幼儿园小班社会优秀教案《我认识的交通工具》含反思.docx

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1、幼儿园小班社会优秀教案我认识的交通工具含反思 设计背景 本年龄幼儿喜爱汽车较多，结合这一特点为培育幼儿发散思维的力量，进行此课程设计。活动目标1.引导幼儿清晰连贯地表达自己对各种交通工具的熟悉，进一步了解各种交通工具的用途。2.要求幼儿留意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。3.乐于探究、沟通与共享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。重点难点引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。活动预备1.各种交通工具的图片与玩具若干。2.平常丰富幼儿有关交通工具的学问。活动过程：(一)创设情景，引出话题。1.老师神奇地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?快

2、思教案网它有什么用途?2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?3.请幼儿依据自己的阅历讲讲熟悉的交通工具，老师按幼儿叙述内容出示图片。(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。要求幼儿商议谈话次序，轮番谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表看法。老师轮番巡察指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在什么工具有什么用的话题上。(三)帮交通工具分类。引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的熟悉。出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特别用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。(四)谈话 将来的交通工具。1.引导幼儿拓展谈话

3、内容，想像将来的各种交通工具。2.小结：表扬幼儿的制造性想像，鼓舞幼儿好好学习，长大后设计更特别、更有用的交通工具。(五)各领域渗透科学：引导幼儿通过观看、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。艺术：学习有关内容的歌舞，如：小小交通警(集体舞)、大吊车(音乐嬉戏)，丰富幼儿对交通工具的熟悉以及交通学问。美术：启发幼儿发挥制造力，设计出最新型、最特殊的交通工具。(六)生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观看四周事物，了解其特征，知道其用途。(七)环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观看，并学习叙述。(八)家庭中渗透 请家长协作在日常生活中创设让幼儿观看、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通学问。教学反思在活动过程中，幼儿的乐观性被调动起来，但幼儿可能是由于年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。 因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿乐观性。 3