2023下半年中学教师资格证考试教育知识考试练习题.pdf

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1、第 1 页 共 9 页 2023 下半年中学老师资格证考试教育知识考试练习题 班级成员在服从班集体的正确决定和承当责任的前提下，参与班级管理的方式叫作 。A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目的管理 参考答案：C 参考解析：班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承当责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和 。A.班级活动 B.文学艺术活动 C.群众性活动 D.社会公益活动 参考答案：C 第 2 页 共 9 页 参考解析：以活动人数和规模为标准进展分类，学校课外活动组织形式分为个人活动、小组活动和群众性活动。以下不属于同类班级规章制

2、度的是 。A.学生守那么 B.考勤制度 C.日常行为标准 D.体育锻炼标准 参考答案：B 参考解析：班级的规章制度一般由三局部组成：1由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度.如学生守那么、日常行为标准、体育锻炼标准等；2由学校根据教育目的、上级有关指示制定的学校常规制度。如考勤制度、奖惩制度、课堂常规、作业要求等；3由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级标准，如班规、值日生制度、考勤制度等。因此此题的正确答案为 B。在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于理解和研究学生个人的内容？A.学生的家庭类型 B.学生在家庭中的地位 C.学生干部情况 D.课外与校外活动情况 第 3

3、页 共 9 页 参考答案：D 参考解析：在班主任班级管理的内容中，理解和研究学生的内容主要包括：1理解和研究学生个人。包括：思想品德状况、集体观念、劳动态度、思维特点、智力程度；体质安康状况、个人卫生习惯；课外与校外活动情况；兴趣、爱好、性格等。2理解和研究学生的群体关系。包括：班级风气、言论倾向、不同层次学生的构造、同学之间的关系、学生干部情况等。3理解和研究学生的学习和生活环境。包括：理解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。因此此题的正确答案为 D。借用古希腊神话中的典故，将老师期望的预言效应称作皮格马利翁效应

4、的是 。A.贾德 B.汉斯塞里 C.加涅 D.罗森塔尔 参考答案：D 参考解析：借用古希腊神话中的典故，将老师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。皮格马利翁效应也称第 4 页 共 9 页 为罗森塔尔效应，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。以下说法不正确的选项是 。A.班级目的是指在一定时期内班级所期望到达的境界 B.班级目的的设计要根据班级的中等生的现实开展程度 C.班级目的的设计要根据国家的教育方针政策以及学校的培养目的 D.班级建立中，班级目的的设计是至关重要的 参考答案：B 参考解析：班级目的是指在一定时期内班级所期望到达的境

5、界。班级目的的设计，主要根据两方面的因素：1国家的教育方针政策和学校的培养目的；2班级群体的现实开展程度。班级目的对班级建立有非常重要的作用，主要表如今：1有利于获得学生对班级开展的认可与支持；2有利于引导班级开展方向，协调班级成员间的言行；3有利于激发班级成员努力进取的行为动机；4可以作为设计与选择班级活动的根据以及班级施行监视与考评的标准。故此题选 B。把对集体与个人的管理结合起来的班级管理是 。A.常规管理 B.民主管理 第 5 页 共 9 页 C.目的管理 D.平行管理 参考答案：D 参考解析：马卡连柯所提出的“平行管理”是把对集体与对个人的管理结合起来的管理形式。每个学生在所属的班集

6、体中都有一定的权利和义务，都能找到合适自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的 。A.群体意识 B.社交才能 C.自我教育才能 D.合作才能 参考答案：C 参考解析：每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到合适自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的自我教育才能。此题的正确答案为 C。是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的才能或学习成绩等编组。A.外局部组 B.内局部组 C.才能分组 第 6 页 共 9 页 D.年龄分组 参考答案：B 参考解析：题干所述为内局部组的定义。在集体开展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是 。A.集体形成初始阶段 B.集体形成正规化

7、阶段 C.集体开展趋于成熟开展阶段 D.健全班集体形成时期 参考答案：C 参考解析：学生集体的形成要经历三个阶段：1初始阶段：组织和团结集体；2第二阶段：初步建立核心和言论；3趋于成熟并和谐开展的阶段，集体开场成为真正的教育手段。班集体首先是一个社会，它是 。A.正式组织 B.非正式组织 C.合法组织 D.营利组织 参考答案：A 班级文化形成的根本条件是 。第 7 页 共 9 页 A.班级成员的人际关系 B.班级成员的人文素质 C.班级成员的个性特征 D.班级成员的心理素质 参考答案：A 参考解析：班级成员的人际关系是班级凝聚力的根底，是班级文化形成的根本条件。班主任不仅是班级的组织者、管理者

8、，还是成长开展中的儿童少年的 。A.事务包办者 B.精神关心者 C.衣食提供者 D.错误包庇者 参考答案：B 参考解析：班主任不仅是班级的组织者、管理者，还是成长开展中的儿童少年的精神关心者。因此，正确答案是 B。是以教育目的为指导思想，以“学生守那么”为根本根据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。A.操行评定 B.建立学生档案 第 8 页 共 9 页 C.班主任工作总结 D.班主任工作方案 参考答案：A 参考解析：题干所述为操行评定的定义。班会的特点主要有集体性、针对性和 。A.时效性 B.开放性 C.自主性 D.教育性 参考答案：C 参考解析：班会是以班级为单位，

9、在班主任指导之下，一般由学生干部主持进展的全班性会务活动。班会有三个特点：集体性、自主性、针对性。教资证笔试内容 1、幼儿园老师考试科目：综合素质、保教知识与才能。2、小学老师考试科目：综合素质、教育教学知识与才能。3、初中、高中老师考试科目：综合素质、教育知识与才能、学科知识与教学才能。教资证面试内容 第 9 页 共 9 页 1、构造化：一共有 6 类，分别为自我认知类题目、人际沟通类题目、应急应变类题目以及组织管理类题目、综合分析p 类题目、教育教学题目。考官会在题库中随机抽取两道，需要考生即时答复。2、试讲：在有限的时间内，老师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进展的一种教学形式。3、辩论：是考官根据之前的试讲进展相关提问、考生作答的环节安排。