2023届福建省龙岩市高三下学期3月教学质量检测语文试题含答案.pdf

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1、 址jiioji将。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）1961年我国第一部水豆、动画片小树外找妈妈沿用传统山水画技法，创造出一群栩栩如生的小树抖形象，让齐白石的“画”动了起来，向观众传递对历史和文化的感悟，“中国动画学派”从此声名远播。近年来，视效一流的哪。毛之魔童降世大鱼海棠等作品，借鉴动作捕捉、虚拟引擎等先进技术，实现了时代化的表达，赢得更多受众的青睐，走出一条更具东万美学的动画过路。(J:2023年2月，动画新作深海入固第73届柏林电影节新生代羊元，它开创了中因全新的三维动画形式一一“粒子水墨向上的不懈才旱索。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章

2、，体现你的感情与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于自字。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下3ilj句子中的空缺部分。(6分）(I）苟子劝学中说“惧而不舍金石可偿”，然而生活中，很多人做事却善始不善终，谏太宗十思疏中“一一一一一一一一一一一”也体现了这一现象。(2）杜甫登岳阳楼一诗中“，”两句体现了诗人所写之景意撞开阀，气势雄浑c(3）人街时内心充满矛盾，常常心里想着什么，可现实却不容你如此，两难之间更见张力。古诗文中能写，H抒情主人公矛盾心理或行为的两句有“一一一一一一三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用

3、I（本题共3小题，10分）阅读下雨的文字，完成1820题。春节假期，神州大地欢乐祥和、热闹非凡。山东青岛用一豆L的灯光扮视了城市夜空。唐岛湾沿岸，凤凰、王兔、中国结、祥云、“福”字等各种花灯的元素不断交换，让海岸线熠熠生辉，游人叹为观止。充满海洋元素的新春花灯会也在全沙滩4:装亮相，贝壳、水母、海豚等海洋生物造型的花灯异彩纷呈吸引了众多市民前来“打卡”。在厂东，可源漳溪含族乡中联村，每年大年初三都有春节捕鱼“迎春接福”的传统习俗，醒狮绕场一周、收炮点燃后，村民们齐声吆喝 跃入水中捕鱼，为新年赢得好兆头。江苏盐城东台黄海国家森林公园推出“兔乖乖来林”欢乐过大年主题活动。在“兔”飞猛进的陈塑前，人

4、们跳起欢快的兔子舜；民俗年味小集市上“非这”兔年花灯、兔年剪纸、新年糖葫芦、创意棉花糖，让大人小孩 18.请在文中横线处填人恰当的成语。(3分）19.文中间横线的部分有识病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(4分）20.请以“众多市民”开头，重组文中阿波浪线的句子，可适当增删词语，不得改变原意。（3分）（二语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21-22题。历史的宏大叙事同人们的寻常生活紧密相连。三年疫情大考，人们经风历雨、承压应变，免疫力不断均强。无论过去，还是未来，我们都需要免疫力，应对无常，驾驭变量。疫情三年，测核酸，查健康码，居家观察

5、，疫情肆虐这是一场艰苦卓绝的逍遥战，每个人都不容易；把握人生需要允疫力，人生是“方程式”，人们时刻期盼最优解 却难免遇到拦路虎，跌入荆棘丛，陷进风暴BR;，未来就像拆盲盒，“好坏”存在概卒，“得失”都有可能。总之，面对挑战与未知，一一豆豆一一。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）22.文中画横线的句子使用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。（4分）第8页（共8页）高三语文第7页（共8页）高三语文龙岩市 2023 年高中毕业班三月教学质量检测语文试题参考答案一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读（

6、本题共 5 小题，17 分）1.（3 分）A【解析】A 项,“不必遵守成法”错，原文意思是有成法，必须（自觉）遵守。2.（3 分）C【解析】这里三处错误，（1）礼是“合适的行为规范”，表述不准确，应是“社会公认的”；（2）不是“礼”在维持着整个社会历史秩序，而是整个社会历史在维持着“礼”；（3）强加因果，选项因为“礼”“从而导致礼治社会不能在快速变迁的时代中出现”，因果不成立；文本所说的“礼治社会并不能在变迁很快的时代中出现,这是乡土社会的特色”，只是一种社会现象，并没有把“礼治社会并不能在变迁很快的时代中出现,”简单归因于“礼”。3.（3 分）D【解析】祥林嫂的行为是一种迷信行为，不属于礼治

