教师暑期校本研修心得体会5篇.docx

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1、教师暑期校本研修心得体会5篇 校本课程主要分为两类：一是使国家课程和地方课程校本化、特性化，即学校和老师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，以下是我整理的老师暑期校本研修心得体会，欢迎大家借鉴与参考! 老师暑期校本研修心得体会1 炎炎盛夏，我们又迎来了为期六天的校本培训。虽然天气很热，虽然暑期的休息被打破，但我每天却很欢乐而又充溢。此次培训形式多样，有爱生模范演讲竞赛、新课标培训测试、信息技术培训等各种活动。这些如春雨，无声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了、思索问题能站得更高了。现将在校本培训中所感所想小结如下： 一、让爱伴我成长 老师

2、们爱生演讲感人肺腑，他们在生活上关切学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点忽然让我开拓了思路，自己平常遇到的难题或许换一个角度就能很好的解决。 其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被我们老师发觉罢了。我暗下决心今后也肯定会把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些须要帮助的学生身上。 二、孜孜不倦，不断提高自身素养 校本培训中支配的书法、黑板报、多媒体培训，给了我们一次很好的提高自身实力的机会。通过学习，我相识到了自己在这些方面还存在着肯定的差距，须要多下苦功夫，加强理论学习，不断练习，方能有所进步

3、。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提示自己要不断充电，才能适应我们的教化发展。校本培训与时俱进，给我们照亮了前进的方向，当然，有些理论学问还需我们在以后的工作中细细琢磨、思索。我信任只要我们专心，就肯定能进步! 老师暑期校本研修心得体会2 暑期校本培训已结束，短短的一周学习，使我受益非浅，在我心中留下了深刻的烙印。培训既学习了关于进一步规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法，也集中观看影音材料，学习先进班主任典型事迹，还听取教研室窦如强主任“教化科研及课题探讨方法”的讲座等内容，这次暑期培训支配的内容很丰富，在开展老师常规工作中让人很受

4、用。作为一名青年老师，我在培训中学习了学问，得到了启发，催人奋进，也受到了鞭策。 一、更新教化观念 这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此我在以前的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。所以回到课堂后

5、，我会更加努力，仍不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。我也会注意更新自己的教学观念，变更教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。 美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，我对今后的教学要注意反思，上完每节课都要仔细反思，反思这节课胜利地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后教学反思。这对我今后将会有很大的帮助。同时这次培训使我重新相识了课题探讨，对课题探讨的方法、形式等都做了详细的引领。让我相识

6、老师要做自己的探讨，不断地思索，对那些习以为常、熟视无睹的事物专心地去发觉，对那些天经地义、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是探讨，老师肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结，专业素养才能得到发展和提高。 二、让爱伴我成长 教化事业就是爱的事业，没有爱就不会有教化。作为一名老师，就应关爱每一个学生，在生活上关切学生，在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。在这次校本培训中，学校领导特地支配观看了先进班主任教化案例的影音材料，他们的教化理念让我深受启发，如“用真情给学生奋进的力气”“用真言鼓起学生自信的风帆”“师爱是教化的点金石”“以身作则，为人师表”“开展特色活动，打造班级

7、品牌”它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点忽然让我开拓了思路，自己平常遇到的难题或许换一个角度就能很好的解决。 其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就须要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获学生的闪光点，期盼每一个学生获得胜利。以后工作中我也会把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些须要帮助的学生身上。我想用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教化力气，它比任何高超理论的说教都有效。，把学生的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释华蜜的内涵。 这次学习，我更加体会到从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇

8、难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬，那样才对得起老师这个光荣的职业，才能让自己欢乐、充溢地生活着、工作着。 老师暑期校本研修心得体会3 7月x日至7月x日，我校进行了为期4天的校本培训，内容包括教化教学理论和教学实践，尤其是重新解读了老师职业道德规范和新课改下的教学改革。 作为一名老师而言，要随时更新自己的学问储备，因此对于此次培训我也用满腔热忱去面对，希望使自己的理论和实践都得以提升学校教化，离不开一线老师，老师是教化活动的组织者、领导者，在教化活动中起主导作用。而老师要想有效的从事教化活动，就必需具备肯定的职业素养，也就是我们说的职业道德。

