学目标： 1、使学生熟悉圆，把握圆的特征及在同一圆内直径与半径的关系。 2、培育学生的动手力量和观看、分析、综合、概括的力量，促进空间观念的建立。 3、指导学生学习运用猜测、验证的方法探究数学学问，并会用数学的观点分析和解释生活中的事物。 确立了教学目标后，大家又对每一个教学环节进展了沟通和沟通，形成了第一份教学活动设计，并确定了试讲的时间。 三、教研组第三次研讨 刘新亮教师进展了第一次试讲，教研组的教师听课后，进展沟通。 刘教师首先进展了反思：我自己感觉导课用的时间太长，让学生绕到古钱币和车轮再回来，花费了时间并且没有起到预期的效果，后面的活动设计比拟流畅，学生们的参加热忱

31、也很高，但是每个环节的连接过渡语我没有太想好，总觉得自己的话太多。 辛教师：优点：刘教师在组织活动的过程中，评价语言自然亲切，学生学习的积极性始终处于兴奋状态，对学生活动过程的调控和指导到位。需要改良的地方：在处理第一个环节问学生沿什么线，这里处理的太快，由于主要是让学生初步感知圆是曲线围成的，这里给学生几分钟的时间感知，为后面的学习打好根底。 董教师：我直接说需要改良的地方吧，感觉最终的把全部关于圆的学问全部呈现显得有些乱，给人的感觉象复习课，不利于学生自己形成学问体系。 宋教师：听刘教师的课真的是一种享受，语言富有感染力，并且教态自然亲切，学生在课堂上的思维活泼，比我们预想的效果要好。不过

32、我觉得把每个环节中的细节关注一下，教师要给孩子思索的时间，不然感觉每个活动都流于形式。 王教师：后面的练习题处理的很到位，后面的练习题车轮的练习假如让学生充分地依据本节课的只是去分析就更好了。 依据教师们的建议，我们重新调整了教学活动的设计，并且确定了其次次试讲的时间。 四、教研组第四次研讨 刘教师在四班进展了试教，课堂上学生们表现得特别地投入，在观看和操作活动中学生们自主发觉了圆的特征和圆的各局部名称，虽然学生们用很稚嫩数学语言描述着自己的发觉，再利用所学习的圆的学问去分析生活中的圆，让学生充分感知了生活中到处有数学，同时学习数学的价值得到了表达。 本节课对教学的反应和评价主要表达如下： 1

33、、教学目标定为精确。本节课较好的理解了教材的编写意图，确定了精确全面的教学目标，既有学问层面的理解圆的特征和画圆，渗透数学思想和方法，化曲为直，最终让学生用数学的眼观在去看生活中的圆，进展学生的空间想象力量，提高了学生的审美情趣。在情感上，通过让学生观赏生活中的圆，盛开的鲜花，生活用品，汽车的轮胎，用圆形组成的美丽的图案，圆的漂亮一一呈现给孩子们。无法规不成方圆，墨子语：“圆，一中同长也“所蕴含数学的魅力和价值的到像一幅画卷呈现在学生面前。 2、注意渗透思想方法。数学教学不仅让学生学会数学学问，更为重要的是学生在经受数学学问的形成进展和应用过程中要相继渗透数学思想和方法，由于数学思想是数学学问

34、的灵魂整个的课堂，教师渗透了画圆为方的转化思想的数学思想，也渗透了数学思维的有序性的数学思想。 3、多媒体课件利用恰到好处。充分发挥多媒体声、像、动画功能帮助教学，既增加了直观性，又有利于激发学生的学习兴趣，特殊是在观赏生活中圆形物体的时候，学生一声声的惊呼和感慨把整个一节课推上了高潮，学生的情感得到了进一步的升华。在学生一声声的惊呼中，我们快乐的笑了，我们知道，带给学生的不仅仅是视觉的冲击，更重要的是思想的冲击，我们的目的到达了。 4、评价鼓励恰到好处。王教师的评价语言亲切到位，富有感染力，并且让每个孩子都感受到了胜利地体验，课堂上学生通过分组争论，学生与学生之间进展很好的沟通合作，通过师生

