2023年浙江教师资格证考试真题卷(6).pdf

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1、2023 年浙江教师资格证考试真题卷（6）本卷共分为 2 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100分，60 分及格。一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律即立即松散。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是_。A专断型 B民主型 C放任型 D无法确定 2.根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到_阶段的重要标志。A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 3.看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它

2、别的方面的功能。这种现象被称为_ A习惯 B定势 C功能固着 D定向 4.影响小学生生理发育的因素是_。A遗传和环境 B教育 C文化 D政治 5.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是_。A关系转换理论 B经验类化理论 C共同要素说 D形式训练说 6.下面几项选项中，与城市规划组织编制和审批管理无关的一项是_。A城市人民政府以实现一定时期经济，社会发展为目的 B为市民创造良好的工作环境 C依法组织编制并审批城市规划的行政行为 D保障城市合理布局 7.在教育学史上，教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是（）。A生物起源说 B心理起源说 C劳动起源说 D交往起源说 8.19 世纪后，欧美国家

3、规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的（）。A科学性特征 B世俗性特征 C生产性特征 D国际性特征 9.在人的发展中起主导作用的因素是（）。A遗传素质 B学校教育 C主观能动性 D自然环境 10.“拔苗助长”有违人的发展的（）特征。A顺序性 B不平衡性 C互补性 D个别差异性 11.在实践上，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称作（）。A国家教育方针 B学校培养目标 C班级教育目标 D课程教学目标 12.人的发展的直接动力是（）。A自然环境 B物质环境 C学校教育 D主观能动性 13.为检查英语写作能力，张老师以一则新闻报道为内容拟了一份英语试卷，用选择题和判断题考查学生对

4、该报道的理解。这样的试卷其（）。A效度低 B信度低 C难度低 D区分度低 14.依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校德育根本标志的德育原则是（）。A方向性原则 B知行统一原则 C教育一致性原则 D教育连贯性原则 15.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）。A认识的直接性 B学生的合作性 C教学的教育性 D活动的开放性 16.教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断,这指的是教师的（）角色。A诊断者 B指导者 C评价者 D研究者 17.“人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（）。A传递社会经验的活动 B

5、使人得以生存的活动 C培养人的社会实践活动 D保存人类文明的活动 18.我国义务教育法规定，国家实行教科书_制度。A认定 B审定 C选定 D国定 19.初等义务教育普遍实施于_。A17 世纪末 B18 世纪末 C19 世纪末 D20 世纪初 20.传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（）。A课外活动 B班主任活动 C教学活动 D实践活动 21.学校、家庭、社会的沟通者是_。A校长 B教导主任 C科任教师 D班主任 22.苏格拉底的“产婆术”教学法体现的教学原则是_。A启发性 B直观性 C巩固性 D循序渐进 23.精神文明建设的重要保证是_。A智育 B体育 C德育 D美育 24.人类教育赖

6、以存在和发展的决定性力量是_。A社会生产力 B人口数量 C科学技术 D自然环境 25.科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是_。A学校教育 B高新技术的应用 C科学理论的产生 D完善的社会制度 二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分。每题的备选项中，有多个符合题意）1.马克思关于人类全面发展的基本理论 2.上好课的具体要求 3.班级授课制度的优缺点 4.学校教育的独特功能 5.教学有法但无定法 6.班主任如何建立良好班集体 7.教育能促进社会发展 8.教学与智育是“同义词”9.师生关系是接受与被接受的关系 10.简述认知学习理论的主要观点。11.简述精工策略的内涵。12.简述皮亚杰的儿童道德发展阶段。13.简述席尔瓦和汉森的学习风格分类。14.简述促进师生沟通的心理学原则。15.请结合教学实际论述奥苏伯尔的有意义学习理论。16.请结合实际论述如何如何提高学生解决问题的能力。17.简述师生间人际关系的特点。18.请说明男女生在智力成分上的差异。19.班级群体会对学生的发展产生什么样的影响 20.什么是迁移根据迁移的性质可以分成哪几种 21.请分析规则接受学习的特点。22.请简述认知同化理论。23.请结合教学实践分析培养学生创造性的措施。24.请举例说明 PQ4R 阅读法。25.请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。