七年级政治知识点归纳.docx

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1、七年级政治知识点归纳 学习从来无捷径，按部就班登高峰。假如说学习肯定有捷径，那只能是勤奋，因为努力恒久不会骗人。学习须要勤奋，做任何事情都须要勤奋。下面是我给大家整理的一些七年级政治的学问点，希望对大家有所帮助。 七年级政治上册学问点 第1课：珍惜新起点 1、怎样尽快适应新的学习环境? (1)我们首先要从心理上认可和接受。要刚好分析缘由，调整心态，并实行适当措施加以调整，使自己尽快适应新环境。(2)目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的须要。(3)加强自我管理，克服依靠心理。自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的实力;生活上做到自理、独立，行为上严

2、格要求自己。2.如何与新同学交往，建立新友情? (1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，呈现自己的特性。(2)结交更多的新挚友，一起在学习生活中共享成长的欢乐。(3)与新挚友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。 3、良好的班集体对个人成长有什么作用? 良好的班集体能形成巨大的教化力气，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长学问、提高实力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。 4、怎样融入新的班集体? (1)建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、开心的班级氛围。(2)纪律是集体利益的牢靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。(3)树立主子翁意

3、识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。 第2课：把握学习新节奏 4.如何正确相识学习中的“苦”与“乐”? (1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。(2)因为学习是一个探究和发觉的过程，须要克服困难，刻苦努力。(3)也是是在这个过程中，我们不断地发觉自身的潜能，获得一种超越自己欢乐。(4)学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教化的义务。(5)初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。 5.如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)? (1)学会自主学习，做学习的主子。 (2)提高学习效率，抓好各个环节。 (3)科学支配时间，合理规划。补充：

4、 (4)明确奋斗目标，自我比照。 (5)养成良好的学习习惯。 七年级政治学问点 第一课珍惜无价的自尊 自尊是人人都须要的 1.自尊的表现：留意容貌上的修饰、举止方面的文静以及行为的后果。 2.自尊的含义：自尊即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人卑视、羞辱。 3.一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的敬重。 4.先天不如人的地方(如不美丽等)如何才能自尊?(P6) 4.真正有自尊心的人，必定是知道羞愧的人。 5.知耻与自尊是什么关系?(P6) 知耻，是自尊的重要表现。惟有知耻，才有自尊。假如一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞愧，这样的人恒久不会

5、有自尊。 6.在培育自尊的过程中，我们应当怎样对待自己的缺点和不足?(P7) “金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不行怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。 7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(相识生活中的虚心的详细表现)(P8) 敬重他人是我的须要 1.敬重他人是自尊的须要，也是自我完善的须要。(P9) 2.自尊的人懂得敬重他人，因为他知道要赢得他人的敬重首先要敬重他人。(P10) 3.为什么要敬重他人 1敬重他人是我们的须要(P10)。2使我们能更好的相识自己(P11第一段)。我们须要他人的善意提示。(P11其次段) 彼此敬重才能赢得敬重 1.自尊的

6、人最看重自己的人格。 2.生活中有损人格的不良习惯：说谎、躲避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3.彼此敬重，就要宽容大度：不必太在意他人的争论和看法，要适度自尊。(P13) 4.如何对待别人的争论和指责?(P14) 5.自尊的度?(P14最终一段) 6.敬重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格。 7.怎样敬重他人?(敬重他人的方法) 真正的做到敬重他人，就要擅长站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要擅长观赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情。(P15)8.为什么要赢得他人的敬重?(意义)(P16)敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过，重可以唤醒人的良知，产生

7、无法估量的正面效应。 初一政治复习技巧 第一、变“灌”为“导”。即把“填鸭式”的教学方法变为启发式的教学方式，培育学生学习的爱好，充分调动学生的主动性和主动性。复习课上得生动与否干脆关系到学生学习的热忱、复习的效果。因此，实行多种形式上活复习课是特别必需的。例如，进行小组竞赛、让学生来上复习课等，都是一些有效的形式。 其次，指导学生把学问归类、比较，从而理清学问脉络，更好把握教材。例如，在复习社会主义初级阶段这一内容时，引导学生把社会主义初级阶段的含义、特征、冲突、国情、时间等联系在一起，学生就会有一个系统的相识了。 第三，抓住热点，释疑难点，理论联系实际。即引导学生关切时政热点，关切天下大事

8、，把课堂内容与时政热点相结合，培育学生理论联系实际、分析问题、解决问题的实力。并激励学生主动参与社会实践，在实践中积累感性材料，拓展学问面，开阔眼界，从而使学生不仅驾驭了学问，而且培育了实力。把握时代脉搏，紧跟时代步伐，是政治课教学的生命力所在。对此，我实行了以下做法：一是指导学生阅读各类书刊如半月谈、中学生时事报、时事杂志等;二是每天让学生收看新闻和焦点访谈，并作好摘记;三是开展社会调查，撰写政治小论文，进行班内评比。这样，思想政治课教学逐步将小课堂与大社会有机地结合起来，学生学习政治课的主动性大大提高。 第四、突破传统，培育学生的创新实力。陶行知先生曾经指出：“解放学生的头脑，使他们思想;

9、解放学生的双手，使他们能干;解放学生的嘴巴，使他们能问;解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大学问和眼界，获得丰富的学问;解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴望要学的学问，干一点他们兴奋干的事情。”陶行知先生关于“五大解放”的思想对当前中学政治课教学改革有很大的指导意义。目前，广阔政治课老师仍以传授课本学问为己任，把政治课学习应有的广袤空间局限在课堂之内。因而老师要敢于突破课本课堂的束缚，树立“大政治”的观念，不仅指导学生学好教材，还要激励学生多读政治课外书籍，努力拓展学生的学问面;不仅搞好课堂教学，还要组织学生开展各种活动，培育学生的实践实力、合作精神和自主精神;不仅“传道、授业、

10、解惑”，还要激励学生质疑好问，指导学生学会学习。 最终，在教学中还必需重视学习好用性，对学生进行定量的训练是必要的。检查的内容要注意敏捷性和创建性，而且要讲求质量，启发学生的思维实力，培育解决问题的实力和创新意识。 在实践中我就是这样指导学生复习的，学生的学习成果得到了提高，综合实力得到了增加。 七年级政治学问点归纳本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页