陕西省榆林市2022-2023学年高三第二次模拟检测理科综合试题含答案.pdf

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1、?高三理科综合?参考答案?第?页?共?页?榆林市?年度高三第二次模拟检测理科综合试题参考答案?分?串联?分?分?分?分?分?在误差允许的范围内?两物块组成的系统机械能守恒?分?分?解?设小球通过?点时的速度大小为?对小球从?点运动到?点的过程?根据动能定理有?分?设小球通过?点时所受的轨道的弹力大小为?有?分?根据牛顿第三定律有?分?解得?分?由?得?当圆弧轨道的半径为?时?小球通过?点时的速度大小?槡?分?小球从?点飞出后?在空中运动的时间?槡?分?小球落到水平直轨道上的位置到?点的距离?分?代入数据整理得?槡?分?根据数学知识可知?当?时?有最大值?分?因为?槡?所以?满足要求?有?槡?分

2、?解?对甲从进入电场到与乙碰撞的过程?根据动能定理有?分?解得?分?经分析可知?两球碰撞后瞬间甲的速度大小变为碰撞前瞬间的?即?分?若?根据动量守恒定律有?分?解得?分?若?根据动量守恒定律有?分?解得?分?高三理科综合?参考答案?第?页?共?页?经分析可知?碰撞后两球的电荷量均为?分?碰撞后甲的加速度大小?分?乙的加速度大小?分?假设经过时间?两球再次碰撞?当?时?有?分?解得?分?此时两球到乙的初位置的距离?分?即此种情况下两球能在电场中再次碰撞?分?共价?分?三颈烧瓶?分?保证?氛围?防止?水解?分?冷?分?分?淀粉溶液?分?分?分?非氧化还原反应?分?分?增大固体与气体接触面积?加快反

3、应速率?分?分?酸溶?分?分?用强磁铁吸附银粉中的少量铁粉?提纯银?分?分?解析?本题主要考查以废定影液制备?的工艺流程?考查学生对元素化合物的理解能力和综合运用知识的能力?氯化铜被还原成?被氧化为?中?显?价?根据电子守恒?氯化铜?羟胺?的物质的量之比为?分?分?分?直线斜率小?活化能小?分?温度?分?分?分?其他条件不变?当总压一定时?占比越大?分压越大?平衡向左移动?分?分?解析?本题主要考查化学反应原理?考查学生对化学反应原理的理解能力和综合运用知识的能力?温度由?升高至?速率常数变化率越大?活化能越大?催化效能越低?故?的催化效能高?反应?和?都是吸热反应?平衡后升高温度?平衡向正反

4、应方向移动?丙烷的平衡转化率增大?代表温度?代表压强?正反应是气体分子数增大的反应?增大压强?平衡逆向移动?所以?大于?反应?起始物质的量?变化物质的量?平衡物质的量?高三理科综合?参考答案?第?页?共?页?反应?起始物质的量?变化物质的量?平衡物质的量?则?设?的物质的量分别为?达到平衡时丙烷的转化率为?此时?总物质的量为?丙烯的分压变化速率为?水?浓度?分?参与光合作用原料和产物的运输?为叶肉细胞提供液体环境?有利于光合作用的进行?答出?点给?分?共?分?下降?分?减弱?分?浓度倍增可促进?的固定生成更多的?进而使?还原加快生成更多的糖类?从而提高光合速率?分?间接?分?生产者固定的能量和

5、污水中有机物中的化学能?答出?点给?分?分?消费者和分解者?答出?点给?分?分?微小生物?有机碎屑?河蚬?人?分?鹭鸶数量增加后会大量捕食鱼虾?通过负反馈调节?两者数量能维持相对稳定?分?组织液?分?甲减大鼠脑组织部位乙酰胆碱的含量下降?影响了兴奋的传递?分?促进?分?增强甲状腺激素的作用效果?以提高机体对甲状腺激素含量减少的适应?或缓解甲状腺激素减少的影响?分?偏高?分?甲状腺激素的含量下降对下丘脑的反馈抑制作用减弱?导致下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多?分?分?分?分?基因?位于非同源染色体上?分?红皮黄果肉?红皮白果肉?黄皮黄果肉?黄皮白果肉?分?红皮白果肉?红皮黄果肉?黄皮黄果肉?

6、分?物理?选修?分?解?玻璃管的长度?分?根据物体的平衡条件?当玻璃管在水面下保持悬浮状态时?有?分?解得?分?设当玻璃管漂浮在水面上时?玻璃管内空气的压强为?根据物体的平衡条件有?分?对玻璃管内的空气?根据玻意耳定律有?分?解得?分?物理?选修?分?减小?分?分?解?光路如图所示?光线射入玻璃砖时的入射角?分?又?分?解得?根据几何关系可得?分?高三理科综合?参考答案?第?页?共?页?临界角的正弦值?槡?槡?可得临界角?因此光在?边发生全反射?分?两点间的距离?分?两点间的距离?分?光在玻璃砖内传播的速度大小?分?又?解得?分?化学?物质结构与性质?分?分?分?分?分?分?分?分?化学?有机化学基础?醚键?酮?羰?基?羟基?分?取代?分?还原?分?分?分?分?分?分?生物?选修?生物技术实践?接种环?分?灼烧灭菌?分?末端?分?使细菌数目随着划线次数的增加而逐步减少?便于获得单菌落?分?平板划线法只在划线末端出现单菌落?不能统计出单菌落数?分?指示菌?分?上清液?分?分?排除有机酸对细菌的抑制作用?分?生物?选修?现代生物科技专题?双链复制?分?需要有一段已知的抗冻基因的核苷酸序列?分?可转移至受体细胞并整合到受体细胞的染色体?上?分?构建抗冻基因的表达载体?分?转化作用?分?植物组织培养?分?可以高效?快速地实现种苗的大量繁殖?可以保持抗冻番茄的遗传特性?答出?点即可?分?