幼儿园小班健康教案《我会穿鞋》含反思.docx
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1、幼儿园小班健康教案我会穿鞋含反思 设计意图 小班幼儿是自我认知,自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感爱好,同时,小班孩子在玩耍中,缺乏生活阅历,自理力量较差,因此,在我自己这一主体中我们开展了我会穿鞋活动,重在让幼儿在活动中体验胜利的欢乐,培育幼儿自理力量,学会穿鞋。活动目标1、培育幼儿自理力量和团结协作的精神。2、让幼儿尝试体验知道,要穿大小合适的鞋子,学会穿鞋。3、考验小伴侣们的反应力量,熬炼他们的个人力量。4、进展幼儿的动手力量。5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。活动预备1、大脚娃娃一个2、图片(爸爸、妈妈、娃娃、脚三只)3、音乐磁带4、大鞋若干双
2、(与幼儿人数相等)活动过程一、导入部分1、师:今日,我请来了特殊可爱的小客人,想熟悉他吗?(出示大脚娃娃)大脚娃娃最喜爱和我们的小脚丫做嬉戏了,脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做嬉戏。2、(放音乐)师同幼儿一起光脚丫跟音乐做嬉戏。二、基本部分1、(出示爸爸、妈妈、娃娃图片)师问:图片上都有谁?(出示脚丫图片)师问:他们分别是谁的呢?(在回答问题中,让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小)师问:爸爸应当穿什么鞋子?宝宝呢?(让幼儿知道爸爸穿大鞋,宝宝穿小鞋。)2、让幼儿通过嬉戏,体验穿合脚的鞋子才平安、舒适。师:假如我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子?想不想穿上玩玩?教案来.自:快思教案网让幼儿穿上
3、大鞋玩。师问:小伴侣,刚才我观察有的小伴侣掉鞋了,有的小伴侣摔倒了,为什么呀?(让幼儿知道穿大鞋子不跟脚,担心全,要穿合脚的鞋子)好,去找自己合脚的鞋子穿上吧。3、学习穿鞋(1)师边说儿歌边示范脱穿鞋子。师:小伴侣,今日呀老师教小伴侣一边说儿歌一边脱、穿鞋子,可好玩了,来,先把小手藏好,看老师做。师说儿歌:脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,鞋儿妈妈往里靠,小脚丫抬抬起,分别钻进鞋子里,蹬一蹬,提一提,蹬一蹬,提一提,两边鞋扣紧紧系。(2)师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。师:好了,老师穿好了,我们一起来一遍吧。(3)幼儿自己练习穿鞋。(4)幼儿一起竞赛穿鞋。师:小伴侣,我们让大脚娃娃当裁判,竞赛谁穿鞋快,穿的快的小伴侣可以抱一抱大脚娃娃。4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。师:穿合脚的鞋舒适吗?好。我们一起来跳个舞吧!总结:穿合脚的鞋不会掉鞋,也不会摔倒-三、结束部分师:小手和小脚做了这么长时间的嬉戏脏不脏呀?一起出去洗手吧!走出活动室。教学反思: 在活动中,孩子们参加活动的乐观性特殊高,由于这是他们感爱好的问题,只是个别孩子对这方面的学问欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参加活动,我个人认为,这节课还是胜利的。 3
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