2023年大班音乐欢快的节奏教案反思.docx
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1、大班音乐欢快的节奏教案反思 活动目标: 1幼儿在反复感受的基础上,学习创编二拍子的节奏型。2幼儿在活动中学会用身体乐器(小脚)踩节奏,进展动作的敏捷性。3幼儿体验活动的欢乐。4在学习歌表演的基础上,结合嬉戏情节,留意随着音乐的变化而变换动作。5培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。活动预备:1录音机、录像机、磁带、录像带,大鼓一只,小鼓若干。2彩色节奏卡若干,音符娃娃若干,小节线若干。3幼儿已熟悉二分音符、四分音符、八分音符。活动过程:一、复习节奏鼓鼓旦旦。师:找只小鼓做伴侣吧,让我们敲起欢快的鼓,热忱地欢欢迎客人老师!1比比哪只小鼓节奏最好听。幼儿依据音乐伴奏的速度,完整演奏。2送小鼓休息
2、二、节奏练习。1看一组幼儿在海滩上玩耍的录像。2幼儿相互沟通在海滩玩耍的情景。3节奏练习。师:我的大鼓想知道你们在海滩上都玩了些什么。老师有节奏地边敲大鼓边问幼儿:你 在 | 做什 么 |幼儿用同样的节奏来回答:我 在 | 踩文 蛤 |(1)部分幼儿进行节奏练习。(2)变换节奏,幼儿逐个练习。师:你 在 做 | 什 么|幼:我 在 洗 | 脚 丫 |1幼儿用脚踩出节奏。师:你们的小脚丫在海滩上踩出的节奏就像一首欢乐的歌。把你们的欢乐和大家一起共享吧!(1)出示节奏型 X X X | X X X | , 幼儿踩。(2)个别幼儿随便踩,大家学。三、自编节奏型1出示音符娃娃,引导幼儿说出每个音符是几拍的。2和音符娃娃做嬉戏:用音符娃娃编二拍子的节奏型,编两个小节。3幼儿分组摆节奏型,老师巡回指导并提示幼儿用小节线隔开。鼓舞编好的,先打出自己的节奏,再用脚踩出来。4将各组编的节奏型排成一队,幼儿集体练习踩节奏。5大鼓加入,幼儿再次练习踩节奏。四、复习律动欢乐的啰唆师:玩了这么久,你们欢乐吗?还有许多欢乐你们没发觉呢。走,我们一起找欢乐去!活动反思:音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中,通过感知音乐作品的艺术美,在情感上产生共鸣,获得美的感受。因此,音乐教育中无论是力量培育、思想熟悉提高,还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。 3
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