我的四季精选.doc

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1、我的四季 篇一：我的四季课文精解(苏教版). 1.5我的四季课文精解 生命如四季。（a） 段解：点明生命犹如四季。 春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立即躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。（b）可我明白得我没有权利躲避，在给予我生命的同时所给予（c）。我无须征询为什么，也无须遐想有没有结果。我不应白白地消耗时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运如何如此不济，偏偏给了我如此一块穷山恶水。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，由于在

2、这世界上，每人都有一块必得由他本人来耕种的土地。（d） 我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。（e） 每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着本人将要出生的婴儿。（f）我明白，人要是可以期待，就可以奋力以赴。 （g） 段解：在生命的春天里应担负责任，播种希望。 艰辛无比 担负责任劳作期盼 播种希望 a作者为什么把生命比作四季？如此开头有什么好处？把生命比做四季，开篇点题，总领全文。将生命的历程比作大自然的四季，四季的春夏秋冬，对应人生的青年、青年、中年、和晚年，说明标题内涵，生动而富有哲理。 b“细瘦的胳膊”“树根

3、”“石块”这些词语形象地表达了什么意思？“细瘦的胳膊”是说本人身体尚不强壮，“成长”“石块”比喻成长中遇到的各种困惑和阻碍，这句话形象地说明了生命历程中遇到的困难。 c“我的责任”在文中指的是什么？“我的责任”在文中指的是在（人生）贫瘠的土地上耕耘、播种。 d作者为什么不企望别人的代替？决不企望意在说明：一个人来到世上，就要为本人的生命负责，就要承担起本人应尽的责任，谁也不能代替本人的奋斗，生命的质量由本人决定。 e“希望”指什么？“希望”指希冀着生命在这里发芽、生长、开花、结果。 f作者这个比喻有什么样的表达效果？这个比喻生动形象地说明了本人对今后的希望。 g解释一下这句话的含义？这句话的意

4、思是一个人一旦有了信念和目的，他就会全身心投入到生命的奋斗当中。，说明了理想关于生命的重要意义。 夏日，我曾因干旱，（a）站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是如何样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！（b）盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。 那是什么样的痴心妄想！（c）我终于明白，这妄想好似想要拔着本人的头发离开大地。因而，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 （d） 没有充分的预备，便急促进上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才觉

5、察没有带上盛它的容器。（e）仅仅是由于过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以防止的惨痛的过失确实，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把本人撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧，如此粗浅的经历却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点本人！（f） 我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻秆上摇摇摆晃地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是如何一种滋味，但夭折了。 （g） 我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂、暴雨、冰雹?仁

6、慈过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即便为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里漂浮。而强者却会留下，接着走完本人的路。 （h） 段解：写生命的夏天，经历挫折，重新开始，才能使弱者变为强者。 艰辛流汗经历挫折风风雨雨弱者娈强 a“夏日”的“干旱”比喻什么？夏季的干旱，比喻不利于成功的要素。 b“望眼欲穿”反复使用，有什么作用？反复的手法的使用，表达了急迫希望协助的心情。这种强烈的渴盼中，为下文通过千辛万苦找到水源却觉察没带盛水的容器而感到痛心、懊恼的情绪作了铺垫。 c“痴心妄想”比喻什么？“痴心妄想”的比喻，表现了这一方法的不可实现性。 d这句话有什么详细含义？含义是在经历了挫折之后

7、，本人彻悟到：在挫折面前只有靠本人的奋斗，才能摆脱困境，本人和生命只能由本人去把握、去拼搏。 e这句话形象地告诉我们什么道理？没有带容器从反面形象地说明，对人的一生来说，机遇重要，但奋斗比机遇更重要，没有了奋斗，机遇来了也抓捕不住，只能无可奈何。 f“检点本人”说明了什么？“检点本人”形象地说明了生命的过失给作者带来的心灵的极端痛苦。 g“没有长成的谷穗”“夭折”有什么比喻意？“没有长成的谷穗”“夭折”比喻本人生命历程中遭到的挫折。 h这句话告诉我们什么道理？这句话告诉我们，只有英勇地去经历风雨，弱者才能变成强者，真正的强者才能留下。 秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，内心有一种又酸

8、又苦的欢乐。（a）但我并不因我的谷粒比别人的干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，（b）仿佛那是新诞生的一个自我。 富有而仁慈的邻人，感慨我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我明白我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体会过，彻悟过?细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度衡量我值得或是不值得。 （c） 段解：写生命的秋天，只要无愧地付出，认真地生活，就有生命的收获。 成熟收获只要付出丰歉同喜就有收获