7、范畴。4.（4 分）“三治并举”中，德治源于传统乡村的“礼治”，可充分利用其文化影响力，发挥其良好的教化功能，弥补法治的不足。继承传统乡村治理中好的服礼传统、敬畏意识，谨守优良传统，形成良好的乡村道德舆论氛围，助力实现乡村自治。（答出 1 点 2 分，答出 2 点 4 分）5.（4 分）传统乡村，社会关系和社会结构保守稳固、百姓安土重迁，而现代乡村，人口流动大，传统秩序已被打破。传统的乡村治理手段单一，靠礼治，循旧例，已经难以应对复杂多元的现代乡村治理局面。要实现乡村振兴，确保乡村活力、和谐有序，急需引进现代治理手段，强化能力，提高效率。乡村治理体系和治理能力现代化是国家治理现代化的重要组成部

8、分，也是难点和弱点，需要解决。（答出 3 点即可得满分）（二）现代文阅读（本题共 4 小题，18 分）6.（3 分）B【解析】祖母动手打“我”，主要是因为“我”惊了鹭鸶，怕“我”惊扰到祖父的灵魂。7.（3 分）A【解析】“他为曙光镇的脱贫攻坚立下大功”错，是因为曙光镇的脱贫攻坚成果显著。8.（6 分）淡化情节。小说不以情节取胜，没有激烈的矛盾冲突，故事主体就是叙写祖母对村庄的执着守望。注重营造氛围，抒情性强。如多处景物与细节描写：祖母守望的身影，刻画祖母对祖父的一往情深；雨后彩虹，烘托人物内心的喜悦。语言优美。句式整散结合，多用比喻拟人。如“守成一棵弯脖子树”“祖屋却唱起了空城计”。（每点 2

9、 分，如有其他答案，言之成理亦可。）9.（6 分）通过祖母的执着来表现。祖母几十年如一日的守望，不愿离开生活了一辈子的村庄。通过“我”的转变来表现。我由“劝说”，对祖母的“不理解”，到对村庄萧条败落的惆怅，又因“新政策”欣喜激动，最后决定搬回村庄。通过作者的情感取向来表达。作者将乡村描绘得如诗如画，蕴含了对故土的热爱与眷恋。（每点 2 分，如有其他答案，言之成理亦可。）二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）10.（3 分）A11（3 分）C【解析】“陛下”中的“陛”才是“帝王宫殿的台阶”的意思，“陛下”本义指站在台阶下的侍者。12（3 分）D【解析】错在“是

10、因为楚国做出背弃盟约、杀死义帝等不义之事”，主要是因为楚国不足以依靠。13（8 分）（1）事情已经造成，只能就此杀掉楚国使者，不要让他回去，而迅急归向汉国协力作战。（“构”“独”“疾走”各 1 分，句意 1 分）（2）面对众臣贬低随何说：“迂腐的书呆子！治理天下哪里用得着书呆子呢！（“折”“安”“腐儒”各 1 分，句意 1 分）14（3 分）答案：（1）刘邦能充分信任地位不高的随何，并让他去游说九江王；（2）灭楚后，就轻忽随何的功劳；（3）刘邦听了随何的辩护，才授予其官职。（每点 1 分，答出两点 3 分）【解析】（1）“彼能任其才而用之，听其言而察之”体现在刘邦能充分信任地位不高的随何，并让

11、他去游说九江王；刘邦听了随和辩护后能够授给他官职（2）“然而名不继德，行不纯道”体现在灭楚后，刘邦就轻忽了何随的功劳。参考译文汉王的军队与楚军在彭城激烈交战，汉军失利，逃经梁地，来到虞县。汉王说：“谁能为我出使淮南，让他起兵背叛楚国，把项王拖住在齐地几个月，我夺取天下就完全有把握了。”军中主管传达禀报的人随何说：“我请求出使淮南。”就与二十人一起出使淮南。到达后，太宰作为主人接待他们，三天没有见到淮南王。随何乘机劝说太宰道：“大王不接见我随何，一定是认为楚国强大，汉国弱小，这正是我出使这里的原因。假使我能见到淮南王，说的要是正确，那正好是大王所要听的；说的要是不对，就将我随何一行二十人在淮南市

