美术教学计划总结小学美术教育教学质量分析报告.doc

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1、美术教学计划总结小学美术教育教学质量分析报告 美术学科期末考核本着：着眼整体、注重开展、强调实践、注重才能、承认差异的原则，在对以往考核方法和方式有所创新和改良的根底上，获得了比拟好的效果，现总结如下：一、考核内容及方式。1、平时实践活动测试在日常的课堂练习中，学生参与美术实践，在课堂活动中按照其表现进展评价是美术学科评价的主要方法。它的优点是符合美术实践性较强的特点，在实践中考核学生的可信度较高，可测的内容比拟多。同时它还符合学生的心理特点，减轻学生的心理负担，使学生乐于接受。美术考核内容有，其一：绘画，一至五年级都有此项考核，各个年级教材内容不同，绘画内容也各不一样，但都表达了让学生想象、

2、制造的理念。其二：手工制造，包括橡皮泥制造、卡纸制造等。其三，课堂中每个学生的纪律、发言，预备工具情况等。2、期末综合内容测试这是一个比拟传统的测试方法，通过命题绘画对学生进展测试，并进展质量评定。它的根本优点是：统一考试内容，易于掌握标准；可在同一时间内完成，操作简便；评价的范围大，内容广，便于老师对学生的理解。二、考核质量及存在征询题绘画考核质量较好，学生在绘画技巧上仍然有一定的根底，平时老师注重对学生在这方面的指导，教学生学会观察、配色，因而，学生绘画的效果较好。通过这次美术检测，能够看出小孩们仍然能通过本人的手画出本人喜爱的内容，配上本人喜爱的颜色，表现他们内心的情感。在手工制造中，学

3、生的制造形象逼真，外型多样，效果特别好。但在绘画中也存在有的学生对人物和景物的表现，缺少个性，千人一面的现象，不管是色彩和外型，都有明显的卡通画的趋向。也有个别学生比拟懒散，经常不带材料，学习适应差，绘画兴趣和才能都需提高。三、学科教学总体情况一学期来，美术学科教学向学生展现出一个五彩绚丽的艺术世界，让学生更多地在艺术实践和欣赏中加深情感体验，获得美的陶冶，学会在艺术活动中表达和交流本人的情感，提高制造才能。一学期来大家对所学的绘画、手工制造等内容的掌握情况良好。对美术欣赏和美术根底知识的学习，学生也有较浓重的兴趣，通过接触多方面的美术内容，进一步拓展了学生的艺术视野。在课堂上，老师给学生展示

4、才能的天地，让他们本人选择喜爱的方式表现，展示本人的专长风采。老师还在教学中注重对教学内容和方式进展有机的整合和选择，让美术更加走近学生，让学生寻找美术学习与生活的契合点，在更多方面获得愉悦和谐的感受和体验。在美术课堂教学中，老师为协助后进学生进步做了大量的工作。在课堂上能关注他们，能尊重他们的个性开展，尊重他们每个人独特感受艺术的方式，以更多的热情和精力去鼓舞协助他们克服困难，去尝试成功的欢乐。并以开展的目光去对待那一部分同学获得的每一点进步，鼓舞他们争取做得更好。同时，大家也特别注重做好培养专长学生的工作。在课余留意对他们进展辅导，进一步培养他们的美术兴趣，提高美术表现才能。本学期有部分学生参加绘画竞赛，获得了较好的成绩。在教学中，还存在一些缺乏：个别班级和学生的学习差异还存在，老师还需要化更多的精力使他们提高；美术教学的方法还需要有进一步的创新，教学设计需要进一步优化；对学生制造和创新才能的培养，还需加强，对美术课堂的治理和教育的力度还需加强，课堂教学整体质量还需提高。