35、的双边活动，活泼的课堂气氛，教师从中发觉、搜集学生的学习状况，适时合理调整，以保证优良的教学效果。很好的表达了这次讨论的主题。 我们的思索： 固然，“抱负的课程”如何转化为“现实的课程”，这当中仍旧有很多值得深切关注的话题。就拿本课教学而言，实施下来，应当说，学生对于“圆”这一冰冷图形背后所蕴含的人文的、文化的特性的感受还是非常真实的，然而，作为问题的另一方面，对于进展圆的圆心、直径和半径等概念教学时，()好像扶得过多与自己事先预想得效果有些差距，以至于课堂显得不够开放。再则，今后我们在数学课堂演绎数学文化、数学精神等层面的同时，如何兼顾学问与技能的教学，如何使我们的数学课堂活中有实，实中见活

36、，该是我们不断努力的方向。 还有，“做“中学，让学生在各种各样的操作、探究、体验活动中，去参加学问的形成过程和进展过程，应当多给学生“做数学“的时机，但是往往在课堂有限的时间里不能给孩子充分地时间去做，去感知，每次的活动有些流于形式，学生也意犹未尽，如何解决这样的冲突，也是我们在今后的课堂不断探究和调整的。 教研活动总结 篇7 依据本学期学校教科室教研活动的设想安排，六年级语文组在第8周开展了同课异构的教研活动，现将整个活动过程及设想总结如下： 一、确定内容 在六年级语文组全体成员的分析讨论下，打算挑战文言文的教学，文言文在小学阶段虽然安排的篇目不多，但对于教师的教与学生的学来说，都是一个难点

37、，为了突破这一难点，能给教师们一点启发，将伯牙绝弦作为本次教研课的内容。 二、讨论设计 通过大家的集体研讨，从以下几点进展设计： 1、确定教学目标，为教学设计指明方向 2、确定教学起点，便于因材施教 3、教学策略的选择与活动设计 4、学习情境的设计 5、教学媒体设计与教学资源的设计 6、前测与后测练习的设计 三、反复磨课 为了能够给全体语文教师一个最为有效的示范作用，我们将设计好的第一教案在不同的班级进展试课，然后再修改，经过反复琢磨，最终才定稿。 四、仔细评课 任何一节好课总有它的瑕疵，在全校的公开课后，集中全部的语文教师进展了非常客观的评课活动，大家一起研讨本节课的胜利与缺乏，并且都以新课

38、程标准作出详细的分析。 信任“同课异构”的教研活动，在今后肯定会开展得更有声有色，教师们的收获会更多。 教研活动总结 篇8 经过一学期的户外活动研讨与实践，让我更深刻的了解到更多有关于户外活动的相关学问。以下内容是我本次学习的总结： 首先，开展户外活动并不是要选择场地来进展的，它是可以变通的，它可以因地制宜通过场地来进展不同的户外活动。从幼儿进展的角度上来看，体育运动是幼儿的本能，是直承受他们的生理心理发育的规律所支配。那些身体活动力量较强的孩子，会在成人的赞扬中、小伙伴的艳羡和敬佩中，渐渐形成确定“自我“的概念，从而促使他们建立较强的自信念，能不依靠他人帮忙而独立尝试新的活动；同时，从幼儿心

39、理进展的角度看，参与运动则是幼儿探究客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动来感知世界，而且需要通过运动来积存阅历，从而为他们的心理进展打下根底。但在当今家庭育儿方式上却存在着一些重智育轻体育、重保育轻熬炼的现象，加上多数家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏熬炼。因此，不断优化幼儿园户外体育活动，进一步提高家园双方对幼儿户外体育活动重要性的熟悉，从而增加幼儿户外体育熬炼的实效性，真正促进幼儿身心和谐的进展。 其次，可以使幼儿在体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“安康第一”为指导思想，以确保幼儿每天早操熬炼2025分钟为工作主线。培育与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的

