2022年有这样一种声音作文5篇.doc
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1、有如此一种声音作文5篇 篇一:有如此一种声音作文训练 教 案 学 校: 年 级: 科 目:语文 任课老师:一年级语文老师 级15课题:第三次作文训练 备课时间:4月28日 上课时间:5月 写作范围与要求: 材料范围: 有如此一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;有如此一种声音,没有什么技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有如此一种声音,会让你卸去疲乏,走到过往的会议中;有如此一种声音,会带给你心灵的震撼,让你心中盛满感动? 要求: 请以“有如此一种声音”为标题,写一篇不少于600字的作文,文体不限。篇二:有如此一种声音写作指导 命题作文“有如此一种声音”写作指导 【原题回放】 有
2、如此一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说; 有如此一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任; 有如此一种声音,会让你卸去疲乏,会带你走到过往的回忆中; 有如此一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动;? 请以有如此一种声音为题写一篇文章。 要求:文体自选,立意自定,不少于600字;不得抄袭;书写标准,工整。 【审题指导】 该题是我们淮安市2011年四校联谊初三的标题,即导语加命题。导语并不是命题人设的圈套,而是专门架设的梯子。假设写作底子厚实,完全能够抛开导语,写出独特的立意,如此能够防止千人一面。假设一时没有思路,能够按照导语,顺势往上爬,不至于手足无措。
3、导语能够拓展立意。“如此一种声音”能够从“爱”、“良知”、“责任”等方面立意。而“这 样一种声音”又会对特定的个体产生一定的阻碍:能够舒缓神经,震撼心灵,感动人心等等。再看命题,“有”表示“存在”。“如此”表示要写出“独特性”。“一种”限制“数量”。“声音”是命题的核心词汇:能够是客观存在风声雨声读书声,也能够是主观存在发自内心的声音。 【审题指导】 “有”表示客观存在的;“如此”是强调,是特指;“一种”强调了数量;“声音”是文章描写、表达的主体,既可指自然界声音,如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音,如车声、音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声。 材料用排比句的方式告诉我们不同的声音
4、给我们带来的不同的阻碍。有如此一种声音,在诉说着爱、责任、良知?而你听到了如此的声音,会丰富你的情感,净化你的心灵,提升你的境地? “记叙文”,能够表达本人倾听某种声音的经历,细致地描写这种声音,然后写出倾听之后本人独特的体验和感受,也能够边表达描写边抒情,感情要真实。 【立意指导】 (一)自然的声音。 1、雨敲石板发出的叮咚声引人沉醉在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等漂亮意境中,从而让人洗去心灵的污浊,升华思想。 2、黄河波涛滚滚,撞击两岸的气壮山河之声让人感遭到拼搏的壮美。 3、冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们:一年之计在于春,莫
5、负大好光阴。 (二)家庭的声音。 1、父母的叹息声鞭笞着我永不停息。 2、父母的脚步声散发着浓浓的亲情。 3、父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关心。 (三)校园的声音。 1、老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调,让我终身难忘,更让我体会到老师的那种“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。 2、老师循循善诱的批判教导声,如雨露般滋养着我茁壮成长。 3、我的特异功能听声知人。由走路、说话声推断出声音的主人,可见友谊的融洽与醇美。 4、同窗的梦呓。同窗平素热爱绿装,军训时,更是梦语不断。这让我感遭到了同窗处处以军人自律,积极进取的人生态度。 5、竞选演讲。班委的竞选演讲,充分展示了同龄人的青春
