数学教学计划总结八年级上学期数学工作总结.doc

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1、数学教学计划总结八年级上学期数学工作总结又是一年的岁末年初。回首这繁忙而充实的一个学期，收获的喜悦和不明白的失落同样让我成长了许多。教学方面：老师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思本人的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善本人，为不断提高教育教学水平。老师要反思的内容特别多，但以下几个方面经常反思是特别重要的。一、总结精彩片断，考虑失败之处一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，温馨的享受。每一位老师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有本人的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴

2、趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的打破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理欣赏的评价语等诸方面都应该进展详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地点，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等关于这些情况，老师课后要平复考虑，细心分析学生冷场、不能特别好掌握知识这方面的缘故。对情况分析之后，要做出日后的改良措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。二、反思本人的教育教学行为是否对学生有损害班级中有一位男学生数学成绩是倒数的，平时又特别淘气，经常上课不认真听讲。一天下课他

3、拿着作业本到我面前，小心翼翼地征询：“李老师，这道题如何做？”我接过本子，一看，见是我早上课堂里刚刚讲完的习题，他还没订正好。我心头的怒火不打一处来，“你上课在做什么？我不是刚刚刚讲过的标题？去征询学习小组长。”我这么凶的对待他，我想这个学生也许如今还会记得我当时那副凶巴巴的面孔。假设是位好学生，我想我会心平气和的为他讲解一遍。即便他上课没有听。静下来想一想，我如此做是不是太偏心了？事实上，我压根儿就没想过如此做有什么样的后果？我想他是用了特别大勇气才敢来征询我，被我这么一吼，怕是弄巧成拙，本想他能改正不认真听课的缺点，如今可能会使他更不喜爱听数学，上数学课了。同时我也轻而易举的把他的上进心给

4、扼杀了。事实上，像我如此有意无意损害学生的老师能够说是有特别多。假设学生上课答复以下征询题错了，立即批判，要他坐下。学生能够站起来答复老师提出的征询题，本身一点确实是勇气可佳。更况且他举手答复以下征询题，说明他在认真听课，他在考虑。久而久之，学生确信不会在上课时答复以下征询题了。有的老师经常会说我上数学确实是没气氛，举手的学生确实是这么几个。我想上面这点会占了特别大一部分。关于差生，老师的态度可能会更差一些，考不及格不会给好脸色看，还不停的说他学习这么差，成绩是倒数的，拖班级的后腿尽管学生只是小小孩，但他们也有自尊。苏霍姆林斯基在给老师的建议里说：“任何时候都不会给小孩不及格的分数”，其意图是

5、希望老师任何时候都要保护学生的自尊心。三、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的开展应该如何样对学生进展教学，老师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素养，学习态度，学习才能都不一样，对学习有余力的学生要协助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的标题，让学生多多考虑，提高思含量。关于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力到达根本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，关于书各别特难的标题能够不做练习。四、

6、反思本人的教学是否真正在谈到了教学目的数学课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总目的，提出从知识与技能，数学考虑，处理征询题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。第一种教法是老师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。第二种教法，老师试图协助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的主体是学生，老师替代了学生的学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。第三种教法，学生通过本人操作，本人学习，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学考虑，方面有较好的作用。但关于后面两个目的有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情开展。第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过验证联想，

7、使学生全身心的投入到学习活动中，老师给了足够的考虑空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。协助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，也协助学生在乘法与加法进展建构，使学生获得了真正的开展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与缺乏，不断进步，不断完善，才能使本人成为一名优秀的人民老师。教育方面：记得在一本书上看到，老师分四品种型：智慧爱心型，爱心劳累型，劳累良心型，良心应付型。多年以来，我不断积极考虑如何做好本职工作，希望本人成为一名智慧爱心型的优秀老师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建立祖国

8、的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了特别大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习适应。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也恪守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。注重才能的培养和锻炼，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜爱我，理解我。每件事情我都先做好同时用本人的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，理解情况。记得有如此一首诗：

9、我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的友谊，感受生活的美妙；共同分享：分享学习的欢乐，分享友谊的欢乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。老师随想当老师特别累，事情特别多，特别操心，有的时候还会特别心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了特别大的改变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打来告诉你，小孩变了，变的明白事听话了那欢乐是从内心往外涌的。老师要用个人的魅力制服学生，要用本人的热情和朝气去感染学生，不管是服装仍然言谈，都会对学消费生特别大的阻碍。班主任工作是特别有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出特别多的心血。但是，这一切都特别值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！