小学四年级教师家访工作总结.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。小学四年级老师家访工作总结家访，是加强学校与学生家长的沟通，有利于学校的教育教学工作的。下面是小编搜集整理的小学四年级老师家访工作总结，欢迎阅读。小学四年级老师家访工作总结一人们常说，小孩是家长的影子，家长是小孩的镜子，可见，一个小孩的成长，家庭环境的妨碍特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为老师的我们应该更清晰，为了理解这些，我们每学期的家访工作成了学期完毕收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访，由于我的配班老师由于请产假，这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上，深知责任的严重。教育是个大家庭。学校、家庭

2、、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。尽管也不是第一次家访，但这次的家访感受收获非常大，在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。 现将本次家访所得简述如下。一、家访，必不可少的教育方式1、能全方位认识小孩。理解了非常多学校里无法理解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的张洁，在校性格内向而胆怯，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却非常爽朗。听她妈妈说，家里她可爽朗了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我非常吃惊，事实上班中家校反差非常大的学生

3、还有非常多，通过家访，全面理解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。2、能更好地建立家长与老师之间的信任。我感受，第一次的家访非常重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的小孩，因而我拿出比平时更耐心肠向学生家长讲述我校的办学理念，小孩的在校表现等根本情况，协助家长树立正确的教育理念，处理家庭教育方面的一些困惑，这就加强了家长的责任认识和信任度。非常多家长关于我的到访，非常受感动，也非常热情。尽管一杯开水非常一般，家长的话语非常朴实，但却能驱走当时的严寒，让我心中倍感暖和。3、获得许多第一手育人材料。我们的家访深化到了每一个学生的家庭，忠诚地与

4、学生、与家长交流，理解每一个学生地家庭情况，学习环境，学生的个性，在家的表现，理解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基矗。二、现代社会家庭教育的积极要素1、家长具有把小孩教育好，培养其成才的心理。如今的家长寄予在小孩身上的希望非常大，具有将小孩培养成才的强烈愿望。因而家长往往能满足小孩的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供宽阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。2、现代家长注重对子女的教育内容。如今的学生家年龄都在3040之间，他们本身受过良好的教育。因而他们能认识到教育的重要性，普遍注重对儿童的教育工作，

5、并讲究教育的方法，经常协助子女处理一些在学习上的困难，这对学校教育起到了非常好的补兖作用。三、现代家庭教育的消极要素1、交谈不能全面地理解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比拟腼腆，有话不愿意说，而且里有些话也说不清晰，假如不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能理解这个小孩的家庭，由于小孩的教育跟家庭有非常重要的关系。2、正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以致于溺爱和放纵，从而使小孩构成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为适应，这给学校教育带来诸多的难处。3、家长望子成龙，只看重本人子女的学业

6、成绩而无视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。4、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力量。有些家长尽管将其子女交于父母管束，但是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了小孩的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。5、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育交融。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打小孩，妈妈忙着护小孩，奶奶出来拉小孩”的场面

7、。家庭成员甚至当着小孩的面彼此抱怨、指责、争吵，弄得小孩无所适从，分不清是非曲直，更不知本人错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良质量，给学校教育增添了许多难处。6、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有时机获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。但是诸多媒体如电视、VCD、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。小孩由于得不到家长正确的监视和开导(有的家长甚至当着小孩的面而不知隐蔽)，而构成了暴力模拟倾向和不良的心理质量。这是学校教育在新情势下面临的又一严峻的咨询题。四、家访，非常累但非常欢乐家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为摩托车能不能到达，有没有足

8、够的油而苦恼，有时确实非常担忧出去就没法骑回来，确实有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。但是，家访也有让我欢乐的，比方，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的咨询候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着小孩一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。五、克服家庭教育弊病的方法1、家长要严格要求和抚爱相结合。2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。3、加强对小孩的心理开导，使其构成健康良好的心理质量。4、适当开拓学习渠道和提供适宜的媒体，并加强监视和引导。5、协调好家庭成员内部的教育力量。6、家长要多与班主任联络，及时

9、理解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。7、学校要通过家访、开家长会、书面联络等方式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。总之，家访让我受益非浅，既使家长理解学生在校各方面的表现和学校正学生的要求，又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能理解一些隐性的咨询题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强小孩的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的亲密联络，同时注重学生的个别教育，真正到达“教育一个小孩，带动一个家庭，妨碍整个社会”的教育效果。小学四年级老师家访工作总结二几十年书教下来，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联络，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达教育目

10、的。学校也将家访作为学校工作的一项重点内容。我与杨红老师进展了一天半家访工作，一杯清茶也与许多家长结下友情。一天半的家访工作，可谓感受颇多。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与本人相处一年多的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对小孩教育的关怀和注重。家访完毕了，但工作却还刚刚开场，存在的疑咨询和困难也将随之而来。如何治理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的咨询题。关于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼。在这次家访活动中，我和石老师有以下几点感想：一、我发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对小孩百依百顺，当做小皇帝。

11、有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就能够不写作业了。在日常生活中没有与小孩进展经常的多方位的思想情感交流等等。二、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持亲密的联络，发觉咨询题，及时处理，真正做到有的放矢。三、有许多综合素养不高的家长关于我们学校的教育理念和治理理念不是非常明白，在这次家访中，我和石老师耐心肠为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。四、每个人的综合素养不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该详细分

12、析咨询题，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。在此次家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：1、希望让老师和家长更加强联络与交流，能与小孩的学习生活更好的交融起来，协助本人的小孩更好的学习。2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能与小孩在学校一起参与活动及互动。3、希望老师多鼓舞不够主动发言的小孩。4、希望其他任课老师能采纳各种方式和家长多沟通，以便家长全面地理解小孩在校情况，配合老师共同处理咨询题。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到，老师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的互相作用的过程，人的情感是在认识根底上产生和构成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习适应是我们老师的责任。5