2022年班级管理手册.doc

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1、舒兰十六中班主任平安治理责任制为确保学生人身、财产的平安，依照教育局相关文件精神，结实树立责任重于泰山的认识和平安第一、预防为主的思想。结合我校的实际情况，把平安责任逐级落实，责任到人。班主任是班级的教育者、领导者、组织者,对学生进展平安教育，保证本班学生人身平安是班主任的首要工作。为保证班级平安工作,特制定班主任平安治理责任制如下：1、班主任为该班学生平安的负责人，学生在校期间，班主任应掌握本班学生的所有情况，并进展监管。平安教育是班主任的重要工作，首先要坚持上好平安课，组织同学学习平安制度、舒兰十六中学生治理制度、中学生自护自救平安常识的内容，并结合我校实际进展各种方式的平安教育活动。2、

2、教育学生严禁私自游泳、戏水或游玩，以免发生危险。不准玩火，严禁野外用火，严禁将火种带入学校，不要随意燃放鞭炮。确保本班不发生水灾事故和火灾事故。3、学校组织大型活动或本班组织活动时，在活动前班主任要开好班会进展平安教育。活动组织前10分钟到场，担负起责任人的职责。在活动全过程中做好监护，不得擅自离岗；活动中对可能出现的平安咨询题，要时刻提示学生小心慎重、不要忽略大意；要多加巡视，防止意外事故发生。本班组织的活动要通过政教处审批，批准后方可进展，班主任不能擅自组织野外活动。4、教室墙体、顶棚、门窗、玻璃、桌椅等要随时检查，发觉咨询题要及时排除，教室使用的线路、用电器、开关要经常检查，发觉破损、漏

3、电等咨询题要及时汇报，并采取积极措施防止事故的发生。健全班级使用电教器材制度。教育学生对学校电器不能擅自维修。坚决禁止学生私用学校一切电器设备。教室无人时要关闭用电器、关窗、锁门。5、深化班级，理解学生、掌握学生思想，熟悉学生心理，发觉咨询题及时进展教育疏导，及时向学校汇报，以便采取相应措施。6、平安教育贯穿于教育教学的一直。例如组织学生参加运动前，要催促学生做好预备活动；大扫除时要提示学生留意人身平安，不要让学生攀窗擦户外玻璃；遭到社会恶少滋扰要勇于保护本人；上下学时要恪守交通规则，不骑车带人，不进入机动车道；告诫女同学，不随意与校外男青年交往，不轻信外人的话等等。7、教育学生就餐要讲卫生，

4、防止食物中毒，不吃腐烂变质的食物，不要吃不卫生的零食，不喝生冷水，不违规购置校外烧烤、盒饭等食品，确保本班不出现食物中毒事件。8、教育学生不准管制刀具及违禁物品。不准学生进展不平安的游戏。在校园内不追逐打闹。上下楼梯靠右行。楼道行走轻声慢步，不搞恶作剧。9、及时理解学生的出勤情况，没有按时报到或旷课的同学要及时与家长获得联络，不能使本班同学脱离监护而出现咨询题。10、教育学生不偷窃、不赌博、不看色情、淫秽的音像制品、读物。不进网吧、录像厅和歌舞厅等娱乐场所。11、教育学生要文明、礼貌。不骂人、不打架。更不找外人来参与打架。确保本班无刑事案件发生。12、对本班出现的平安隐患要及时报告学校。因玩忽

5、职守造成严重平安事故，学校将追查相关治理责任，触犯刑法的由法律机关追查法律责任。13、将“六抓一创”活动贯彻到学生脑海中。课题方式目的内容与过程平安主题教育（活动）教案 年 月 日平安主题教育（活动）教案 年 月 日课题方式目的内容与过程平安主题教育（活动）教案 年 月 日课题方式目的内容与过程平安主题教育（活动）教案 年 月 日课题方式目的内容与过程班级平安教育记录时间主题内容反思时间主题内 容反思时间主题内容反思时间主题内容反思班级平安教育记录时间主题内容反思时间主题内 容反思时间主题内容反思时间主题内容反思班级平安教育记录时间主题内容反思时间主题内 容反思时间主题内容反思时间主题内容反思

