数学教学计划总结数学转差工作总结.doc

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1、数学教学计划总结数学转差工作总结他们在根底知识和根本技能方面的根底较差或特别差，以致于使接着学习或深造产生困难的学生。学困生由于学习成绩较差，学习进步不大，对学习容易产生逆反的情绪。如何转化学困生，是提高整体教学水平的一大关键征询题。要想提高教学的质量，就必须加强对学困生的协助和指导。，一、为了提高数学教学质量，我们在教学中首先要注重培养学困生对数学学习的兴趣。1.激发他们的学习积极性，使他们主动接受教育。在课堂教学中，我特别留意对学困生加以特别的照顾，如答复以下征询题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们时机，让他们感到在老师心目中有与优生一样的地位。课堂上，我为了给学困生更多表现的时

2、机，经常向他们提一些简单又具有启发性的征询题，对能正确答复以下征询题的学生及时给予表扬鼓舞，假设答复不正确就及时给予启发引导。教学中我能对学困生从感情上热情关怀，学习中细心指导，觉察他们的微小进步，随时给予鼓舞，逐步促使他们树立学好数学的决心，变被动地学习为主动地学习。如在平时布置作业时，我给这些学生单独布置，并给予面批，关于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓舞。2.教学内容降低迁移坡度，让学困生按部就班地把知识学习困难学生往往综合思维才能差，他们对一些简单的概念和运算仍然会的，针对这一特点，我在讲解较复杂的计算和综合较强的标题时，尽力深化浅出，化繁为简，分散难点，把综合题解剖成假设干简单的小

3、征询题，如此做减轻了学困生的负担，把难于理解的征询题变成能够掌握的知识，加强了他们的学习兴趣，提高了他们的学习水平。如在新课的引入练习中，留意新旧知识的联络，以旧引新，新中有旧，为学困生探究新知、迁移转化作好各方面的预备 . 3、注重情感教育：良好的师生关系对提高教育教学质量特别重要。作为一个老师，首先要理解学生、尊重学生，热爱学生，信任学生。同时，在生活上，心理上和思想品德上成长上给予关怀。只有如此，才能够有效地提高教育教学的效果，才能加强学生的学习兴趣。 学困生他们的情感都较丰富，他们需要老师对他们多关怀、多保护，当他们有所成绩时，需要老师的鼓舞和确信，应该及时予以表扬。只要学困生接受老师

4、，那就会及大地调动他们学习的积极性，从而到达自主学习的目的。因此，在实际教学中，老师在学生中不仅要留意本人的形象，为人师表，而且还要留意对学困生实行情感方面的教育。充分确信学困生的优点，确信他们的微小进步，促使他们积极主动的学习。实践证明，老师以和气的态度对待学生来加强师生的交流，对培养学生的学习兴趣，提高教学效果起着十分重要的作用。二、培养学生自觉学习的良好适应，传授正确的学习方法，提高他们的解题才能。老师在布置作业时，要留意难易程度，要留意加强对学困生的辅导、转化，催促他们认真完成布置的作业。对作业做得较好或作业有所进步的学困生，要及时给予表扬鼓舞。老师要留意克服急躁冒进的情绪，如对学困生加大、加重作业量的做法。对待学困生，要放低要求，采取按部就班的原则，谆谆诱导的方法，从起点开场，耐心肠辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐步提高。三、认真把好考试关，留意培养学困生的自决心和自尊心。要有认识地出一些较易的标题，培养他们的决心，让他们尝到甜头，使他们认识到本人也能够学好的。在考试前应对学生提出明确、详细的要求，对学困生知识的薄弱点进展个别辅导，如此还可使有些学困生通过努力也有得较高分的时机，让他们有成就感，逐步改变他们头脑中在学习上总是比别人差一等的印象。从而培养了他们的自决心和自尊心。鼓舞他们积极争取，努力向上。从而到达转化学困生目的。