七年级历史上册教学工作总结5篇.docx

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1、七年级历史上册教学工作总结5篇 时间过得飞速，一年的工作又将告一段落。回首这不平凡的一年，有欢乐，有泪水，有成长，有不足，是时候静下心来好好写写年终总结了。下面是我给大家整理的七年级历史上册教学工作总结，希望能给大家带来帮助。 七年级历史上册教学工作总结1 本学期，我担当初一、初二年级历史教学工作，接着担当史地社会教研组组长一职，在这一年里，我仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对本学期教学工作做以下总结： 一、师德方面 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃将来之光的火炬手。我

2、清晰要成为优秀的工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。主动参与政治学习，关切国家大事，注意政治理论的学习，团结同志，教学目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦，爱惜学生，为人师表，从不缺勤，按时坐班，听从支配。 二、教学方面 1、仔细钻研教材，明确指导思想。 教材以历史课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的探讨成果，致力于变更学生的历史学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的亲密联系;体会历史的价值，增加理解历史和运用历史的信念;初步学会应用历史的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于

3、探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。 2、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。 主动参与学校的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记。 3、注意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。本学

4、期我把课堂教学作为有利于学生主动探究历史学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 4、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况、激励学生的学习热忱、促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对

5、学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信念，提高学生学习历史的爱好，促进学生的发展。 5、仔细做好课后辅导工作。 对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了爱好

6、，也取得了较好的成果。 6、仔细组织教研组活动。 我们全体成员主动参加、要大力推动新课改，将课堂真正还给学生，让学生的主动性调动起来;要对教材进行大胆的取舍，紧扣课程标准进行构架;我们肯定要走出去，多多学习其他学校的老师的才智，并加强探讨，化为自己的平常教学中去; 三、存在的不足： 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段还比较多。 3、课题探讨亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 四、今后努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到

7、课课清、段段清。 2、对差生多些关切和爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。 5、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 6、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 7、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 8、实质性地开展课题探讨，少一分形式，多一点详细的内容。 总之，一学期的.教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，

8、力争取得更好的成果。 七年级历史上册教学工作总结2 本学期，本人任教初一级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教化是爱心事业，为

9、培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩，通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 作为教初一历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的

10、教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 七年级历史上册教学工作总结3 这学期本人任初中历史的教学工作，4个班级。课程资料涵盖中国古代史、中国近代史以及世界史。加之九

11、年级须要在本学期学完一学年的课程，教学进度比较紧。所以很感谢一学期来4位班主任和孩子们一齐共同营造的课堂学习氛围，使得本学期的教学工作顺当进行。总结如下： 1、熟识学生。这一届七年级仅有1个班，开学的几周视察我们的学生，学习的劲头很足，对历史这门新开的课程感到生疏而簇新趣味。他们在课堂上的行为表现传递给我的感觉很舒适，他们很仔细。平常在课后找些同学们来闲聊，听听他们的想法，又或者趁着放学空闲的时间到他们教室串门，相互熟识，了解他们。八、九年级的学生一向跟上来所以对他们有必需的了解，关键是在新学期如何树立目标，学习更上一层楼。异样是一些缺乏自主学习对待学习怠慢的学生。在课堂和课后加以关注和沟通。

12、 2、阅读。虽然来在育英一向担当历史教学工作已有三年，可是对自我的课堂，自我评价的话还不够满足，缺少一些对书本以外的历史学问的补充，给学生一种感觉历史课不够精彩。又或者语调平稳，还有讲历史故事时声音应当有的抑扬顿挫，不够吸引学生。所以这学期尽可能阅读历史书籍恶补，异样是中国古代史部分。其次关注在历史教学理论方面的书籍，如新理念历史教学论海派历史教学透析等。这在平常的课堂教学中，有帮忙。 3、教学常规。对待课堂不敢怠慢，每节课都做好打算，无论是阅读或者课件的制作。开学初制定教学安排，在实际的教学中落实，若有假期或临时事情错过课程，刚好调整，在每一周都抽空制定下周的课时支配与工作安排。仔细备课，依