6、班级平安教育记录时间主题内容反思时间主题内 容反思时间主题内容反思时间主题内容反思班级平安教育记录时间主题内容反思时间主题内 容反思时间主题内容反思时间主题内容反思管制刀具等违禁物品及班级平安隐患检查记录时间检查结果平安隐患处理管制刀具等违禁物品及班级平安隐患检查记录时间检查结果平安隐患处理管制刀具等违禁物品及班级平安隐患检查记录时间检查结果平安隐患处理管制刀具等违禁物品及班级平安隐患检查记录时间检查结果平安隐患处理管制刀具等违禁物品及班级平安隐患检查记录时间检查结果平安隐患处理管制刀具等违禁物品及班级平安隐患检查记录时间检查结果平安隐患处理管制刀具等违禁物品及班级平安隐患检查记录时间检查结果

7、平安隐患处理管制刀具等违禁物品及班级平安隐患检查记录时间检查结果平安隐患处理重点学生请假及重要平安事件跟踪记录重点学生请假及重要平安事件跟踪记录重点学生请假及重要平安事件跟踪记录重点学生请假及重要平安事件跟踪记录重点学生请假及重要平安事件跟踪记录舒兰十六中班主任培训计划 一、指导思想班主任是学生教育和治理工作的直截了当承担者和执行者,班主任治理工作的好坏直截了当妨碍到学校学生工作的水平 。班主任工作责任严重,专业性强。对精力,才能,经历,素养要求特别高,关于学生的健康成长,成才也特别重要。因此，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又明白得科学治理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学

8、任务的根本保证。为全面提高我校班主任队伍的素养和才能，进一步加强和改良我校的德育工作，特制定本计划。 二、培训的原则1、从实际出发的原则。依照我校班主任队伍的现状,分层次,分阶段地进展培训。2、理论指导的原则。3、按部就班的原则。4、遵照“学思结合，知行统一”的原则。三、培训目的 1、全面理解舒兰十六中班主任工作职责，并严格落实，职责明确、注重实效。 2、提高全体班主任的素养和班级治理水平。通过培训，全面提高班主任履行工作职责的才能。 3、构建班主任队伍建立的长效机制。建立班主任奖惩制度、接着教育制度和标准治理等工作制度，并构成长效机制。 4、通过施行班主任校本培训计划，进一步促进老师的专业开

9、展。 5、推进我校“让每一位老师和学生都得到成功”的办学理念进一步深化。 四、培训对象 政教处人员及全体班主任。 五、培训内容 依照教育部办公厅关于组织施行“国培计划2010知行中国班主任老师培训工程”的通知精神，结合我校班主任工作的实际需要，针对班主任老师在日常工作中所面临的主要咨询题，围绕“班主任的每一天”、 “班主任与每个学生”进展深化学习、交流、研讨。培训内容主要包括：班主任工作标准、班主任素养、班级治理、主题班会设计、班主任根本技能等。 1、班主任工作标准。主要包括党的教育方针政策、学校制度、班主任行为标准、校园平安等内容。 2、班主任素养。主要包括师德素养、获取信息素养、心理素养、

10、身体素养等内容。 3、班级治理。主要包括班级环境建立、班级言论建立、班干部建立、特别学生的教育转化、学生心理健康教育指导、班级日常治理等内容。 4、主题班会设计。主要包括主题班队活动设计与开展、综合实践活动的指导等内容。 5、班主任根本技能。主要包括协调沟通的才能、处理突发事件的才能、活动组织的才能、学法指导的才能以及家访的才能等等。 六、培训方式 主要采取集中学习、辅导讲座、经历交流、自主专研等方式。七、培训负责小组组 长：刘凤昌副组长：孔昭辉 王 伟成 员：付云权 段纯野 王青闲 田凤艳 孟宪明 八、培训要求1、班主任必须积极参加培训活动，做好培训记录。2、定期利用会议、材料、公开班会等方