40、健身气氛中自觉地参与体育活动。培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。使幼儿把握根本的运动技能和方法。而且，运动能使骨骼强健，肌肉兴旺，促进身体安康发育；运动能加速血液循环，促进新陈代谢，为大脑供应高质量的养分，使头脑更敏捷，从而促进智力的进展。 再次，户外活动有助于幼儿的身体安康。幼儿园内孩子穿插感染引发家长担忧，预防幼儿患病有何良计？对此，幼儿园方面和医院方面对广阔家长提出了一些专业意见。“幼儿体质与家庭遗传有极大关系。在冬季，家长的哺育方式又是习惯性地实行“捂“的措施，户外活动少，幼儿的反抗力量自然不佳。”每天固定两小时的户外活动肯定程度上有助于幼儿的安康，诸如在户外活动中，教师会为体质

41、较弱的孩子们在背部事先捂上干毛巾，以防出汗弄湿内衣造成感冒。而且，“一旦班级消失病患，我们会准时通知家长回家治疗，对于整个班级实行隔离，公共玩具等则由保育员定时消毒。” 经过以上诸多内容可以明显表示参与户外体育活动的重要性， 体育活动对人是重要的，要让孩子从小喜爱体育活动，必需让他把握更多的体育技能。身体状况、体育特长确实与遗传因素有关，但假如不进展训练，这种遗传的潜能也是开发不出来的。相反不具备遗传优势的孩子，假如在幼儿期得到适当的训练，往往会展现超水准的技能。 教研活动总结 篇9 一、活动思路 我校教研活动立足于进展素养教育，积极推动教育教学改革，面对一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，

42、努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨气氛，给教师成长搭建一个讨论平台，给教师的制造一个展现舞台;有效地效劳于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为动身点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。 二、活动回忆 1、群策群力，制定活动方案。 20xx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学讨论的重要形式，是推动教育改革的重要手段，活动的开展必需坚持以素养教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务力量;必需面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学

43、问题，大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。 会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作规划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。 2、立足校本，开展课题讨论研讨。 要构建“学习化、讨论性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的进展，就应在立足校本的根底上开展好课题讨论。课题讨论为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革制造了条件。5月我校小学部进展了“立足校本，开展课题讨论”的研讨活动，小学语文组开展了小学语文学习习惯培育的途径与方法的课题讨论、小学数学组开展了如何让学生提出数学问题的课题讨论。成立了课题领导小组

44、，课题组成员常常组织研讨，从本校课题讨论的实际进展状况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、进展的方向等方面进展了坦诚地沟通。各课题组通过相互学习，开阔了讨论思路，取得了肯定的讨论阅历，增加了讨论的信念。 3、同伴互助，竞展教学风采。 教育处所辖的五个教研组，09年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势， 一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“20xx年全省小学教师全员培训人人行动”活动，采纳教师间互听互评，观看教学录相，做同伴指导教师等方式，全员参加了这次活动，其中教师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的效果，提高了教师们业务力量和钻研业务

45、的热忱。09年来教师们撰写论文共17篇，其中2篇在省级刊物上发表。09年我校共有18位教师获校内教学质量奖，共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”， 09年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什试验中学，全校83个考生，共有29人考上重点高中。 4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。 09年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参与省级学科竞赛2次，组织学生参与国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖;邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖;陈姚伊获全国化学竞

46、赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。 三、活动缺乏与努力方向 1、缺乏之处。 (1).教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依旧严峻。 (2).教师被“逼”转变观念，参与教研的主动性、积极性还不够。 (3).中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热忱，有些教师“怕”上公开课。 2、努力方向。 (1).教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。 (2).要做好教研后续效益。特殊是对一些不能上好课的教师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，提高这些教师的课堂教学力量。今年, 教育处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。