数学教学计划总结《小学数学有效课堂教学方法的研究》阶段性计划.doc

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1、数学教学计划总结小学数学有效课堂教学方法的研究阶段性计划在上学期初步研究的根底上，接着以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展小学数学有效课堂教学方法的研究课题的研究工作。以学生为本，探究课堂时间分配、教学方式方法、练习的等个性化设计方式，稳步推进，和谐开展为主旨，以促进学生开展，提高课堂实效为目的，深化开展教学方法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与开展、创新与质量的关系。（一）进一步强化理论学习，稳步推进新课程改革以深化学习理论为打破口，进一步提高数学课堂练习对课程改革习惯力，努力搞好课堂教学研究，教学指导，教学效劳等日常工作。推荐阅读：1.课堂教学

2、有效性标准研究（ 孙亚玲著）2.新课程与教学有效性的考虑（陈旭远著）（二）提高小学数学老师素养，加强数学教学质量的监控。发挥骨干老师的作用，通过互相学习、观摩等方式，使青年老师迅速成长；重点加强对新老师的培训与指导，特别要提高新老师的课堂调控素养和教学技能，通过学习考虑，实践探究，研讨交流，总结反思等途径来提高老师学科素养；鼓舞老师积极撰写教学心得、案例或论文。（三）加强课题研究，提升教育科研质量。要进展扎实的专题或课题研究，从而加强老师的研究认识，提高其研究才能。本课题的研究计划如下：九月份：1、制订本学期的教学计划、课题计划。2.认真研究教材，备好每一课，重点设计好课堂步骤。3.按时上传各

3、级各类的材料。十月份：1、认真贯彻执行小学数学新课程标准，加强理论学习，撰写学习心得。2、积极配合相关老师做好观摩研究课的预备，利用教研时间进展集体备课3、交流典型的课堂练习设计案例。4、认真预备迎接教科室对本课题的抽查工作。十一月份：1、老师解读教材。2、认真开小学数学课堂有效性的方法研究课题研究工作，坚持每月积极参加例会工作和与课题组其他老师每月认真学习相关理论知识，并做好学习笔记工作和反思。3、积极预备迎接研讨课，并认真听其他老师的研讨课、认真评课。4、参加教学评价课题培训活动。十二月份：1、学习有关综合课堂教学的理论书籍，理论指导本人的教学，提高本人的教育教学水平，推进课程改革实验。2、预备好成果展示，并到各年级进展学习。3、预备好课题组的课题材料，以迎接检查。一月份：1、讨论有关学生学习效率的变化和老师工作的综合评价方式，填写评价表，做好评价工2、做好自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。