幼儿园小班音乐公开课教案《小兔子拔萝卜》含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐公开课教案小兔子拔萝卜含反思 活动目标： 1、熟识音乐，依据故事的情节根据乐句变换动作。2、根据嬉戏内容创编拔萝卜，跳舞等动作。3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、培育幼儿的尝试精神。活动预备：音乐磁带。兔子头饰。活动过程：一、幼儿倾听老师叙述的配乐故事一遍。二、幼儿根据故事情节，尝试为小兔子匹配动作。(1)幼儿尝试为因子部分匹配动作。*老师：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢?*老师反馈幼儿的动作，并播放引子段音乐，幼儿坐在椅子上，尝试跟着音乐做动作。(2)幼儿尝试为A段音乐匹配动作。老师：小兔子知道要区拔萝卜，心里很兴奋，可以用什么动作来表示呢?老师反

2、馈幼儿的动作(例如：可以跳一跳，拍拍手等)，老师播放A段音乐，幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。(3)幼儿创编拔萝卜的动作。老师：我现在是一个大萝卜，你们怎样把我拔出来呢?;文章出自.快思老师.教,案网累了怎么办呢?老师反馈幼儿的动作，并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作，老师做萝卜。三、幼儿尝试完整听音乐拔萝卜。(1)幼儿分角色表演一遍。(2)幼儿交换角色表演一遍。(老师活动过程自述：我班有很好的嬉戏环境，我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个嬉戏。孩子们对一开头小兔子起床的音乐很感爱好，加了许多自己的生活阅历，比如刷牙，洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候，孩子们都乱跳，但是经过我表扬做的好的孩子后，很多孩子开头听音乐跳了。在音乐结束后，我让孩子洗萝卜，切萝卜，吃萝卜，享受自己的劳动成果，孩子对再玩音乐嬉戏就更有爱好了。)活动反思：在这个音乐嬉戏中，孩子们表现得特别乐观主动，很情愿参与到嬉戏中来，对音乐的旋律把握得较准，对嬉戏的玩法及规章把握得比较好，因此，嬉戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢?我认为，第一，这个嬉戏内容及形式贴近幼儿生活。其次，老师的参入在很大程度上提高了幼儿的爱好。 3