数学教学计划总结五年级第二学期数学备课组工作计划.doc

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1、数学教学计划总结五年级第二学期数学备课组工作计划一、指导思想：以党的十七大精神为指导，结实树立并全面落实科学开展观，坚持以全面施行素养教育为核心，以教育教学为中心，全面推进学校备课组建立工程，严格教学治理，提升教育质量，促进学生和谐开展。二、工作目的：以备课组建立为抓手，以研究与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建立为中心，本着“求真、务实”的态度，以质量求生存，以创新求开展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。三、主要措施：1、立足教学研究，推进备课组自主开展在集体备课中加强教学过程的研究在教诲处、教研组的指导下，从备课组常规建立、备课组创立特色等几方面入手，通过备课组自评、听课、

2、老师访谈、学生座谈、常规检查等渠道根本建立老师业务材料，为备课组自主开展提供了开展的方向。以备课组自主开展为平台，创立学科特色立足学校开展，备课组积极探究自主开展的道路，创立具有五年级特色的备课组方式和特色。通过校内外交流，促进备课组开展。走出去：我们将先后组织备课组长和组员外出学习、调查，进一步有效地推进备课组的开展。请进来：邀请外校老师到我校指导备课组工作。校内：学校提供平台，组织备课组进展交流，展示备课组成果。加强校际联络：组织本校老师与外校老师、本校学生和外校学生之间进展交流活动。开展“研究新教材，领会新理念，指导创新教学”为主题的学校备课组活动。各备课组在备课组长的带着下，老师共同研

3、究如何更好的落实二期课改的新教材和二期课改的新理念，备课组内一人主讲大家讨论，组内老师集体备课，一人上课，共同评课、议课。在此根底上，写出教学感悟录，即：评课时无须面面俱到，只需说出课中最打动本人的一个（或几个）亮点，并按照课堂教学的情境给予一个良好的建议。通过反复的研讨，使老师们挖掘教材的深层内涵，将生命教育无痕的融入到教学中，收到了良好的效果。开展“优秀备课组、优秀备课组组员评选活动”。2、加强学习研讨，促进老师专业化开展。各备课组按照本学科特点，研究学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次，注重总结经历，不断完善，构成制度，争取创设学

4、校教学工作的亮点。加强备课组建立，互相交流，深化讨论，共同提高，发挥团队作战的效应。以老带新，以新促老，营建良好气氛，施行好备课组计划。为了将三维教学目的落实到实处，除了学校定期的组织老师学习研讨外，老师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进展研究，这种方式有效的促进了老师的专业化开展，提高了老师的教学水平。通过努力，使每一位老师教学才能要有较大幅度的提高，并逐步构本钱身的教学风格，擅长通过课堂教学开展学生思维才能。四、强化教学常规治理，提高课堂教学实效1、抓好备课环节，保障课堂教学的有效施行。个人备课与集体备课相结合，认真研究教材，做好教材处理。按照学生接受知识和开展才能的要求恰当运用

5、教材，突出重点，处理关键，打破难点。留意新旧知识的联络，协助学生构成知识体系。备课组集体备课要做到“五定”、“五备”和“五统一”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人、记录人；备教材、重难点、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。教案要请教学目的明确：三维目的、重点、难点、关键确定合理并符合学生实际，教具选择符合教学内容并能为课堂教学发挥实在作用。教案书写格式标准，层次明晰、字图工整，工程齐全。双边活动设计全面、充分、合理。备课组的检查。备课组长每月查本组老师教案一次，教诲处每学期定期检查，查完后及时将结果和存在的征询题反响、总结，并按

6、照存在的征询题提出有效的整改措施。2、组织好各种公开课活动，强化老师间的交流学习。加强公开课的实效性，发挥高级老师、学科骨干的示范作用，搞好学校示范课和的校级研讨课活动，提供老师彼此交流学习的时机。3、聚焦课堂， 提高效率。要提高教学质量，必需上好每一节课，必须确实落实好教学的每个环节。教诲处安排随机听课，召集学校领导、教研组长、年级组长、相关学科的骨干老师进展听课，理解学校教学情况，讨论处理征询题的方法，指导老师提高课堂教学的效果。4、抓作业修正、单元验收，反响教学效果，理解学生学习情况。按照各学年的各备课组教学计划统计单元验收的周次安排，教诲处和备课组长结合治理，及时催促、检查、记录验收和

7、修正情况，保证教学段段清，提高教学质量。5、做好教学计划的制定和落实。开学初催促各学年级各备课组制定本学期教学计划，教诲处负责检查备课组长各学科计划，对计划中的征询题及时修正，保证计划的科学性、可行性。教诲处通过教案检查、期中教学进度检查，催促各学科保证教学计划的顺利施行，杜绝教学的盲目性。五、保障措施1、进一步健全集体备课制度以备课组为单位，关注日常教学，注重课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，集体备课时，除了研究本周的教学内容、教学进度外，还要结合公开课、示范课活动，在集体备课前安排一位老师上一节课，在集体备课时，对

8、这节课进展点评，研究课堂教学。2、推行随堂听课制度接着发扬门户放开，随堂听课的优良传统，积极开展备课组内的互相听课、备课组与备课组之间的穿插听课、以备课组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的、常态的课堂教学，课后进展自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的认识和才能，逐步改变老师内在的一些观念。3、加强常规治理制度每学期进展常规定期检查，主要由教诲处和备课组长负责。每个学期举行质量检测，对考后情况进展质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。4、强化备课组团结协作备课组老师要走集体专业化开展道路，争创先进备课组和先进组员，并依此为抓手，倡导老师从教学实践中觉察征询题、提出征询题，并依托备课组老师共同研究征询题、处理征询题，到达整体提高的目的。