2022年电子测量实训报告.doc

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1、电子测量实训报告 一. 实训目的（1） 熟悉常用电子仪器的功能及使用方法。（2） 掌握常用电子仪器的工作原理。（3） 掌握常用电子仪器附加功能的使用。（4） 纯熟使用常用电子仪器进展数据测量。（5） 掌握常用电子元器件的测量方法，掌握电子元器件的焊接技巧和装配工艺；学会 使用万用表、示波器、毫伏表、频率计、 信号发生器等电子测量仪器。掌握查找电子设备缺点的一般方法。培养学生实际动手操作才能；为学生以后参加工作打下良好的根底。二根本要求一、课程性质和任务陕航航空电子设备维修专业的主干专业课程。其任务是使学生掌握从事航空电子设备维修工作所必需的电子根本工艺和根本技能，初步构成处理实际征询题的才能，

2、为学习其他专业知识和职业技能打下根底。二、课程教学目的(一) 知识教学目的1. 理解电工电子仪表、仪器的根本构造及正确使用与维护；2. 掌握常用电子元器件的正确识别与检测方法；3. 理解常用电子电路和简单电子整机电路的分析、检测与常见缺点排除方法；4. 掌握电子电路安装的工艺知识。(二) 才能培养目的1. 能正确使用常用电工电子仪表、仪器；2. 能正确阅读分析电路原理图和设备方框图，并能按照原理图绘制简单印刷电路；3. 初步学会借助工具书、设备铭牌、产品说明书及产品目录等材料，查阅电子元器件及产品有关数据、功能和使用方法；4. 能按电路图要求，正确安装、调试单元电子电路、简单整机电路；5. 处

3、理电子设备的典型缺点。(三) 思想教育目的1. 具有热爱科学、实事求是的学风和创新认识、创新精神；2. 加强爱岗敬业认识和职业道德认识。三、教学内容和要求基 础 模 块(一) 常用电子仪器、仪表的使用与维护1. 理解常用电子仪器、仪表的构造；2. 理解常用电子仪器、仪表的根本功能；3. 掌握常用电子仪器、仪表的使用方法和本卷须知。(二) 常用电子元器件的识别与检测1. 理解常用电子元器件的型号和主要参数；2. 理解常用电子元器件的识别和分类方法；3. 掌握用万用表检测常用电子元器件的方法。三实训内容1.各种交流表电压的测量 1. 实训目的1掌握模拟是电压表的使用方法和几种典型电压表波形的观测和

4、分析方法。2）掌握模拟电压表、数字电压表的使用方法。3）掌握直流稳压电源的输出指示准确度和纹波系数的测量方法。2. 实训仪器YB2173交流毫伏表一台；MAG-203D音频信号发生器一台；YB4320示波器一台；FC-1000数字频率计一台。3. 交流电压表整概要1）一个交流电压的大小，可以用峰值Up，平均值 U，有效值U，以及波形因数Kf，波峰因数Kp等表征，假设被测电压的瞬时值为u（t），那么全波平均值 有效值 波形因数 波峰因数2)电压表的检波特性有峰值型，均值型，有效值型等多种方式。一般说来，具有不同检波特性的电压表都是以正弦电压的有效值来定度的，但是，除了有效电压表之外，电压表的示值

5、本身并不直截了当代表任意波形被测电压的有效值。3)按照理据论分析，不同波形的电压加至不同检波特性的电压表示，可按照电压表的读数确定电压的Up，U，一般可按照表1-1的关系换算。图1-22将各测量数据填入表1-3中调理交流毫伏表的旋钮，使之正确测量各种波形电压，并记录交流毫伏表电压示值，将各种测量数据填入表1-4中1.2直流稳压电源的输出指示准确度的测量1.按1-5图所示连接电路图1-52.用数字电压表分别测量直流稳压电源的输出，将读数分别记入表1-6.1.按如图1-7所示连接测量电路图1-72.在交流毫伏表适当的档位上，分别记下交流毫伏表的读数U2，填入表1-8中2.1 示波器的应用1. 实训

6、目的1掌握示波器、交流毫伏表、音频信号发生器的根本应用。2掌握示波器观察信号波形和测量直流电压幅度、周期的方法。2. 实训内容1 示波器的校准2 利用示波器1khz，0.5Vp-p的方波校准信号作为示波器的输入信号，调出图2-1所示正常波形。3 将基线挪动的格数、垂直偏转因数和稳定电压原指示电压值填入表2-2中。图2-1表2-2直流电压测量已调信号低、中放的增益可以做的较大，工作较稳定，通频带特性也可做的（5）梯形法测量调幅波的调幅系数1）采纳音频信号发生器输出1000HZ的正弦信号加至示波器的CH1(x)端；AS1053RF信号发生器的输出的已调信号加至示波器的CH2(y)端。2）按下X-Y

7、“，示波器处于X-Y工作方式。3）适当调理音频信号发生器，调理示波器的x,y位移及V/div开关，使屏幕上显示出圆柱形或梯形。4）假设调制信号与与x信号同频同相，即以音频正弦信号同时作为高频信号发生器的外调制信号，高频信号发生器采纳外调制方式进展调理，可显示较稳定的梯形。适当调理外调制调制度旋钮，观察波形的变化。4 实训报告要求整理好测量数据，填好表2-4、2-5。在实习期间，我们学习了初步的锡焊以及印制电路板的设计，元件测试，刚开始，锡焊，一个既熟悉又陌生 的概念，从开始的兴奋到后来的痛苦，一遍遍的焊接，看焊点，反反复复，根本上掌握了要点。假设说焊接是体力劳动，那么印制电路设计确实是脑力劳动

8、，远比体力 劳动恐惧，最后在无数次的改动中完毕。可 以说，两周的电工实习，学到了不少东西，动手才能得到了提高，更重要的是有了一种精益求精的追求，获益匪浅，而且理解了一个道理，什么都是一门学征询！通过实际的测量实训，让我学到了特别多实实在在的东西，比方对实验仪器的错误！未找到索引项。操作更加纯熟，明白得了如何运用该知识结合实际来完成对收音机的检修，同时也提高了我们的思维才能和实际操作才能。另外，这次电子产品设备维修实训还让我更进一步的认识了关于对LV软件的操作和使用方法，使我学会了应用该软件来绘制一些电子电路，为以后更好的走上工作岗位奠定了坚实的根底。在制造实训报告的过程中，我们感受本人的知识仍然太有限了，还要接着学习，由于它对我们以后的学习和工作太有协助了，由于它给人一种电脑在手，使用不愁“的感受。课程尽管学完了，但我们关于这门课的学习才刚刚起步，真心希望我们可以在这方面能有更深的造诣！经历教训：1、实验仪器对实验数据的误差有特别大的阻碍；2、小组成员的合作特别重要，实习小组的气氛特别大程度上阻碍实验的进度。