教师个人总结及自评精选.doc

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1、老师个人总结及自评 篇一：幼儿园老师个人总结及自评 随着一张张的日历被撕落，转眼间一学年完毕了。在这段日子里，有特别多值得回忆的事情，而回忆这一年的教育历程，我经历犹新; 一、思想政治方面： 本人能认真贯彻党的教育方针、政策，执行教育规程，全心全意为幼儿和家长效劳。积极参加政治学习，为人师表，团结同志，严于律己，宽以待人。服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、务实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一位小孩。 二、教育教学方面： 带了一学期的学前班班幼儿，对这个年龄段小孩的心理、生理特点以及他们在各个领域应该到达

2、哪些目的已了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。我从没带过幼儿园小孩，一切都是从头开场的。我结合其年龄特点，在幼小衔接的工作上面，按照本班幼儿的实际开展水平，及幼儿全面平衡开展的理论根底，按照开放教育理念，以挖掘幼儿潜能为教育方式，以幼儿的经历、才能、兴趣、为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的方式，将个领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经历而成长 本学年主要以根底知识教学为主，我担任的是本班的语言、音乐、舞蹈等课程，开学初我首先理解小孩大班学习情况，按照已经所掌握的东西制订了一年的教

3、学打算，主要包括拼音、汉字等方面的教学内容安排，其次再在周打算中制订了关于音乐，舞蹈等方面的打算。在教学中，我没有沿袭小孩们往常接受的那种单调的教学方式，让小孩在单调乏味中不断重复机械的抄写，不断重复无味的朗读。我注重实物教学，游戏教学，采取各种提高幼儿兴趣的方式进展教学，让幼儿在轻松愉快中学到了知识，到达了事半功倍的效果。我新的教学方式渐渐被家长接受，最后深得家长的好评。一年下来，小孩们不仅掌握了学前教育应该掌握的东西，还养成了一些良好的学习适应，家长们看在眼里，喜在内心，我从家长们的神情中，目光中，语言中，读出了这一切。有付出就有收获，我收获的不是金钱，也不是丰厚的物质，只是获得了一些认可

4、，但我觉得这就够了。另外我还学习了新操，对小孩进展系统的教授，让他们感遭到一种新的早操方式，不再只是单纯的做一些模拟小动物的操，结合幼儿喜欢的音乐、自编一些幼儿容易接受和学习的动作，幼儿在这种方式下积极参与学习。和幼儿们一起在游戏中欢乐的成长。大大丰富了幼儿的学习、生活。 通过这学期的学习、生活，大部分小孩养成了良好的一日常规，学会了本人的事情本人做，学会了互相协助、互相谦让、互相合作。能够协助老师做一些力所能及的事情。幼儿在日常生活中、学习中都学会了良好的学习适应、进餐适应、卫生适应、身体素养也逐步上升。这点也得到家长确实信。在与小孩们朝夕相处的学习和生活中，我与他们结下了了深深地感情，小孩

5、们常常拿些吃的或者是玩的东西来讨好我，还会在我累了的时候征询候我，甚至给我捶捶背什么的，每当那时我就特别平和，他们是那么的天真可爱，纯洁温情。我甚至觉得他们确实是上帝派到我四周的天使! 三、平安教育工作 平安教育是每位老师工作中的重中之中，保障每位幼儿的人身平安，也是每位老师的责任和职责，让家长放心，幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我在平时课后或空闲时间教幼儿一些平安知识，强化了幼儿的平安认识和自护才能。 如：不吞食异物、不玩火、水、电，不从高处往下跳，不吃生人的东西、不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。不带不平安物品到班上。我还加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到人到

6、心到。因而本班无以外事故发生。但我也必须做到警钟长鸣。 四、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴 平时，热情的对待每一位家长，留意和家长沟通。接送小孩时和家长聊上几句，理解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体情况，家长都感受特别平和。让家长参与活动、园内环境布置等。家长对班级的工作支持度高，能积极参与其中，乐意为班级小孩多做奉献。使我能有针对性的开展幼儿的教育工作，而且还能够促使我跟着家长的互相理解，建立合作伙伴。 总之，这一学年来的工作特别忙也特别累，但却让我更加感遭到了生活的充实带给我的幸福与欢乐!篇二：老师年度考核自评总结 本人热爱祖国、热爱教育事业，爱生如子，谦虚进取。三年

7、大学学习,本人学习刻苦用功，不耻下征询，认真对待每一堂课、每一个知识点学习与稳定，认真完成每一门科目的学习及作业任务，三年的努力使我才能有一个较完好的提升,对知识有进一步的理解,本身素养进一步的提高。使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合才能。掌握了老师的专业技能涉及教材的处理技能,征询题技能,授课技能等,学习对我阻碍最深的是课堂教学技能中的导入技能,过渡技能,示范技能,讲解技能,纠错技能等；如何有效地引导学生进展小组合作探究。 在今后的工作中，我将这三年来的所学融会贯穿，学以致用，提高本人的“学力”，无愧于获得的“学历”。我将以“认认真真做人，踏踏实实工作”为准那么，更好地为教育事业奉

8、献本人的青春和智慧。篇三：小学老师个人自评报告 个人自评报告 自从从事老师这一行，当一位好老师确实是我的目的。一年来，我不断以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。如今又到学期末，现对一学期来的工作进展总结。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识，热爱教育事业，不断不忘人民老师职责，爱、爱学生。作为一名老师，我从本身严格要求本人，通过政治思想、学征询水平、教学才能等方面的不断提高来塑造本人的行为。使本人在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。 二、专业水平方面： 纵观过去的一年，我只是和每一位老师一样，认认真

9、真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我在教学工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信任的老师。 三、教育教学方面: 我不断班主任工作，在工作中严格要求本人，刻苦研究业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深化体会到要以学生为主个人工作，以学生的开展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去考虑，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、

10、自主、探究的学习方式必由之路。 学生的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些学生怕于考虑，懒于探究个人工作总结，依赖别人的思想。教学中假设让好中差混成一个小组，如此好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到注重。要处理这个征询题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，按照不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，才能一样的情况下有了考虑征询题的时间，如此就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目的。 教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。最主要的是按照教材学生明白这节课要到达什么样的水平，处理哪些疑难征询题，哪些处理征询题的

11、方法。如此课堂才能实效高效。 4、标准作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来稳定提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理明晰。养成良好的学习适应。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而标准化的作业能够使学生的适应得以构成。养成学生良好的学习适应。 5、多开展实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进展说“新学期的打算”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”，如何利用制造等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达才能都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。例如，本人经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教，有目的有打算地做好后进生的转化工作。 四.恪守纪律方面: 本人严格恪守学校的各项，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节约节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。 我明白，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，因而，今后的工作中我将接着努力，刻苦研究教育教育工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光辉更灿烂。