七年级生物教学工作总结精选.doc

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1、七年级生物教学工作总结 篇一：初中生物教学总结 初中生物教学工作总结 （2011-2012学年度第一学期） 任课老师：张爱苗 任课班级：八年级一班、二班、三班、四班， 七年级一班、二班、三班、四班。 初中生物教学工作总结 （2011-2012学年度第一学期） 任课老师：张爱苗 任课班级：八年级一班、二班、三班、四班， 七年级一班、二班、三班、四班。 一学期以来，本人按照学校的安排，任教八年级一班、二班、三班、四班，七年级一班、二班、三班、四班。共两个年级八个班级的教学任务，班多、跨年级，工作复杂，但是本人能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时修

2、正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学期的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教育教学工作小结： 一、不断提高教学质量 1、课前预备备好课：认真研究教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，如何样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活

3、动。 2、课堂上的情况：认真执行“高效课堂”的教学理念，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提征询面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 3.紧抓课堂教学，促进综合才能的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，也是为老

4、师们提供一个学习、扩展的学习空间。详细操作有以下几点：第一、创设情境，启发学生动脑筋想征询题。不但激发了他们的好奇心，也激发了他们的探究兴趣。 第二、表达学生的主体地位。引导学生通过观察、尝试，由简单到复杂，由详细到抽象，寻找解题的规律，培养学生探究的兴趣和才能。第三、在教学中，我还留意运用教具、学具，进展直观教学，提高学生学习兴趣，协助学生理解和掌握知识。 二、做好课后辅导工作。 初中生物课没有自习时间，但是学生配的练习册、材料书特别多，要逐一处理是不可能的， 这时我经常会利用课间给学生个别讲解，或是让学生先做，之后对答案。 三、积极参与听课、评课。 本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲

5、突的困难，谦虚向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 四、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展特别快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅材料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅材料，理解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够纯熟，谦虚向老老师请教，取别人之长、补本人之短。并留意创新，构本钱人的教学风格和特色。 五、成绩与反思 在教学中，大部分的学

6、生上课认真，学习积极，在中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业；有些同学考试不认真，成绩特别差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩特别差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，

7、自学再生才能得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的陶冶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。篇二：初中生物教学工作总结 初中生物教学工作总结 （2015-2016学年度第一学期） 任课老师：王飞 任课班级：八年级二班、四班、五班， 一学期以来，本人按照的安排，任教八年级二班、四班、五班的教学任务，本人热爱本职工作，认真学习新的理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想

8、觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学期的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教育教学工作小结： 一、不断提高教学质量 1、课前预备备好课：认真研究教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，如何样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况：认真执行“高效课堂”的教学理念，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的留意力，使其保持相对稳

9、定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简约明了，克服了往常重复的缺点，课堂提征询面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 3.紧抓课堂教学，促进综合才能的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，也是为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。详细操作有以下几点：第一、创设情境，启发学生动脑筋想征询题。不但激发了他们的好奇心，也激发了他们的

10、探究兴趣。 第二、表达学生的主体地位。引导学生通过观察、尝试，由简单到复杂，由详细到抽象，寻找解题的规律，培养学生探究的兴趣和才能。第三、在教学中，我还留意运用教具、学具，进展直观教学，提高学生学习兴趣，协助学生理解和掌握知识。 二、积极参与听课、评课。本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，谦虚向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。 三、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展特别快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上

11、，不断查阅材料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅材料，理解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够纯熟，谦虚向老老师请教，取别人之长、补本人之短。并留意创新，构本钱人的教学风格和特色。 四、成绩与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业；有些同学考试不认真，成绩特别差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩特别差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修正作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各

12、种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的陶冶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。篇三：七年级上册生物教学工作 七年级生物上册教学 响水中学 刘洁梅 时间飞逝，一个学期的时间在紧张的教学工作实践中过去了，为了更

13、好地做好本职工作，我将本学期的七年级生物教学工作总结如下： 一、指导思想 以全日制义务教育中生物课程标准（实验稿）为按照，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历；更加强调学生的主动学习，为学生们参加社会主义现代化建立，习惯社会和接着学习，打下必要的根底。 二、教学任务 我担任的工作是七年级（1、2、3）班的生物教学。本学期讲授义北师大版生物学。 三、在教学方面 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前充分预备：备好课。 认真研究教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，备好每节课，充清晰白应补充哪些材

14、料，如何样才能把握重难点进展更有效的教学。 理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，如：搜集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。 考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前预备好演示实验、自制肾小球模型、提早选用教具模型等。 2、积极参与听课、评课和调教竞赛。 谦虚向其他老师学习教学方法，博采众长，并通过参加本学期教育局组织的教学开放周活动，到横河中学听取了两位优秀生物老师的公开课，在评课过程中认真学习其他老师的建议和经历，以进一步提高教学水平。随着课程改革的推进，

15、对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物老师而不懈努力。 四、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展特别快。在本学期教育局组织的生物解题才能竞赛中，我认识到本身专业知识的缺乏，要更多地自我充实和学习，且在科组组织到横河中学教学开放周的极佳时机中，我大量汲取了许多特别有特色的教学方法、策略和方式，在今后的教学中，我要充分利用并整合进本人的教学，构成我独特有效的教学。 五、成绩与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课，不听课，不考虑，不做、作业；有些同学考试复习不到位，不注重生物的学习；有时我对课堂的操纵和调动欠佳。 我不断深信：一份耕耘，不一定有一份收获；没有耕耘，就一点收获也没有；一份耕耘不行，我就多份；教学工作总是苦乐相伴。我将不断本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。