2023年中班语言冬天的小河教案反思.docx

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1、中班语言冬天的小河教案反思 【活动目标】 1.理解故事内容，能尝试扮演故事中的角色。2.丰富并理解词汇：推铲扒扫。3.让幼儿明白人多力气大和利用自身特长为大家服务的道理。4.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。5.情愿分角色表演简洁的故事情节。【活动预备】1.活动前老师带幼儿观赏漂亮的雪景。2.故事冬天的小路课件;一段好听的音乐。3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。【活动过程】(一)出示有动物典型特征的背景图，激发幼儿的爱好师：小伴侣，今日老师给大家请来了四位动物伴侣，猜猜看他们分别是谁?1.引导幼儿依据动物的典型特征自由猜想推断动物的类别。2.以故事的形式导入。师：在这片草

2、地上，住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠，他们四个是好伴侣，每天都走过这条小路到前面的草地上玩，有一天在这里发生了一件很好玩的事，你们想知道吗?(想)，好，那我们认真看看，究竟发生了一件什么好玩的事。(二)利用课件引导幼儿理解故事内容。1.出示第一幅画面，引导幼儿认真观看并尝试叙述画面内容。这里怎么了吗?什么季节才下雪呢?，下雪了，四周的景色发生了什么变化?大树、房屋变成了什么样子?小动物们门前的小路哪去了?老师小结画面内容：冬天来到了，天气很冷，还下起了雪，雪花飘呀飘呀，飘到大树上，大树似乎穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶好型盖上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不见了。小路不见了，小动物们

3、出来会发生什么事呢?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。2.出示其次幅画面，引导幼儿大胆尝试叙述画面内容。老师小结画面内容：小胖猪一摇一摆的过来了，扑通，滑了一跤，急的嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆的走来了，哧溜，滑了一脚，痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，扑通，滑了一脚，抬起头了汪汪的叫。小松鼠观察了，急的吱吱叫，糟糕，真糟糕!小路不见了，快来把路扫。提出问题，引导幼儿争论：有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样?小松鼠是怎么做的?小路不见了，快来把雪扫，小动物们怎样扫雪呢?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。3.出示第三幅画面，引导幼儿大胆尝试叙述画面内容。老师小结画面内容：小胖猪用鼻子推呀推，

4、小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，啊，小路出来了。提出问题，引导幼儿争论：小动物们是用什么方法扫雪的?引导幼儿仿照小动物扫雪的样子。小路出来了，小动物们又干了些什么?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。4.出示第四幅画面，引导幼儿大胆尝试叙述画面内容。老师小结画面内容：小胖猪摇摇脑袋：嗷嗷，累的我直喘粗气!小鸭子拍拍翅膀：呷呷，我心里真兴奋!小花狗又蹦又跳：汪汪，谁也不会再摔跤。小松鼠转个圈子：我们一起跳个舞，好不好?太阳出来了，小路又晒干了。他们手拉着手，高兴奋兴地跳起舞来。提出问题，引导幼儿争论：雪扫完后，小动物们在小路上干什么了，它们的心情是怎样的。师：小伴侣们

5、，现在你们知道这里发生了什么事了吧。下面，我们再来完整的听一遍故事好吗?故事的名字叫冬天的小路。(三)老师完整的叙述一遍故事，幼儿仔细倾听谁来说说故事里发生的事呢?这么厚的雪，一只小动物扫得快还是四只小动物一起扫得快，为什么呢?(人多力气大)(四)老师创设故事情境，幼儿自选头饰和道具进行故事表演师：这些小动物真可爱，我们带上头饰也来扮演这些可爱的小动物，进行故事表演好吗?幼儿自选头饰和自制工具，进行故事表演，提示幼儿边表演边说短语：我用鼻子推呀推，把雪推起来，我用嘴巴铲呀铲，把雪铲起来，我用爪子扒呀扒，把雪扒起来我用尾巴扫呀扫，把雪扫起来。丰富并理解词汇推、铲扒扫。(五)沟通共享1.请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。2.总结。教学反思：由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在教学活动中还应当借助详细形象思维，进展幼儿的语言表达力量。因此，采纳生动形象的课件关心幼儿理解故事内容，借助情景表演关心幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感爱好，参加的乐观性也很高，我依据中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培育表达力量。 2