2023年中班艺术小雨点的歌教案反思.docx

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1、中班艺术小雨点的歌教案反思 【活动目标】 1、初步把握歌曲的演唱，尝试用轻快的声音表现歌曲轻松、开心的情感。2、敢于大胆猜想哪里是小雨点的家，并乐观地验证答案，在开心的嬉戏中渐渐熟识歌词和旋律。3、乐于倾听同伴的猜想和想法。【活动过程】(1)提出嬉戏情境故事：一群青蛙正在池塘里玩耍，突然天上轰隆隆想起打雷的声音，接着很多小雨点从天上跳了下来!青蛙们奇怪的问：你们从那么高的地方跳下来不可怕吗?小伴侣们，你们觉得小雨点可怕吗?听听歌曲是怎么说的吧!(范唱)初步感知歌曲内容T：小雨点可怕吗?他们不但不可怕，跳进池塘以后还笑哈哈!一一小雨点不可怕，跳进池塘笑哈哈。青蛙们观察了讣雨点问了它一个什么问题?

2、(范唱2)T：青蛙在问小雨点什么?一青蛙问它住在哪，哪里才是你家?用简洁动作感知歌曲内容T：小雨点来喽，你们看小雨点和我一起唱歌还跳舞呢(范唱3)T：小雨点唱歌的时候是快乐的，还是难受的呢?那我们大家一起来做小雨点快乐地唱歌吧!老师引领幼儿进行一一歌曲+动作(范唱4+5)(2)在猜想小雨点的家在哪里的喜悦中完整唱歌玩点名点将嬉戏，通过翻图片找寻答案的方式，不断激发幼儿学唱歌的爱好。T：原来青蛙问小雨点的家住在哪?可小雨点说：我们来玩一个猜谜嬉戏吧!(请几名幼儿回答)它把答案就藏在了荷叶里，荷叶里是什么呢?我似乎想去翻看，你们想不想去翻翻看?T：大家都想去看一看荷叶里面藏着的东西，我们要选一个小

3、伴侣。怎么选呢?我们来玩点名点将的嬉戏，唱歌结束时，李老师摸到头的小伴侣，就可以去翻翻看。我们来试一试。现在请你们来唱歌，我来做点名点将的人。T：幸运的人就是他!你有机会去选一片荷叶，翻翻看后面是什么。完整嬉戏，老师点数，选出来后关心被选的幼儿上去翻。请幼儿说一说，荷叶里是什么?你觉得它是不是小雨点的家?有没有谁有不同看法?为什么?都认为是?都认为不是?有没有觉得它有可能是小雨点的家?请翻荷叶的小伴侣当点数的人，老师关心其一起点数(猜想、验证同前)同2鼓舞幼儿尝试自己点数，嬉戏3遍老师关心幼儿依据记录表梳理大家的推想验证：究竟哪里才是小雨点的家呢?究竟它从哪里来，哪个是正确的答案呢?我们还要教

4、请教请教小雨点，小雨点来啦!(大图)原来的我们，不是小雨滴，只是地面上的水。在太阳的照耀下，我们飞上了天空，和好多伙伴在一起，变成了美丽的云朵，所以，云朵才是我们的家。可是等到我们越来越大，越来越重，我们的家不住下了，于是，就变成了小雨点落了下来。T：看来，天上云朵才是小雨点的家。师唱天上云朵就是我的家。依据幼儿的回答，再结合天上云朵就是我的家，对唱曲和幼儿的想象进行反馈。(3)面对客人老师唱歌。活动反思：在本活动中，老师依据幼儿的年龄特点对音乐活动中的唱歌教学进行了大胆的尝试，让幼儿在嬉戏中学唱歌曲，使幼儿在玩玩唱唱、不知不觉中学会唱歌曲。所以整个活动幼儿的乐观性高，从而得到了欢乐，孩子的表现欲望也得到了进一步的提高。 2