11、式培训班主任，做到每学期8次以上。 3、定期组织班主任交流，班主任例会每两周召开一次。4、每学期举办一次优秀班主任评比。班主任培训安排： 9月 1、舒兰十六中养成教育榜样班级评比细则解读 2、如何开展班级平安工作及班级治理工作手册的填写 10月1、 如何开好主题班会2、 如何加强学生自主治理的实效性暨“人人有事做、事事有人做”班级精细化治理培训11月1、老师我也需要关注2、主题班会活动观摩与评比 12月 1、心灵沟通在班级治理中的作用 2、期末思想教育十分重要 3月 1、舒兰十六中班主任工作考核细则解读 2、“学生良好行为养成标准月”活动施行方案 4月 1、给班主任的几点建议（一） 2、给班主

12、任的几点建议（二）5月1、 如何进展班级环境育人与活动育人的功能提升2、 “人人有事做、事事有人做”班级精细化治理培训把治理的主动权交给学生6月1、 掌握批判的艺术2、 班主任与咨询题学生班主任培训记录时间地点培训人培训标题培训内容本人反思班主任培训记录时间地点培训人培训标题培训内容本人反思班主任培训记录时间地点培训人培训标题培训内容本人反思班主任培训记录时间地点培训人培训标题培训内容本人反思班主任培训记录时间地点培训人培训标题培训内容本人反思班主任培训记录时间地点培训人培训标题培训内容本人反思班主任培训记录时间地点培训人培训标题培训内容本人反思班主任培训记录时间地点培训人培训标题培训内容本人

13、反思班主任培训记录舒兰市第十六中学“百名老师访千家”活动施行方案为了进一步推进我校“学校、家庭、社会”三位一体的德育络的开展，构建良好的家校“一体化”教育体系，进一步理解学生的家庭情况及其在家的表现，与学生家长交流教育学生的方法和意见，向家长宣传我校的教育教学工作，特制定本施行方案；一、家访的对象1、重点咨询题学生（几乎放弃学习，有严峻的逆反心理，不服从老师管教，有吸烟、打架、早恋、上网等不良行为的）。2、留守学生（父母或是离异，或是外出打工，学生本人生活或是与祖父母等亲属生活在一起的）。3、学习困难生（思想品德较好，学习也比拟努力，但是学习成绩不好。或者是平时表现较好，但是学习劲头缺乏，态度

14、不是特别明确，成绩不是特别好）。4、特优生（具有冲击奥赛和中考一中上线实力的）；5、表现出异常的学生（心理和情绪不稳定）。6、特别学生（单亲、无亲、离异、特异体质、家庭经济困难等）7、校外住宿生（在校外租房子居住的学生，包括中午不回家，在校外吃饭的学生）二、家访的方式1、走访学生家庭。2、电子联络（、等方式）。3、请家长到校。4、通过书信方式。三、家访的内容1、学生在校实际情况向家长汇报。2、理解学生在家的实际情况。3、理解学生家庭的构造、经济情况、环境、父母受教育程度等情况。4、就家长关怀的热点咨询题做好宣传解释工作。5、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。6、协调学生与家长的关系。7

15、、增进与学生、家长的情感交流。8、征求家长对学校开展的合理化建议。四、家访的原则家访应遵照突出重点、处理难点、兼顾全体的原则。首先要对重点咨询题学生、留守学生、心理和情绪不稳定学生和校外住宿生进展家访，其次是学困生、特别学生、特优生等。五、家访的时间老师家访时间应选在上班时间，自行协调年级主任调整课时，安排好班级治理，并请示校长室同意后，方可家访。老师家访最好两人同行，家访期间视为公假，费用由班级自行处理。六、家访要求1、家访前要做好充分预备，明确任务以及要处理的咨询题，要料想家访效果。2、老师要实事求是地反映学生在校情况，不要夸张其词，要用适当的方式、适当的语言来表达出来，要留意保护学生的自

