放牛班的春天观后感字精选.doc
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1、放牛班的春天观后感1000字 篇一:放牛班的春天观后感3篇 放牛班的春天观后感3篇 篇一:师爱,教育的基石 观放牛班的春天有感 符俐莉 法国某个小镇,一所名叫“池塘之底”的,一群顽皮的、等待着救赎的小孩,一个失落的音乐家,故事就这么展开了。这部片子,作为教师们来看,确实是阐述了一个理念的影片犯错导致惩办,惩办再次导致小孩们的更加叛逆,而马修的音乐团却将这帮“恶魔”挽救,让他们看到了本人的“春天”,释放了本人的“青春”。看着影片,我脑海中回响着的是陶行知的那句话“爱满天下”。 即教育的核心是爱学生。 有位教育家说:“谁爱小孩,小孩就爱他,只有爱小孩的人,他才能教育好小孩。”这些话精辟地阐述了师爱
2、在教育工作中的重要性。主人公马修怀着一颗仁爱之心,对待这些小孩,对学校的残忍制度深恶痛绝,在他爱心执着下,用音乐引导小孩,让他们心灵得到净化,对今后的成长起着特别重要的作用。我想,能让学生感遭到这种爱,既是一种艰辛的劳动,又是教师素养的最好表达。联络到本身的教学工作上,关于如何更好地表达这种爱,进展了一下几点考虑。 一、尊重学生 师爱是广博的,对待优生,教师要给他们制造更多的时机,以发挥他们的特长,促进其才能的开展。关于后进生,教师要擅长觉察他们身上的闪光点,通过表扬和鼓舞激发他们的自决心,协助他们克服自卑自弃心理。关于小孩天确实行为,您可能不屑一顾,可能会不耐烦,甚至呵斥一句“你明白什么”!
3、马修却告诉我们“不可轻视小孩的情感”。学生犯了错,您是像片中的校长那般猛烈呵斥,仍然严峻惩办,抑或“邀请家长”呢?马修的行为却告诉我们,成长中的小孩敏感而脆弱,一个厌恶的眼神,一句随口的批判,甚至一个“无可救药”的姿势,都会刺伤他们的身心。它让我们深化地体会着两个字的份量,那确实是“尊重”! 二、理解关心学生 深化理解和热情关心学生,是师爱的表现。教师在教育过程中要多抽时间接近学生,理解学生的各方面情况,把握他们的性格特征,兴趣爱好等,能为建立良好的师生关系打下根底。从而能顺利地对学生开展各方面的教育工作。我们的学生,每次带他们去阳光体育运动,他们都兴奋万分,完全不是上语文课的拘谨模样。借这个
4、体育活动课,我想跟学生拉近间隔,因此带着他们做游戏,开展平安健康的踢毽、跳绳竞赛,并从中观察他们:哪些小孩比较爽朗,哪些小孩能与同学和睦相处,哪些小孩乐于参加集体活动? “育人要知心”,教师要利用一切时机深化学生之中,耐心、细致地观察、分析他们的内心世界,理解学生的个性特点和需求。当学生感遭到教师真诚的爱意时,他们就会愉快地把信息反响给教师,从而激起师生间的心理共鸣,现在,学生对教师不是敬而远之,而是亲而近之,把教师视为本人的知心朋友,与其心心相印,忧乐与共,相融无间。实践证明,要想教育好学生必须从理解学生着手。 确实,师爱是教育学生的情感根底。学生一旦体会到这种爱,就会自然而然地对你产生欢迎
5、的倾向,喜欢接近你并心悦诚服地接受你的教育和指导。因此说,师爱确实是教育成功的基石。 篇二:放牛班的春天观影后感 徐国军 法国影片放牛班的春天给予我的最直截了当的感动:平凡的小人物克莱门特马修那颗博大的爱心。 如此的一所学校,实际却是一座教养院,在这所学校里聚拢了众多的征询题青年,盗窃、说谎、抽烟、搞恶作剧对他们而言都是家常便饭;同时,这所学校里还把“犯规处分”看作最有效的教育手段,在这里近乎军事化的治理使这所学校更像是一座监狱而不是学校。 但这一切,都由于一个失败的音乐家,代课教师克莱门特马修的到来而改变。他从这些让所有人都无望的小孩中培养出来世界著名的指挥家“皮埃尔”,()同时其他的学生在
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