2022年安全管理提高职工的安全意识.doc
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1、此材料由网络搜集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享,我们负责传递知识。平安治理提高职工的平安认识 1 阻碍职工平安认识的要素 职工的平安认识,一般应包括4个方面的要素:心理素养、思想素养、业务素养和平安 治理素养。在明确了职工平安认识的阻碍要素后,就可以对症下药,从根本上处理平安认识 不高的征询题。 1.1 心理素养 心理素养是职工对平安消费的一种心理状态的反映。在接受一项工作后,心理素养高的 人,往往要启动本人的思维运作,联想工作的全过程,考虑较多,如工作如何高效地去完成, 到达如何样的效果,工作平安性是否得到保证等。通过较全面的考虑之后,就会产生出一套完 整的工作思路,然后付诸
2、施行。如此,在工作过程中就可以做到组织缜密、有条不紊、井然 有序,工作的质量、工作中的平安就有保证。其结果自然是既保证了平安,又保质保量地完成了任务。而心理素养较低的人,往往表现出工作考虑不全面,你安排了什么我就去干什么, 到达完成任务为目的。这种心理状态的人,工作必定是被动的,工作预备不充分,甚至工作 过程中会存在如此那样的破绽。最终的结果是工作质量没有保证、工作标准低、工作组织混 乱、工作平安性差,工作完毕之后还可能会留有如此那样的尾巴,给平安消费留下隐患。 1.2 思想素养 思想素养是职工工作责任心的集中体 现,反映出职工对平安消费的注重程度,在平安消费的全过程中起着至关重要的作用。现在
3、, 大多数职工对平安消费有足够的注重,对不平安的危害有充分的认识,从事每一项工作,都 可以时刻把平安消费牢记在心,可以自觉地遵守规章制度,自觉落实完善平安措施。但也有 部分职工,工作存在幸运心理,往往认为工作中做如此那样的措施太苦恼,特别是有的工作, 处理征询题的时间不如布置平安措施的时间长,从而不履行必要的平安程序。有的职工对习惯 性违章虽有认识,但总认为已干过屡次都没出现过征询题,何必再去找那个苦恼,从思想上就 放松了警惕,工作中就出现违章:有的是违犯检修工艺,有的是违犯平安规程、操作规程。 久而久之,就难免会出现人身损害、设备损坏的征询题。 1.3 业务素养 职工对自已所从事的工作,能否
4、全面正确地掌握其平安要求、技术要求,能否胜任本人的工作,所反映出确实实是职工本身的业务素养。职工的业务素养,决定了工作过程中的平安 性。业务素养不高,就特别可能出现各种违犯规程的偶然性违章及工作标准不高的征询题,而且一旦发生了危害就特别大,人身平安会遭到威胁,设备的平安稳定运转就得不到保障。因此,业务素养不高、知识掌握不全面,就特别难保证不发生征询题,人身设备的平安自 然就会遭到威胁。 1.4 平安治理素养 平安治理是一个全过程的治理,假设没有严格的治理,就不可能使消费过程中的每项工 作、每个环节都按照规定做得细、做得实、做得有成效,就会导致职工违章作业,就不能有 效操纵设备的高质量高标准检修
5、。治理上不严格,职工的思想就会松懈,职工的平安认识就 不高,要提高职工的平安认识只能是一句空话。 2 提高职工平安认识的做法 2.1 坚持做好对职工的平安教育 首先是抓好新入厂人员的三级平安教育,即厂、车间、班组的分级平安教育。厂级平安教育应注重结合电力消费情势、本企业的 平安消费特点、平安消费的重要性、电力消费的规章制度等进展。车间级平安教育注重结合 本部门的平安消费特点、平安消费情况、平安工作规程的有关部分开展。班组平安教育是新入厂人员开始工作前最根本最直截了当的教育,要按照所从事的工作进展详细的教育。通过这三 级平安教育,就会在新入厂人员的头脑中留下特别深的印象,在以后的工作中对平安消费
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