幼儿园小班科学活动教案《树叶去旅行》含反思.docx

《幼儿园小班科学活动教案《树叶去旅行》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学活动教案《树叶去旅行》含反思.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班科学活动教案树叶去旅行含反思 活动名称：树叶去旅行 活动目标：1、结合详细情景，感知、熟悉上和下的空间方位。2、学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪。3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。活动重点：熟悉上和下的空间方位，并运用方位词进行描述。活动难点：引导幼儿了解上和下是相对而言的，会依据详细事物发生转变。活动预备：1、树叶的旅行PPT课件。2、幼儿在进活动室的路上与大树打招呼。活动过程：一、熟悉树叶。1、谈话导入，刚才我们在树上找到了谁呀?2、PPT1，引出课题。出示树叶，小伴侣一起有礼貌地打招呼。秋天到了，树叶宝宝被

2、秋风一吹，呼它离开树妈妈去旅行啦。什么是旅行?树叶宝宝到哪里去旅行了呢，我们来看看吧。二、树叶去旅行。1、出示PPT2，感知、熟悉上、下方位。你看到了什么?帮助提问：树叶飘到了什么地方?跟花朵在干什么?我们把树叶飘到哪里，在干什么，用一句完整的话说出来。2、出示PPT3，进一步熟悉上、下方位。树叶又旅行到了哪里?跟风车是怎么玩的?请你象刚才一样用一句话说清晰，(教案出自：快思教案网)先说树叶飘到哪里，再说跟风车怎么玩。3、出示PPT4，巩固对上、下方位的熟悉。树叶还会飘到哪里，干什么呢?请小伴侣先看图再和旁边的小伴侣先轻轻的说一说，然后告知大家。幼儿争论后再学习运用句式完整叙述，要求幼儿说清晰

3、方位。4、出示PPT5，了解上和下是相对而言的。最终，树叶飘到了哪里?它在滑梯的什么地方，在小草的什么地方?咦!怎么一会儿是上面，一会儿又变成下面了呢?师幼小结：树叶和小草在一起，树叶在上面，小草在下面;树叶和滑梯在一起，树叶在下面，滑梯在上面。5、出示PPT6，师幼共同小结前面四幅图。我们一起把树叶到哪里去旅行了说一说，要说清晰树叶在什么东西的什么地方，是怎么玩的。6、出示PPT7，学习用方位词上和下描述树叶的行踪。树叶还到好多地方去旅行了，我们来看一看，等一下先和旁边的小伴侣一起说一说。师幼共同看PPT说说树叶的旅行。三、嬉戏：我和树叶去旅行。假如你是小树叶，你想飘到哪里?去做什么呢?来，

4、小树叶飘起来了，飘呀飘呀，飘到书本上，想和宝宝一起看图书(幼儿学树叶飘出活动室，鼓舞树叶查找合适的场景上面下面旅行。)设计意图：谈话直接导入活动，带领幼儿进入情境，激发幼儿学习的爱好，也为活动的开展做好铺垫。让幼儿带着问题有目的的观看PPT。引导幼儿观看课件1，认真地阅读画面，开放式的提问，引导幼儿大胆表述看到的内容，初步熟悉上下的位置关系，学习运用方位词较完整描述树叶的行踪。幼儿学习用刚才的句式完整叙述。引导幼儿自主观看，沟通争论，运用已学的学问阅历，对小树叶的行踪进行描述。引导幼儿了解上和下是相对而言的，会依据详细事物发生转变。结合课件对前面部分进行梳理、小结，学习用较完整的语言进行叙述。增加难度，引导幼儿共同叙述六幅图的内容。采纳嬉戏的形式，把自己想象成为一片树叶，结合详细情景，感知上下方位，并乐观主动地叙述。教学反思：活动中通过嬉戏化的情境，操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过老师和幼儿互动，激发幼儿的学习爱好，与孩子一同发觉观看、阅历沟通，让孩子感受到胜利的喜悦。教学活动取得了良好的效果。 4