9、通过此次对老师职业道德规范的学习，让我有了更深刻的体会。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，学问经济时代对师德给予了新的内涵。爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求;酷爱学生、教书育人是师德的核心;更新观念、努力创新是师德的新发展;以身作则、为人师表是师德的人格力气;终身学习、不断进取是师德的升华。 此次培训的另一个亮点就是新课改。目前全国都在轰轰烈烈的进行课程改革，作为生物老师更多的将目光聚焦在本学科。生物新课改，其中教学理念的变更是一大亮点，要求面对全体学生，着眼于学生的全面发展和终身发展的须要;通过让学生参与一系列的社会活动、经济活动，提高学生的生产实践和个人决策等生物科学素养;另外要

10、求在教学中提倡探究性学习，力图变更学生的学习方式，引导学生主动参加、了与探究、勤于动手，逐步培育学生收集和处理科学信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力，以及沟通与合作的实力等，突出创新精神和实践实力的培育。我信任有了新的理念的指导，教学工作开展起来更有方向性，更加得心应手。 总之通过此次培训，我受益匪浅，希望能将这些精华用于自己今后的教学中，让自己尽快成长。 老师暑期校本研修心得体会4 在今年的暑期学校利用开学前的几天时间对我们学校全体教职员工进行了一次特别刚好也是特别必要的校本培训。在县进修学校的领导和学校领导的大力支持下，经过黄格老师的细心支配和设计，以及全体教职员工的大力协

11、作下，学校的校本培训进行的特别顺当，同时让每一个不同层次的学员都有了不同的收获。下面我把我在这次培训中获得的一些心得体会总结如下： 第一，培训的第一天学校就请到了进修学校的副校长龚耀昌老师给我们进行了一堂关于“新课程背景下的备课、上课及教学评价”的讲座。听了这堂精彩的讲座，通过龚老师精彩而专业的独特视角，让我从真正意义上起先了解新课程的背景、特点、设计要点。新课程改革是基于将来须要对教化提出的诉求。而在新课程中剔除了旧课程中的六个过于：过于重视学问传授、课程结构过于强调学科本位科目过多和缺乏整合、内容过于繁杂难偏旧、过于注意书本学问、过于强调接受学习，死记硬背，机械训练、过分强调评价的甄别与选

12、拔的功能。有了这么强的针对性的讲解，也为我们在今后的工作中留意不要再犯这种错误提了一个醒。同时，也让我们老师不断的思索，在新课程的教学中应当如何更加的注意学生各方面的发展，尤其是对于我们所忽视的情感体验、探究意识、创建实力，恰恰是人之为人的核心要素的体现，该如何更好的把握和教学。而在龚老师的讲座的后半段，对于老师备课、上课等的具体阐述，也给了我们许多详细方法上的指导。同样，也让我们深深地思索，在我们这样的学校中如何真正的实施好新课程标准中的各项内容，这将是在今后的教学工作中不断实践和总结的。 其次，培训的其次天请到了我们县进修学校科研室主任刘伟超老师给我们来了一次科研的洗礼。他所讲的内容是“教

13、化科研课题选择与方案设计”。在讲座中他讲到了，老师教化科研的内涵和特点、老师课题选择的策略、课题探讨方案的设计。在他的讲座中，总是通过实际的科研题目和科研的课题来给我们讲解并描述，让我们在事例中了解教化科研，也知道了教化科研并不是什么高深莫测的东西，其实是在我们教化实践中就伸手可及的，我们每次的教学都有新的问题，新的发觉，只是缺少了总结和积累。所以，在今后的教学工作中须要我们多记录和积累，把一些新的发觉和新的创建总结起来，有利于与同仁们的相互传授，更有利于今后自己的教学工作。 第三，培训的第三天，由我们本校的先进老师进行了一次事迹的报道和沟通。从他们各自的发言和沟通中，我知道了他们的付出，他们

