幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学教案水宝宝搬家含反思 活动目标 1.感知水会流淌的特征。2.探究用不同的方法帮水搬家，体验活动的乐趣及成就感。3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。活动预备水盆、水桶各两个，一次性杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器(无针头)塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。活动过程1.请幼儿观看小河流水的视频，让幼儿知道水是会流淌的，引起幼儿的爱好。2.供应材料，让幼儿玩水。(1)让幼儿观看供应的各种材料，说出其名称。(2)引导幼儿尝试用各种工具与水宝宝做嬉戏，感知水会流淌。3.自由选择材料，帮水宝宝搬家。活动规章：水盆和水桶不能离开原地;要把全部水

2、宝宝都运到水盆里去，()不能撒到半路;要记住自己所用的工具和方法。4.请幼儿沟通自己是用什么方法帮水宝宝搬家的。5.提示幼儿将用完的工具分类摆放。请小伴侣把刚才用的工具分别放到两个盆里(能盛水的工具)、(不能盛水的工具)。小伴侣，为什么这些工具是不能盛水的?老师小结：水是会流淌的，由于这些工具有缝隙，所以不能盛水。6.教育幼儿要节省用水。刚才我们用了这么多工具为水宝宝搬家，但还是有丢到地上的水宝宝，你们知道吗?在我国西南地区，消失了严峻干旱，那里的小伴侣连吃水都困难，更不要说洗澡了，所以我们要节省每一滴水，珍惜水源。那谁能告知老师用什么方法把地上的水宝宝收起来呢?(幼：海绵、抹布)收起来的谁又能干什么呢?(幼：浇花)那好吧!我们快把地上的水宝宝收起来吧!活动延长：1.在沙水区投放玩水材料，进一步探究水的特征。2.鼓舞幼儿制造更多更新的玩水方法。活动反思：活动以幼儿亲自感知、操作、摆布为主。以帮水宝宝搬家等，了解水的特性。由于小班幼儿的认知力量还比较弱，他们很难自觉发觉水会流淌的特性。所以活动中给孩子们预备了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才简单理解。使孩子们在不知不觉中把握所学内容。 2