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1、民主生活会会议记录 篇一:民主生活会会议记录 民主生活会会议记录 时间:2011年9月22日上午 内容:党员干部民主生活会 会议地点:福泉山会议室 参会人员:(州局党组成员、副局长范建和 法规科科长王友 祥 郭贵南 邱敏 向平 李亮宇 唐永福、谢曙光、甘连发、 刘福江) 主持人:郭贵南 记录人:李亮宇 (局长、党组书记郭贵南):按照州局党组的通知要求,今 天下午,我们在这里召开专题民主生活会,会议主题是:“坚 持以人为本执政为民理念,实在转变工作作风,加快推进贵 州经济社会又好又快更好更快开展论。会前,按照州局的要 求,我们通过各种方式征求了市各机关、事业单位、相关企 业和全局干部职工的意见。
2、并将这些意见梳理后印发给局党 组各位成员。党组成员按照学习体会和征求到的意见也进展 了认确实预备,撰写了发言提纲。下面,按照会议议程的安 排,请邱敏副局长组织学习州局党组28号文件和学习中 共中央、国务院关于实行党风廉政建立责任制的规定(中 发201019号)精神。 1、邱敏(局党组成员、副局长)组 织学习: (1)学习州局党组28号文件(全文略)。 (2)学习中共中央、国务院关于实行党风廉政建立责任 制的规定(中发201019号)精神(全文略)。 邱敏代表 局班子说,全局党员干部要充分认识到规定是深化推进党风廉政建立和反腐败斗争的一项重要根底性法规,关于强化各级领导班子和领导干部抓反腐倡廉建
3、立的政治责任,保证党中央、国务院关于党风廉政建立和反腐败斗争各项决策部署的贯彻落实,进一步提高管党治党水平,为推进科学开展、促进社会和谐提供有力的政治保障,具有十分重要的意义。并强调三点要求:一要大力加强规定的学习。要把规定作为反腐倡廉宣传的重点,纳入全局廉政教育工作总体部署,党员干部要带头学、自觉学、深化学,实在掌握规定的严峻意义、指导思想、主要内容和根本要求,不断强化抓党风廉政建立的政治认识、责任认识。二要实在加强作风培养。以完善规章制度、加强党员干部的执行力为重点,充分发挥典型的推进作用,强化岗位责任制,标准治理流程,严肃工作纪律,健全监视机制,使党员干部自觉把作风建立融入到本职工作之中
4、。三要不断坚持廉洁奉公。要不断倡导有作为、出成绩,洁身自好,大力弘扬“团结协作、进取有为、清正廉洁”的作风,进一步加强反腐倡廉建立的使命感、责任感和紧迫感,实在提高党员干部的廉政认识和风险防范认识。 3、局班子成员做自我剖析 (1)局党组书记、局长郭贵南(发言材料附后) 从思想作风方、工作作风、领导作风、生活作风等四方面深化平剖析本人,并深化反思本人在反思本人在学习上存在征询题的缘故是标准要求不高,缺乏应有的精神状态;工作作风有时存在急躁思想,对征询题没有细心考虑,处理征询题缺乏科学性;在工作中,有时还存在着求稳怕乱的思想;在监视到位上还要下深功夫。 (2)局党组成员、副局长邱敏(发言材料附后
5、) 认真对照作风建立的要求,认为:一是本人在学习中学习还不够深、不够透、不够系统全面;二是在实际工作中仍存在一些征询题。比方工作尽管比较投入,进取心也较强,但工作作风还不够大胆,大多数的时候,仍然用传统的工作方式应付招架,开拓创新精神还不够,在工作中还缺乏钻劲;可以处理的实际征询题还不多;有时候工作中存在畏难情绪。特别是对工作中出现的新征询题,产生的新矛盾,还缺乏有效的方法。三是领导作风方面开展批判不够积极、处理的征询题有听之任之、无可奈何的感受。与其他班子成员互相沟通和交流谈心不够,对同志的冷暖关心的少。 4、党员干部做自我批判与自我批判 一致认为局班子成员的自我批判实事求是,不浮夸。并一致
6、认为全局党员干部还存在以下缺乏: (1)、同志之间团结协作不够,把份内的事情分得太清; (2)、对首征询责任制度落实还不够好,在维护质监形象上做得还不够好。 (3)、 5、范局长作重要讲话 可以看出,这是一次精心预备的,高质量的民主生活会,会上,各党员干部的发言紧紧围绕会议主题,并结合及业务工作、廉洁自律、作风建立等方面的情况进展了全面分析,深化剖析存在的突出征询题,认真开展批判与自我批判。民主生活会要求全体干部职工在今后工作中接着立足事业、打造特色,立足企业、拓展效劳,立足队伍、提升形象,再创质监工作新场面。 6、郭局作最后发言 这次会议得到州局领导的大力支持,范局长亲身到会作指导并作重要讲
7、话。会上,全局党员干部,放下包袱,消除顾虑,畅所欲言,认真开展批判与自我批判,到达了预期的目的。会后,局班子将认真落实这次民主生活会提出的内容,制定详细的整改方案,让福泉质监事业的开展来年上一个新的台阶。篇二:民主生活会会议记录格式 XXX班级民主生活会会议记录 时间:XXXX年X月X日 地点:XXX会议室或党员活动室或教室 主持者:XXX 记录着:XXX 出席者:XXX XXX XXX(到会人员一一列出,参会人员本人签字) 缺席者:XXX XXX 会议主题:XXXXXXXXXXXXX (主持人):做一段开场白。 XXX:(发言内容) XXX:(发言内容 XXX:(发言内容) 主持人:做本次会