16、尊心，防止引起学生和家长反感。3、家访时要留意学生是否在场、家长心情如何以及谈话场合。4、当学生出现严重违纪、异常反响或者不能及时到校上课，又与家长联络不上时，应及时家访。5、做好家访记录。6、每学期老师应家访班级学生人数的50七、家访的考前须知1.每次家访要确定家访的目的，要处理的咨询题，要对被家访的学生有较充分的理解。2.家访前能够通过预定，告知家长家访的时间，以提高家访效率。3.家访时切忌不要单纯“告状”、“打小报告”、挖苦挖苦学生、训斥家长和捎带为本人办私事。4、要留意稳固家访效果，不能访完拉倒，要接着通过等方式理解学生的变化情况。八、家访工作的奖惩1.学校要通过学生座谈会、学生咨询卷

17、或家长咨询卷等方式，理解有关老师的家访情况，将此作为考核老师家访工作的一项重要依照。2.凡没按要求完成家访任务的班主任，在班主任考核中扣15分。九、家访工作领导小组组 长:刘凤昌副组长：王 伟 段纯野成 员:孔昭辉 付云权 王清贤 田凤艳 班主任舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的

18、学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家

19、访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址家

20、访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭

21、住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思舒兰十六中家访记录家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思家访时间学生姓名班级家庭住址家访人家访目的学生平时表现学生家庭情况家访过程记录家访效果及反思养成教育榜样班级评比细则一、评比内容分纪律与平安、环境与卫生、学生操评与班级建立三项进展评比。二、评比细则（一）纪律与平安（含早

22、晚自习、到校日期间纪律）1、有早到、迟到、早退，上课期间无故上厕所，在楼门口聚拢，班级不及时关灯、放学后不及时关窗锁门、不及时值日、吃零食、课间不值日、不站排、不出间操、升旗仪式、间操个别节次不做、两操、升旗时说话、走动、仪表不整、不唱国歌，随地乱扔杂物等细微不良行为的每人每次扣1分。2、有踹门、攀登门，攀折花草树木，走廊、教室内大声喧哗，打闹、骂人、吹口哨，跳窗户、从窗户往外泼水、扔垃圾，不佩戴胸卡，不穿校服、旷课、乱涂乱画等不良行为的每人每次扣2分。3、有打架、吸烟、酗酒，进入网吧、游戏厅，欺辱小同学，损坏公物，男女生不正当交往，不积极参加学校组织的大型活动，跳栅栏围墙、盗窃别人财物，破坏

23、班级团结、不尊敬老师等严峻不良行为的每人每次扣5分，情节严峻的扣10分，同时学校要视情节给予纪律处分。4、乱串班级、走班级后门、不按规定走楼梯、大厅走廊拍球、攀爬篮球架子、做窗台、拍打班级门牌、校内骑自行车、在楼梯扶手打滑、看不健康书籍、课外书籍，有意损坏公共设备，玩危险游戏，穿拖鞋的每人每次扣2分。5、间操期间班级留守值日生不超过三人，而且要佩戴值日生胸卡，每多一人次或不带胸卡扣1分（有病的学生须在一、二节期间经班主任批条签字并到政教处请假方可）。6、上课期间搞小动作、不留意听讲、随意进出教学楼，到微机室或实验室上课的班级，不按右侧通行（坚决杜绝奔跑占座现象）、不能安静进入实验室或微机室，体

24、育课乱串、在走廊、门口聚拢、私自回班级的，每人每次扣2分。7、上学期间不同意佩带、玩具，如发觉，第一次警告并扣1分；第二次没收、通知家长领回，并扣5分，记入学生档案。8、扰乱课堂纪律，顶撞老师，使老师不能正常上课的，带打火机、刀、棍等危险品的扣5分，并给予该生相应纪律处分。9、以各种名义变相借钱、要钱，甚至抢钱，一经发觉，通报全校，扣15分，取消该班当周榜样班级的评比资历，并给予相应的纪律处分，情节严峻的移交公安机关，记入学生档案。10、同别人打架，或勾引本校或校外人员打群架，视情节扣1020分，取消该班当周的榜样班级的评比资历，并要给予相应的纪律处分，通报全校，严峻的移交司法机关处理。出现的