6、风采和鲜明个性。 6、紧张的铃声。铃声一响,老师上场;铃声一落,超负荷作业滚滚而来。这是紧张、单调的生活的再现。 (四)社会的声音。 1、歌声:听好大一棵树的感受。我希望本人能像树一样,做一个在风雨中昂起头,冰雪压不服,胸怀在蓝天,深情藏沃土的人。 2、呐喊声:赛场上观众为运发动喝彩呐喊的声音,令我热血沸腾并鼓舞着本人勇往直前。写鲁迅,民族的精神。 3、乡音:游子的思乡、爱国、统一。 4、天籁之音:写环保。 5、小孩的哭声:写战争、和平。 6、节日的声音:写传统节日的感悟。 【学生佳作1】 有如此一种声音 江苏省淮安市楚州区文通中学初三(23)班 张逸 随着那“砰”的一声巨响,散落的爆米花香四
7、溢出来,浸润了我的整个童年经历。 我的童年在乡村度过,没有豪华诱人的物质生活,却有着澄澈的天,明净的水,以及无忧无虑却最幸福本质的生活,当夕阳的余晖滴洒在屋檐上时,我和哥哥抓了桌上的每日的零钱怀着一颗青年飞扬的心向集市跑去。 绕过七弯八转的巷道,我虽累得气喘吁吁,到只要远远看到那种人团座的地点,内心的劳累就早已不见了,转而转而化为一个兴奋劲儿,被众人簇拥在中间确实实是卖爆米花的老爷爷和他黑乎乎的大机器。老爷爷总是穿着一件深蓝色的老棉袄,拉着呼啦啦的风箱,伴着平和而慈祥的目光看着我们。有时,他还会唱起我们不明白的河北梆子,抑扬顿挫,神韵悠长,夕阳的余晖漏进了他跳动的皱纹里,那种宁静美妙的画面让人
8、舍不得打破。而我们竟也融入其中,学着摇头晃脑起来。 我先前对爆米花机是心存畏惧的,那个庞然大物有着并不好看的外貌,还不时地发出呼噜呼噜的噪响。但后来,我看见老爷爷手中如此温柔乖巧的工作,像只被制服的小老虎。便不再那般害怕了。因此,更重要的是原来它的嘴里能吐出数不尽的爆米花来。 等待的时间是漫长而激动的,但当看到老爷爷手部动作变慢,机器上的盖子不断突起时,心中便沸腾起来。耳边的风大概都停下来,心跳被放大到极限,双眼紧盯炉上。大脑里甚至开场浮想当那一声响起奋力跑上前去的身影。终于,“砰”的一声,那急促的声响划破了天空,盖过了所有的嘈闹与繁杂。同时,也牵动着我们心脏中所有的欢乐和幸福的因子。我们紧紧
9、围上前去,爆米花的形状并不好看,但我们仍尽力想去拥有。由于在我们心中,那一个个米花确实是一份甜蜜和美妙。童年的我们确实是如此容易满足,一颗爆米花与一声巨响就能文平和充盈,饱满我们整个心房。 而现在,爆米花被装载五颜六色的袋子里,拿起它,再也没有当初的雀跃与欣喜。或许老去的,不只是光阴还有经历。有如此一种声音,刻录下了我的斑驳耀眼的经历,沉淀着我最纯确实期望与梦想,赛短暂却特别动听。而那一种声音,现在却已悟出寻找? (简评:本文文风清新,选材与众不同,擅长选取那些生活中的富有情趣的事情加以记叙描绘,对炸爆米花的老爷爷的描绘,表达出浓浓的生活情趣,表现了作者对童年美妙生活的思念和向往之情。语言生动
10、形象,特别感人。评点:单春林) 【学生佳作2】 有如此一种声音 江苏省淮安市楚州区文通中学初三(23)班高瑞凡 有如此一种声音,至今在耳边挥之不去? 天灰蒙蒙的,似一口黑锅倒挂在天上,转眼间便是倾盆大雨,公交车内色慢了人,我好不容易站稳了脚,总算有了“一席之地”了。 车到了下一站便慢慢停下,没有多少人下车,又有一些人上车了,其中有一个人颇引起我的注目。只见他戴着建筑工地的头盔,上面沾满了雨水,身上的衣服印着斑斑点点的水泥印迹,总之是一副脏兮兮的模样。一定是个农民工吧?人们都对他避而远之,好像他身上带着病毒似的,接触不得。人群中硬硬地留出一条道来,有个人甚至让出了位置,农民工为难地笑笑,坐了下去
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