读《孟子》有感精选5篇精选.doc
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1、读孟子有感精选5篇 读孟子有感(1)“人之初,性本善,性相近,习相远”这琅琅上口的三字经,作为每一代华夏子民的启蒙读物,不知浸润了中华文化多青年,可你们又是否明白?这连牙牙学语的小孩都能诵上几句的质朴文章,却隐藏着一位大思想家的思想精华,而这位大思想家,正是我们今天要说的主角孟子。同是贵族,比不得孔子,贵族落魄的如今进展时,孟子俨然定过去完成时了。他青年家贫,由寡母抚养成人。三字经中也有记载:“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼”。确实是如此严苛的,让孟子成为后来的一代大家。穷人的小孩早当家,我想孟子也不能免怀,但他又是不同的。他在由家贫而导致的现实的性格中,还蕰藏了那么一丝让人动容的天真。开头我
2、们讲三字经,说它里面有孟子的思想精华,指的便是他的“性善论”,而我说孟子天真,确实是从“性善论”中觉察的,为什么呢?我们来细究一下,“性善论”中强调,人性是本善的,只不过有时人们处事并不能完全符合仁义标准,因而要用品德修养来进展约束。而征询题就出在这。不是我思想黑暗,试征询如今谁能说用品德修养就能使坏人变好,好人更好。假设真那样,还要警察干什么?而如今都是如此,更遑论那战火纷飞、硝烟弥漫的战国时代了,今晚想着扩大领土,士大夫们想着争权夺利,就连一般人,也醉心于那蝇营小利无法自拔,谈品德,谈修养,那确实是个笑话,怎能不让人感慨孟子的天真呢?但是,我们又不得不承认,正是由于他的天真,才突出了的良善
3、,才彰显了它的美妙,才能使它成为一朵“出淤泥而不染”的莲花,在历史长河一遍遍的洗刷中,获得后人的敬拜与推崇。由于只有他,谈及“亦有仁而已矣”,只有他,奉行“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”,也只有他,才能护佑心中的良善之光并天确实相信别人也能做到。突然想起一句话,用来昭明孟子之志到正好:虽千万人,吾亦往矣!迷茫,确实是才华配不上梦想。读孟子有感(2)孟子,是儒家的经典名著,也是研究孟子的生平事迹及其学说的最重要的材料。说孟子单调无味的那也有几分道理,谁能每天捧着满是文言文的书摇头晃脑着看:“有趣”但如真有心细细的品,也定能从中寻得几分兴趣这“仁,义,礼,智,信”五常之道是处理人际关系的
4、根本法那么,这难以参透的道理,却被“父子有亲,群臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有心”这句话说了个大概。这便是孟子,最吸引我的地点,从一般事物说起,再慢慢引出道理,让别人不知不觉间明白接受。孟子在讲述他心中的教育之道时,便将这由事说理的本领发挥的淋漓尽致。孟子告子下中说“教亦多术矣,予不屑之教诲也”。“教亦多术”反映孟子主张教育,要依照学生的不同情况,从实际出发,注重差异,因材施教,“不屑于教”是一种独特的教育方式,不屑于教,亦是教之。“不屑之教”微妙在于,我之因而不屑于教诲也,是让他惭愧而发奋向上。也确实是说。不屑于教诲只是不循规蹈矩,不一味的从正面讲道理,而是成心冷落,疏远被教育对象,从反
5、面激发他的自尊心,促使他改变本人,从而到达教育的目的,在教学实践中,当正面教育效果不理想的情况下,不失为一剂“良方”孟子一书中还写道:君子有三大欢乐,“得天下英才而教育之”为其中一条。他认为通过教育使学生成为英才,是教育者的育人之乐。作为教育工作者,“一切为了学生开展”得天下英才而教育之,“是教师理应具有的精神境地,也是教师应该追求的人生欢乐的最高境地”。孟轲的文字,已经是论点论据俱全,长于说理,不假设论语般读整书方知逻辑,也不假设道德经玄妙牵强。他就用朴素的语言,真切的说理打动你们的心门,讲述他心中的教育之道。孟子,是儒家学派的重要典籍,阅读它,可以开阔眼界,增长知识,阅读它,可以启迪心智提
6、升境地。与经典为友,与圣贤神交,不失为人生一大“乐事”心智,提升境地。与经典为友,以圣贤神交,不失为人生一大乐事。读孟子有感(3)向孟子踏近一小步千年的岁月,转眼即逝,时间的车轮照旧向前滚动,无数的英雄豪杰,峥嵘岁月已成往昔,曾经叱咤风云的人物,已化作尘土。人,匆匆的来到这世上,又匆匆离去,或许留下了些什么,又或许是赤裸裸而来,又赤裸而去,幸运的是,孟老夫子有先见之明,留下了孟子一书,让我们得以看到他一生的精神财富。孟子是一个富有使命的大丈夫。“穷那么独善其身,达那么兼济天下”是他的为人之道,身处战国乱世,他希望用本人的仁政思想辅佐诸侯统一天下,然而现实的残酷,却让他无路可走,但他没有自暴自弃
7、,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,因而动心忍性,增益其所不能。”他仍以天下为己任,“正人心,息邪说,距诐行,放谣辞,以承三圣”,从而匡正世风世俗。如此有目的、有理想的人,不管在何时何地,终有其伟大之处。曾经有位作家,他从书中看见了“吃人”二字,自此,中国文学就涌入了一股正气浩然的劲流,流进了千万人的心中,他确实是鲁迅,一位以笔为武器的战士,仿造他的方法,从孟子的书中,我也得到一字“顺”,是顺变的“顺”,是顺从的“顺”,是顺流而下的“顺”。在儒家思想的开展史上,孟子有着承前启后的重要地位和作用,在孔子死后,孔门弟子曾子和孔子嫡孙子思都曾当过继承与传
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