25、后果自负，记入学生档案。11、阻碍值周领导、老师、学生正常工作的班级除正常扣分外，每次扣5分。12、课前歌、弟子规诵读声音不洪亮、不整齐扣2分，有成心捣乱行为、有随意走动者扣3分，有12以上的学生不参与的班级视为没有开展，扣5分。12、细则内不包含项视情节扣15分。（二）环境与卫生1、室内卫生卫生角不整（含水角、图书角），室内有小块杂物，窗台（含走廊及门）不整、不及时倒垃圾的扣1分，班级空气混浊、出现塑料袋等大块杂物的扣2分。暖气片后、电视柜后有杂物扣2分，所倒的脏水中有垃圾扣除2分，（导致下水道堵塞的扣5分并负责下水道疏通的费用）班级内电脑柜及其下面的书架不整齐的扣2分，暖气片下不清扫能明晰

26、看见的扣2分，窗帘有褶皱、物品摆放不整齐不正确扣2分，室内清扫工具放置混乱扣2分，教室内卫生用品如：毛巾水杯等不洁净扣2分，墙面布置混乱及墙角可见灰尘、墙地脚线、墙壁不洁净、走廊、班级地面拖得不洁净的扣2分。2、担当区卫生担当区清扫不完全的扣1分，不清扫的扣2分；出现小面积杂物的扣1分，出现大面积杂物的扣2分。3、个人卫生个人卫生指有染发烫发怪发，男生留长发，染指甲、长指甲，不洗澡，女生化装，穿奇装异服，佩戴饰物，衣服脏破，蓬头垢面等违犯中学生行为要求的不良适应。扣分标准为每人每次扣2分。4、担当区检查时间每日早6：307：00；9：309：40；午后12：5513:10；15：0015：10

27、；18:10以后。5、换水倒垃圾时间换水时间为每天早自习、第一节、第三节、第五节、第七节下课期间；倒垃圾时间为每天早6:10-6：25，午12:40-12:55，晚17:45-18:10；违背规定的班级每次扣2分。6、细则内不包含项视情节扣15分。（三）学生操评与班级建立1、含纪律与平安部分2、个人好人好事每人每次加0.1-2分，如拾到贵重物品或见义勇为可酌情加1-10分。3、集体组织好人好事或为学校做出奉献、争得荣誉的加1-5分。4、有制造性的、有意义的活动（含主题班会）加2-4分。5、在学校严重活动中表现突出的加5-15分。6、主题班会不及时召开扣5分，召开不布置黑板扣2分，黑板报不能2周

28、更新一次扣2分。7、关于临时性工作、任务，讲条件，回绝执行的扣除5分。8、班级整体布置不整齐、无特色，扣2分。备品等公物保护不好，损坏严峻，学生有破坏公物现象扣5分。9、细则内不包含项视情节扣15分。三、评比结果的产生1、流淌红旗班以所扣负分总和最少者为准。2、按分数每个年段评出两个红旗班，负分超过10分自动取消评比资历。3、初三B层班级负分可放松至15分。4、三项评比的结果以值周领导、值周老师、值周学生记录为准。5、在优秀班级评比中三项评比结果占总评的60。6、发生打仗等平安责任事故的取消当周评比资历，超过4次的取消本学期评优资历，严重责任事故一票否决。7、本细则由校政教处负责解释。舒兰十六

29、中班主任工作考核标准（试行）工程主要内容权重评估等级标准考核方法自评他评A1.0B0.8C0.6组织与治理德育认识81、班主任对班级德育工作把握精确，认识到位，在实践中充分突出“让每一位老师和学生都不断的得到成功”的办学理念。2、把育人工作落实到班级治理工作的各个环节，注重个体，面向全体学生。3、班主任工作计划中明确表达出德育工作的任务及措施。4、能够运用科学、公正、客观的开展性评价体系做好学生品德评定工作和日常的学生成长记录工作。两项不足健全制度31、建立班级治理制度，班级组织健全。2、指导班委会、团支部开展工作，发挥班团干部的带头作用。3、学生干部能各尽其责，老师不在时学生能够本人治理好班