9、 到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温和，我将平复地检点本人：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么?（但愿只是别人欠我），那最后的日子，便会心安得多！（d） 再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。 今后的四季将属于另一个新的生命。 （e） 但我仍然有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余，刻薄的人也许会演绎出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人

10、将会理解，他们将会公正地推断我曾做过的一切。 在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！（f） 段解：写生命的冬天，记录下生命的感受和考虑，表达了一种无愧人生的态度。、 检查反思决不虚度平复盘点无愧人生 a为什么是“又酸又苦的欢乐”？“又酸又苦”是由于本人收获微薄；“欢乐”是指本人有一种特别的量具，不量谷物只量感受。珍惜劳动成果，独享收获的欢乐，“我”收获的不只是谷物，还有人生。 b “捧在手里” “贴近心窝”两个词语形象生动地说明了作者什么心态？“捧在手里” “贴近心窝”两个词语运用了比喻，加强了生动性、形象性，内容以富于哲理，说明了对本人劳动后的收获的珍惜，说明作者不灰心、不丧气的良好心态

11、。 c“只要”强调了什么？这句话作者想表达什么样的观点？“只要”一词强调了生命的要意重在一个人有没有真正地为生命认真会耕耘过。这句话告诉大家：只要真正地“爱过、恨过、欢笑过、哭泣过，体会过，彻悟过”确实是生命的收获。 d“但愿”句，表达了作者什么样的人生观？“但愿”句，表达了作者希望无愧于人生和社会的人生态度和人生观。 e这一段给读者什么启示？这一段提示读者，人生不售回程票，人应该珍惜生命，抓住时机，用奋斗成就辉煌人生。 f这种否认感慨语气有什么效果？这种否认感慨语气充分表现出作者的自信和骄傲，告诉大家，真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和遗憾。篇二：我的四季 阅读附答案 我的四季张洁

12、（1）生命如四季。 （2）春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立即躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我明白得我没有权利躲避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须征询为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地消耗时间。去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运如何不济，偏偏给了我如此一块穷山恶水。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压倒我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，由于在这世界上，每人都有一块必得由他本人来耕种的土地。 （3）我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希

13、望更为谦卑。 （4）每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将 发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待 着本人将要出生的婴儿。我明白，人要是可以期待，就可以奋力以赴。 （5）夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是如何样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！ 盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。 那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想好似想要拔着本人的头发离开大地。因而，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。 （6）没

14、有充分地预备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才觉察没有带上盛它的容器。 仅仅是由于过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以防止的惨痛的过失确实，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把本人撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧，如此粗浅的经历却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点本人！ （7）我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆晃地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是什么一种滋味，便夭折了。（8）我曾张开我的双

15、臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹?仁慈过份，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即便为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里漂浮。而强者会留下，接着走完本人的路。 （9）秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，内心有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。 （10）富有而仁慈的邻人，感慨我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我明白我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体会过，彻悟

16、过?细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 （11）到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花，落漠的田野。或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温和；我将平复地检点本人：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么?但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！ （12）再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。今后的四季将属于另一个新的生命。 （13）但我仍然有事情好做，我将把这一切记录下来。人们

17、无聊的时候，不妨读来解闷，怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解。他们将会公正地推断我曾做过的一切。 （14）在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！ 1、“我的四季”的特点是什么？从作者对本人四季的描绘，可以看出她如何样的人生态度？（4分）2、第（2）段作者为什么说“我无须征询为什么，也没须想有没有结果”？（用文中语句答复）（2分）3、第（6）段中的加点词语“粗浅的经历“是指什么？（2分）4、第（7）段的加点词语“谷穗“比喻什么？（2分）5、第（12）段说“今后的四季将属于另一个新的生命”，这句话的意思是不是说“我已无事可做了”？为什么？（4分）参考答案：1、艰辛劳作，收获甚微，无怨无悔。可以看出作者虽经历磨练而仍不灰心丧气的坚忍不拔的人生态度。2、我明白得我没有权利躲避，在给予我生命的同时所给予我的责任。或：在这世界上，每人都有一块必得由他本人来耕种的土地。3、由于过于简单和过于头脑的发热，发生过多少次完全可以防止的惨痛的过失确实，那并非不能。4、比喻希望或理想、愿望。5、不是。由于“我”可以把本人奋斗的经历写下来，检点本人，鞭策警醒别人，告诉人们：只要付出过，就无怨无悔。（1）这是对文章中心主题的调查。这是一种主观性较强标题。学生能谈