12、上杀掉，用以表明大王背弃汉国而同楚国友好。”太宰就把这些话报告淮南王，淮南王接见了随何。随何说：“汉王派我恭敬地上书大王驾前的原因，是因为我私下觉得奇怪，大王为什么和楚国那么亲近。”淮南王说：“因为我面向北以臣子的身份侍奉他。”随何说：“向北而以臣子的身份侍奉他，一定是认为楚国强大，可以把您的国家托付给他。项王攻打齐国时，大王应当出动淮南全部人马，亲自率领着他们，如今只派四千人去帮助楚国。大王实际上是挂着归向楚国的空名，却重视依靠自己的力量。楚国军队虽然很强大，因不义的名声遭致天下人的背弃，正是因为他背弃盟约而又杀害义帝。所以，楚国的军队是不足以依靠的。只要大王出兵背叛楚国，项王一定会被牵制，

13、只要牵制几个月，汉王夺取天下就可以万无一失了。我请求给大王提着宝剑归附汉国，汉王一定会分割土地封赐大王，又何况还有这淮南，淮南必定为大王所有啊。”淮南王说：“请让我接受您的意见。”楚国的使者站在那里，正急于要求英布发兵，随何径直闯进去说：“九江王已经归向汉国，楚国凭什么让他发兵？”英布大吃一惊。楚使者站起来，随何趁势劝说英布：“事情已经造成，只能就此杀掉楚国使者，不要让他回去，而迅急归向汉国协力作战。”英布于是杀掉使者，就起兵攻打楚国。汉四年秋七月，封英布为淮南王，共同攻打项羽。项羽死后，皇帝设酒宴，面对众臣贬低随何说：“迂腐的书呆子！治理天下哪里用得着书呆子呢!”随何跪着说：“陛下带兵攻打彭

14、城，楚王还没有离开齐国，陛下调动步兵五万人、骑兵五千，能凭借他们夺取淮南吗？”皇帝说：“不能。”随何说：“陛下派我和二十个人出使淮南，实现了陛下的心愿，这说明我的功劳比五万步兵、五千骑兵还要大。然而陛下说我是书呆子，治理天下哪里用得着书呆子，这是为什么呢？”皇帝说：“我正考虑谋划你的功劳。”就任用随何为护军中尉。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）15.（3 分）B 应是因无人领会他的感情而感到孤独。16.（6 分）（1）情之可爱。落寞处境中的昂扬奋进之情。天边大雁，首尾相连，款款而飞，充满生机，寄寓词人积极用世，渴望有所作为的政治抱负。虽然无人理解他的“凭栏意”，知音难觅，但依旧希

15、望被理解和重用。（2）景之美丽。渔市孤烟，高飞大雁营造清丽意境。即使是弥漫着恨和愁的云雨，在作者眼里依旧是美丽的。（每点 3 分，大意对即可，如有其他答案言之成理也可。）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）17（6 分）（1）有善始者实繁，能克终者盖寡（2）吴楚东南坼乾坤日夜浮评分参考：每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。（3）示例一：江城子乙卯正月二十日夜记梦不思量，自难忘示例二：鲍照拟行路难心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言示例三：琵琶行千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面示例四：卖炭翁可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒示例五：渔家傲秋思浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计评分参考：每答对一空

16、给 1 分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。三、语言文字运用（20 分）（一）语言文字运用（本题共 3 小题，10 分）18.（3 分）五彩斑斓争先恐后流连忘返19.（4 分）唐岛湾沿岸，凤凰、玉兔、中国结、祥云、“福”字等各种元素的花灯不断变换，让海岸线熠熠生辉，令游人叹为观止！（语序不当“各种元素的花灯”，话题转换“令游人叹为观止”）20.（3 分）众多市民被贝壳、水母、海豚等海洋生物造型的异彩纷呈的花灯吸引，纷纷前往充满海洋元素的金沙滩的新春花灯会打卡。（二）语言文字运用 II（本题共 2 小题，10 分）21.（6 分）抗击疫情需要免疫力。拥抱未来需要免疫力。提高免疫力让我们更从容。22.（4 分）暗喻，把“人生”比作“方程式”，把“渴望美好人生”比作“解方程能得到最优解”，把“挫折困难”比作“拦路虎”“荆棘丛”“风暴眼”，使抽象说理变得浅显易懂；“遇到”“跌入”“陷进”三个动宾短语，句式整齐，节奏感强，兼具递进效果，强调人生可能遭遇各种困难和挫折，突出“拥有免疫力”的重要性。四、写作（60 分）23.按高考评分标准