8、议。 注:1,必须统一用红色南华稿纸记录; 2,会议记录由班级负责人(11,12为党小组组长,13 级有班级党员其中一个,班级本人协调)保管,每月月末按时上交统一上交; 3,低年级同学可以邀请高年级党员参加本班民主生活会;篇三:2014民主生活会会议纪要 2014专题民主生活会会议纪要 2015年1月7日,*党委班子召开专题民主生活会。部门班子全体成员出席会议。会议由党支部书记*同志主持。公司党委书记*到会指导,*列席会议。现将专题民主生活会情况纪要如下: 会上,*同志首先代表直管部班子作对照检查,分别从“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,对照党章要求、对照“三严三实”、“中央八项规定
9、”要求以及“七个有之”,遵守政治纪律和方式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈之风等“四风”方面,由表及里,查摆了贯彻执行民主集中制方面存在的主要征询题;遵守党的政治纪律、组织纪律和廉政纪律方面存在的主要征询题;贯彻落实中央八项规定、省委施行方法及反对“四风”方面存在的主要征询题;履职尽责、攻坚克难方面的主要征询题;个人有关事项;教育实践活动专题民主生活会整改落实情况,及征求意见情况说明等6个方面的详细征询题,并从提高综合素养;加强群众观念、公仆认识,真正提高本人的思想觉悟;艰苦奋斗、节省节约,廉洁奉公,忠于职守等三个方面的努力方向和整改措施。班子成员结合各自实际发表了意见,认为班子整改落实情况是在
10、前期广泛征求意见的根底上,通过集体屡次研究讨论,反复修正确定的,“四风征询题”也确确实实存在,接下来班子将建立目的责任制,将四风征询题分解到人,逐条整改。随后,*成员结合思想实际、工作实际、生活实际,针对个人对照检查,开展了批判和自我批判。 在自我批判中,*同志查摆了加强市政、公路专业业务知识不够扎实,参与消费活动不够;关心职工生活不多;参与消费较少;和指挥部联络不频繁等方面进展剖析征询题缘故,提出了加强专业知识和政治理论知识学习,坚决信念;进一步亲切联络群众,强化主旨,即知即改;发扬“三严三实”,“四敢一不怕”精神等方面提出了努力方向及整改措施。 *同志查摆了学习不够深化、下基层调研不够主动
11、不够深化、主旨认识不够强、主动效劳认识不强、创新认识不强、敢于担当精神不够、执行力度不严等7个方面的征询题,并从工作作风不扎实、没有深化实际理解情况,处理征询题,工作图方式,摆模样、“急躁”情绪在工作中出现,与别人深度沟通的时候少上剖析了征询题的缘故,提出了加强党性修养和提高政治思想素养;常修政德,树立良好形象;贴近群众,不断增进感情;创新方法,实在改变作风等4个方面的努力方向和整改措施。 *同志查摆了集体决定执行不力、学习深度不够、工作不够深化细致、效率不高、效劳认识和效劳才能与建立效劳型政府的要求有差距、节省节约不够、沟通才能有待加强、处理征询题不及时等9个方面的征询题,并从学习不够主动,
12、不够深化,政治理论修养有待提高;创新认识有所淡化,无视了工作的积极性、主动性、制造性;党性修养提升不够上剖析了征询题缘故,提出了加强理论学习,坚决理想信念;加强主旨认识,树立人民公仆良好形象;实在转变工作作风;加强清廉认识,永葆党员政治本色等4个方面的努力方向和整改措施。 *同志查摆了下基层少、到企业少、研究工作不深化、担当认识不够强、民主作风有欠缺、主动学习的观念和认识不强、贯彻工作不够扎实等7个方面的征询题,并从理想信念有所淡化、主旨认识有所减弱、党性修养有薄弱环节上剖析了征询题缘故,提出了实在加强学习,进一步提升才能素养;亲切联络群众,进一步强化主旨认识;突出实干,在人生历练上给本人“补
13、课”;结实群众观点和务实精神等4个方面的努力方向和整改措施。 每位班子成员在深化剖析、开展自我批判后,其他班子成员都开展了有针对性的批判。在互相批判时,直管部班子成员之间直奔主题、开诚布公,坦诚相见、触及灵魂,有什么征询题就讲什么征询题、是什么征询题就说什么征询题、有多少征询题就指出多少征询题,共提出互相批判意见36条次,到达了红脸出汗、排毒治病的效果和团结批判团结的目的。 党委书记*同志对民主生活会召开情况作了点评,指出:1、此次专题民主生活会会前预备细致充分,确信了此次会议的质量,提出会后要认真进展整改交流。2、在整体局势环境下,路桥市政直管部任务较多,担子重;要求班子统一思想,加强凝聚力、战斗力,并增加路桥市政相关专业业务知识的学习。 3、在今后的开展道路上,各成员要有一个明晰地定位认识,做专做精,两条腿走路,逐步提高整体水平。 4、要进展中长期战略规划,总结2014年的工作优势与缺乏,找出“亮化”目的;做到班子成员和工程经理可以独立作战,对内构成合力。 5、班子成员要做好先锋典范带头作用,以身作则。
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