14、之所以为先进是因为他们在教学和班级管理中的突出成果。通过的他们的发言，有许多的方法和阅历对于我来说都是特别有用的。像陈纪丽老师所说的，她所坚持的班级管理的.理念就是“团结协作学生，团结协作各任课老师”，正是她这种班级的管理方式让她的学生与学生之间，学生与老师之间，各老师与老师之间的关系非常的融洽。丁利珍老师的“激励、严格纪律、以及长期而耐性地赐予学生指导，用“爱”去关切和感化每一个学生”的方法，也让我颇有感想。 第四，培训的第四天，学校教育室主任吴老师组织大家进行了一次中考试卷分析。首先通过各教研组的相互沟通，总结了教学中的不足和特长，然后针对中考试卷中出现的新问题和体现出来以后中考的新形势做

15、了总结和沟通，为今后教学工作的开展供应了新的设想和新的方法。下午又有初三的各中考科目的任课老师进行了中考试卷的沟通和分析，很是受益。 第五，培训的第五天，也是最终一天的培训。这次请到了进修学校的严英老师给我们来了一次“生命教化与学校心理健康教化”的讲座。讲座很好玩味性和好用性。她通过“何为生命教化”，“生命教化的内容”，“生命教化提出的背景”，然后结合学校的实际状况阐述了学校心理健康的目标、心理健康教化的重要性、迫切性，中小学心理辅导的现状，什么是心理辅导，中学心理辅导的内容等等。讲座的内容丰富而充溢，也特别的好用。现代社会中学生的心理状况越来越受到关注，也越来越须要人们去关注，尤其是在学校的

16、教化中应当要开设这样的特地课程、或者特地的心理辅导室，对学生进行必要的帮助。下午，进修学校的顾老师针对我们学校民族精神教化中“走进中华经典人物评析”进行了指导，这对我们进行详细的操作，供应有力的理论支持。 老师暑期校本研修心得体会5 一、加强语文素养的培育 纵观语文教学的历史，古代私塾的语文教学目的最是简洁。尽管简洁，却包含了教会做“人”的基本实力，培育了学生的基本语文素养。由此，小学语文教学的目的应当回来到培育学生的基本素养上来。培育学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。 语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发

17、展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生酷爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培育语感，发展思维，使他们具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力。 二、注意阅读与背诵 “熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤早就指出了读书在语文教学中的重要性。例如古代私塾的教学，方式再简洁不过了：熟读成诵，积少成多，然后融会贯穿，化为已有。现在，我们却经常对“读”束之高阁，尤其在公开课中，更是舍不得给学生读的时间。课堂看似喧闹，可学生学完后却知之甚少。正如走马观花式的旅游，仅是“到此一游”而已。 新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐

18、步学会精读、略读和阅读。培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。激励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”由此可见，读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学探讨成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：“余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。”这“三到”是多种分析器官同时参与活动的协同作用。因此读背是自悟的前提和基础，只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。 三、注意自悟与探究 苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够去激发学生进行自我教化的教化，才是真正的教化。”“自悟”便是学生形成自我教化的途径。在“读

19、”的基础上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的自悟探究，绝不能实行放羊式的自我领悟，必需在老师的引导、师生的探讨下进行。新课程标准为我们指明白方向。 四、注意由课内拓展到课外 新课程标准明确要求我们老师要更新理念，树立正确的语文教化观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生成为支配课余时间的主子。课堂上，我们要从儿童的阅历动身，引导儿童进入课文的想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的看法，也不要轻易否定。生活即课堂，因此，我们要打破课内课外的界线，把语文的课堂延长到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。 总之，新的课程标准引领我们用的学习方式，营造新的学习氛围，为学生开拓出一片语文学习的新天地，在这片天地里，我们和学生将共同成长，不断进步! 老师暑期校本研修心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页