体育教师个人教学总结精选.doc

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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。体育老师个人教学总结除了提高本人的专业水平之外，还要以一颗强烈的事业心、责任心和自决心，对待每一节课。今天小编给大家为您整理了体育老师个人教学总结，希望对大家有所协助。体育老师个人教学总结范文一：在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育认识打下了坚实根底，非常好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：一、深化探究，努力提高教育教学水平这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校“三操”。在平时的教学工

2、作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心开展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素养及弹跳力训练、技巧训练、灵敏性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建立。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身加强体质，矫正和补偿身心

3、缺陷起到了非常大的作用。使用他们养成了良好的行为适应和正确的课堂常规。2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感遭到了学校、班级和老师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面开展。3、在体育教学中，突出了有用性和兴趣性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的适应。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有合适本人的活动内容和活动方式，更加强了学生的自决心，使他理解到本人在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到

4、繁的原则，实行屡次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深化的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的构成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。5、采纳不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。二、认真对待两操工作这学期学习了全国第三套小学生广播体操七彩阳光，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有非常大的要求，我主要通过以下几点对广播操进展教学。1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生注重做操、自觉做操、坚持做操的适应。2、体育老师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因而，示范要精确、标准、优美。

5、3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清晰、宏亮、精确。4、老师巡回指导，及时纠正错误动作。此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进展了集体教学，因而，广播操在非常短的时间内有了效果。我们体育组希望所有老师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生注重做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校正生学进展德育教育，培养学活力智、

6、果断和自觉恪守规则的好质量。体育老师个人教学总结范文二：一、领导注重，思想领先，认识统一，目的明确。我校领导十分注重体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议;学期完毕听取总结汇报。关于学校举行和参加的严重体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲身挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期完毕协助他们进展工作总结，平时则共同讨论，处理体育教学中所出现的咨询题。学校领导还亲身催促全校“两操、一课”的进展，以推进学校的体育工作进一步开展。长期以来，由于人们受应试教育的妨碍

7、，对体育工作的认识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的情况十分严峻。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学主旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不同意占用学生体育活动的时间。1、 建立鼓舞制度，搞活动体育教学工作。学校长期以来，坚持每天对各班进展广播操评分考核以外，还对各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依照。如此大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的注重，无怪乎，在操场上，经常能够看见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。二、加强治理，促进体育教学工作。1、抓好体育课教学的过程治理。体育课是一门学科，而且是一门

8、“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强治理。学校要请教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;材料有积累。分管领导定期检查。要求体育老师依照学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握根本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进展听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。2、依照体育课程标准，因地制宜制订教学计划。学校要求体育老师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。 抓教学进度和备课; 抓常规纪律; 抓平安教育; 抓运动密度; 抓锻炼实

9、效; 抓听课评课。3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。 体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握根本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育老师但凡学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。如此既推进了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生注重体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。三、建立一支具有良好素养的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高老师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工

10、作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的根本保证。我们的做法是： 集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。 立足本职，搜集好各种材料，发觉咨询题，共同分析，讨论处理方法。 学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。 每学年全组开展集体备课八次,通过这一活动以提高老师的教学水平。四、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各老师资源，做到教练员、运发动、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了实在可行的计划.做到了每次训练有教案，有总结。运发动的竞技水平有了非常的提高。成绩只能说明过去，学校决心在县教育局领导下，依托全体老师，以“新课改”为契机，一如既往地深化

11、体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力研究、开辟创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。体育老师个人教学总结范文三：一年度的体育工作将要完毕了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些咨询题。如今我将本学期的工作情况总结如下。一、教学工作。我的体育教学主要从以下来进展总结。首先，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别注重人的认知规律培养。如此，能够使学生尽快的学好技术，构成技能。最后，我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体

12、荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。三、课堂教学。在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可同意学生换一次脚，如此就使学生尝到了成功的滋味，有了非常大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素养的培养，提高他们的自决心方面，还多给予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。在上课方面：(法制宣传活动总结)1、按体育课程标准和学生实际情况，制定学期体育教学工作计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。2、预备部分和整理部分，

13、以及每个教学环节前后，都要求学生做预备或放松活动练习。3、每一堂课，使学生得到全面的身体锻炼，开展学生各方面的素养。4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。6、留意每堂课运动量的估计，防止身体过渡疲劳。7、积极谦虚请教有经历的领导和老师，使本人在理论和实践相结合，研究教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但要出色的上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就非常困难了。我在教学中特别注重学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容。因而，在以后的日子里，我除了提高本人的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自决心，对待我的每一节课。6