13、据课程标准和学生学习进度，是在课堂拓展视频还是评讲部分习题，做到心中有数。对学生的作业尽力每课批改。仔细对待单元检测，以考查学生学习驾驭情景，刚好反馈。课堂上帮忙学生理清历史学问线索，借助视频或者阅读材料引导学生理解本课所学学问，刚好练习巩固。 本学期，做了一些工作，但我深知还有很多不足之处，比如和学生的沟通沟通还不够，三个年级，时时会有顾此失彼的感觉。有时对待学生过于严厉，对后进生的关注还不够。期望在将来努力改善。并坚持自我的热忱、爱心、耐性和细心投入到教学工作中，为我们的学生和学校的发展尽一份微薄之力。 七年级历史上册教学工作总结4 本学期我接着担当七年级两个班的历史教学工作，本期除了仔细

14、地向学生传授了应当驾驭的基础学问之外，还向学生进行了爱国主义教化、维护祖国统一，增进民族团结教化、优秀品德和高尚情操教化等思想品德教化。以下是我在本学期的教学状况总结。 1.本学期工作看法 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向其他老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。本人的工作看法端正：按时上下班，按时完成教学任务，按时参与学校要求的活动和会议，与同事团结协作，共同担当教书育人的重任。进行备课组活动并刚好作好记录。 2.本学期教学工作 1)、做好充分的课前打算，仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历

15、史课，我仔细阅读了许多历史方面的书籍，比如历史学问成语故事、历史基础学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容细致的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起学生爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。在备课过程中努力贯彻新的教学方法和新的教学理念。 2)、上课：在课堂教学过程中，注意培育学生良好的学习习惯和良好的行为习惯;运用多种教学方法来达到教学目标，如情景教学法、问题法、自学、阅读等方式，使学生自己动脑、动口、动手的实力，激发学生的学习爱好，提高教

16、学效率。为了提高学生的学习爱好，多次运用多媒体教学。同时留意体态语的运用，力求达到的教学效果。 3)、作业批改：刚好、细致批改学生的作业，对学生的作业能做到刚好批改，刚好反馈。对一部分学生的作业还能做到面批，刚好指出错误，解决疑难问题。针对学生不同阶段的学习状况和作业完成状况赐予恰当的评语，指出其进步和不足，给出努力的方向。通过这些措施，学生的作业质量明显提高，学习主动性明显增加。但还是有不做作业的学生存在。 4)、成果考查：在结束一个单元的学习后，都要刚好进行单元检测。做到刚好批改试卷，刚好分析讲评，刚好反思总结教学方法，并能听取学生的建议，改进教学方法。同时要求学生总结反思前一阶段的学习看

17、法和学习方法，制定下一阶段的学习目标。 5)、按质按量完成了本学期22课内容基础学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事务，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习驾驭了从隋朝到明清时期的重要经济、政治、文化等各方面的内容。 6)、通过本学期的教学对学生进行了德育教化：通过对历史文化、经济和文化成就的讲授，激发学生爱国热忱和民族骄傲感;教会学生客观分析历史人物，提高了一些学生综合分析事物的实力;进行了维护祖国统一、民族团结的教化;进行了优秀品德和高尚情操教化。提高了学生思想觉悟。 3.下学期的努力方向 本学年在工作看法和教学工作方面能达到学校规定的要求，但在培

18、优补差方面有待提高，这将是我下学期努力的方向。除此之外，在今后的课堂上，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我了解学生的预习状况，课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行思想教化和个别谈话等方式，提高他们的思想相识。 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。 本学期虽然教学效果不是很明显，无论成果凹凸，都体现了我在这学

19、期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成果。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，以上是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望取得更好的成果! 七年级历史上册教学工作总结5 本学期，我担当七年级三个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。根据学校的各项要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上

20、一层楼。 1.仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2.增加上课技能，提高教学质量。 为使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生

21、动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上历史课了。 3.虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听初一的，也听初二、初三的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学工作。 4.仔细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店、到网上去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到

22、的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分析总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 5.做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而

23、自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 6.主动推动素养教化。 目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 存在的不足是，部分学生不敢展示自己，没有成为课堂的主子，少数学生的成果较差，这些都有待以后老师想方法改进。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页