30、级。4、“人人有事做、事事有人做”班级精细化治理科学标准，有实效，提示板填写标准、详实。5、小组合作学习治理标准，学习小组分配合理，功能发挥较好，能够与班级精细化治理相结合。班级设计41、班级布置新颖别致、高雅、内容丰富，反映学校主题与学生生活。2、有明确的班级奋斗目的，有班级宣言。3、有班训、班徽，并张贴醒目。有花草、地图。4、板报设计合理、及时更新。5、水角、卫生角、图书角整齐洁净，图书治理标准齐全。备品治理31、按登记情况除易损物外，班级公物完好无损。2、损坏物品能及时赔偿。日常工作平安与法制101、能够教育引导学生恪守国家的法律法规，对与学校、学生有关的法律较熟识。2、将平安工作放首位

31、，能够对班级学生的平安情况做到了如指掌。3、班级日常平安工作开展扎实有效，班级治理工作手册填写及时精确。4、学期内无群架等严重平安责任事故发生。5、班级无严重平安责任事故。6、在学校“六抓一创”平安主题教育活动中表现突出。7、平安法制知识竞赛整体较好。8、严格恪守学校请假制度，认真进展平安教育，教案齐全，出缺勤上课报告制度，晨检报告制度扎实开展，无死角。工程主要内容权重评估等级标准考核方法自评他评A1.0B0.8C0.6日常工作养成教育榜样班级评比201、学期内获得学生养成教育周评比榜样班级超过8次。2、学期内班级加分超过15分。3、学生养成教育周评比期末总评列年段前3名。4、纪律与平安扣分不

32、超过班级扣分总额的40。5、学生仪表得体，无染发、长发、怪发，无奇装异服，无吸烟、打架、同学间不正当交往、携带、说脏话、乱扔杂物等行为。6、胸卡、校服穿戴整齐，课间站排行走，无扰乱课堂纪律现象，无早到、迟到、早退、无故上厕所现象。两项不足重点学生包保与转化51、班级差生率低于8。2、班级学生在年级前150名中所占比例超过15。3、重点学生转化率高且记录填写详实。4、班级中自主开展了学生“一对一”互助活动。5、班主任与重点学生相处和睦。6、能对班级内重点学生进展家访。主题教育活动61、 能认真贯彻守则、标准、日、周、月常规、养成教育榜样班级评比细则，国学经典诵读与践行、课前歌、大课间活动开展得较

33、好。2、每学期至少召开8次主题班会且材料齐全、效果明显、不应付了事。3、大项活动积极参加、组织得力、表现出色、精神风貌突出，在晨会、升旗仪式上做到静快齐。4、学校交办的各种工作不拖沓，值周班工作突出。三结合工作81、学期内家访学生数量占班级学生总数的60，家访记录填写详实。2、学校组织召开的家长会组织较好，家长到会超过总数的90，家长签到较好，有详尽的会议记录。3、经常主动与家长获得联络，有家校联络卡。个人工作师德师风1、无违犯“十不准”行为，正确对待学生，工作方法不简单租暴。2、服从学校工作安排，不讨价还价。3、恪守老师考勤制度及工作制度，学期内至少为全勤。4、以身作则、为人师表、兢兢业业、

34、团结协作，无妨碍单位团结的言论和行为。常规工作1、准时参加学校组织的各种会议和活动，认真书写上交各种材料。2、工作中有创新，遭到上级表彰。班级工作计划（参照教育局工作要点及学校工作计划制定）1、 新学期班级工作目的和规划2、 本学期详细工作内容主（专）题班会设计（备课之一）主题目的方式过程设计完成时间：第（ ）周星期（ ）第（ ）节；公用（ ）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目的方式过程设计完成时间：第（ ）周星期（ ）第（ ）节；公用（ ）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目的方式过程设计完成时间：第（ ）周星期（ ）第（ ）节；公用（ ）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目的方式过程设计完成时间：第（ ）周星期（ ）第（ ）节；公用（ ）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目的方式过程设计完成时间：第（ ）周星期（ ）第（ ）节；公用（ ）节主（专）题班会设计（备课之一）主题目的方式过程设