幼儿园小班社会优秀教案《我是小司机》含反思.docx

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1、幼儿园小班社会优秀教案我是小司机含反思 活动目标： l熟悉一些常见汽车，知道开汽车的基本学问。l愿意参与嬉戏并体验做小司机的乐趣。活动预备：l布置公路的场地，红绿灯、停车场等l汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带活动过程：一、活动导入，引起爱好。老师：今日，老师带你们到汽车城里去看看好吗?二、通过嬉戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。1、熟悉汽车师：小伴侣，看看都有哪些汽车啊?幼儿自由参观汽车。熟悉公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里选择一辆你喜爱的小汽车。快思教案网、(幼儿自由选择汽车)老师提问：你开得是什么车，你想到哪里去?师：今日小司机第一次到公路上面去肯定要留意

2、平安，要听警察叔叔的话。遵守交通规章，好吗?3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在公路上行驶。4、幼儿仿照汽车喇叭声幼儿仿照：笛笛叭叭(叫得轻的喇叭，鼓舞他们把喇叭要叫响一点)。5、嬉戏红灯停绿灯行(1)师：现在是什么灯?我们该怎么办?(2)老师出示红灯：红灯亮了，停一停(幼儿立刻停住)出示绿灯，小伴侣再一次开着自己的车子到公路上行驶。(音乐)三、依据标志停车1、老师带领小司机把车子开到停车场2、老师提问：数数这儿有几个停车场?(三个)3、请幼儿依据自己手中的车停在相应的停车场。4、小伴侣们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。教学反思：首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简洁介绍一下自己车，幼儿爱好高涨。其次在旅游自驾游的嬉戏情景中幼儿开车、玩车、玩得兴致勃勃，在嬉戏的过程中渐渐经受了自由停车、分类停车，老师用不同的问题引导幼儿，如：请给你的车找个车位停下来、在这个车场里，第一个车位停的是谁的车?你的车停在第几个车位上?它们停对了吗?谁来关心他们排一排?问题层层深化，不仅激活幼儿的思维，还引导幼儿不断进行尝试、猎取了相关的数学学问和阅历，整个过程幼儿在嬉戏情景中探究学习。 2