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1、等腰三角形的断定 篇一:等腰三角形的性质定理和断定定理 一. 本周教学内容: 等腰三角形的性质和断定 二. 教学目的: (一)知识与技能: (1)掌握等腰三角形的性质定理和断定定理,并会灵敏运用。 (2)能用上述结论进展分析与说理,进展初步的逻辑思维训练,构成一定的推理才能。 (二)情感态度与价值观: 通过等腰三角形性质定理和断定定理的证明表达数学的应用价值。 三. 重点、难点: 重点是等腰三角形的性质定理和断定定理 难点是利用定理处理实际征询题 四. 教学过程: (一)知识梳理 知识点1:等腰三角形的性质定理1 (1)文字语言:等腰三角形的两个底角相等(简称“等边对等角”) (2)符号语言:
2、如图,在ABC中,由于AB=AC,因此B=C (3)证明:取BC的中点D,连接AD 在ABD和ACD中 ABDACD(SSS) B=C(全等三角形对应角相等) (4)定理的作用:证明同一个三角形中的两个角相等。 知识点2:等腰三角形性质定理2 (1)文字语言:等腰三角形的顶角平分线,底边上的中线,底边上的高,互相重合(简称“三线合一”) (2)符号语言: AB=ACAB=AC AB=AC1=2 ADBC BD=DC ADBC,BD=DC 1=2 1=2 BD=DC ADBC (3)定理的作用:可证明角相等,线段相等或垂直。 说明:在等腰三角形中经常添加辅助线,尽管“顶角的平分线,底边上的高、底
3、边上的中线互相重合,如何添加要按照详细情况来定,作时只作一条,再按照性质得出另两条”。 知识3:等腰三角形的断定定理 (1)文字语言:假设一个三角形的两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写为“等角对等边”) (2)符号语言:在ABC中 B=C AB=AC (3)证明:过A作ADBC于D,那么ADB=ADC=90。 在ABD和ACD中 ABDACD (AAS) AB=AC (4)定理的作用:证明同一个三角形中的边相等。 说明:本定理的证明还有其他证明方法(如作顶角的平分线)。 证明一个三角形是等腰三角形的方法有两种:1、利用定义 2、利用定理。 【典型例题分析】 根底知识应用题: 例1.
4、如图,已经明白P、Q是ABC边BC上两点,且BP=PQ=AP=AQ=QC,求BAC的度数。 解:AP=PQ=AQ(已经明白) APQ是等边三角形(等边三角形的定义) APQ=AQP=PAQ=60(等边三角形的性质) AP=BP(已经明白) PBA=PAB(等边对等角) 又APQ=PAB+PBA=60 PBA=PAB=30 同理QAC=30BAC=PAB+PAQ+QAC=30+60+30=120 解答此类题的步骤如下: (1)利用等边对等角按照已经明白角的度数求另一个角的度数。 (2)利用三角形内角和定理,确定等量关系,借助等式或方程求解。 例2. 已经明白:如图,在ABC中,B=C,D、E、F
5、分别为AB,BC,AC上的点,且BD=CE,DEF=B。 求证:DEF是等腰三角形。 证明:B+BDE+BED=180(三角形内角和定理) BED+DEF+FEC=180(平角性质) B=DEF(已经明白) BDE=FEC(等角的补角相等) 在BED和CFE中 BDE=FEC中 (已证) BD=CE(已经明白) B=C (已经明白) BEDCFE (ASA) DE=EF (全等三角形对应边相等) DEF是等腰三角形 (等腰三角形定义) 综合应用题: 例3. 已经明白:如图,AC和BD相交于点O,ABCD,OA=OB,求证:OC=OD 证明:ABCD (已经明白) A=C,B=D (两直线平行,
6、内错角相等) OA=OB (已经明白) A=B (等边对等角) C=D (等量代换) OC=OD (等角对等边) 例4. 如图,在四边形ABDC中,AB=2AC,1=2,DA=DB,试推断DC与AC的位置关系,并证明你的结论。证法一:证明:作DEAB于E DA=DB DEAB AE=BE= AB=2AC AE=AC 在AED和ACD中 AEDACD C=AED=90 DC与AC的位置关系为:DCAC 证法二:证明:延长AC到F,使CF=AC,连结DF AB=2AC,AF=2AC AB=AF 在ABD和AFD中 ABDAFD DF=DB DA=DB DA=DF 又AC=CF DCAF 说明:法一
7、是利用了“截长法”即在长线段AB上截取AE=AB 法二是利用了“补短法”即在短线段AC上补足AF=AB,从而到达处理征询题的目的。 例5. 求证:等腰三角形两腰上的中线相等 解:已经明白:如下列图,在ABC中,AB=AC,BD,CE是ABC的中线 求证:BD=CE证明:BD,CE是ABC的中线 AE=AB,AD=AC AB=AC AE=AD 在ABD和ACE中 ABDACE(SAS) BD=CE(全等三角形的对应边相等) 说明:这是一个证明文字表达的几何命题的标题,做这类题时首先要分清题设,结论,画出草图,结合图形写出:已经明白、求证、然后再证明。 例6. 如图,点C为线段AB上的一点,ACM
8、,BCN是等边三角形,AN,MC相交于点E,CN与BM相交于点F。 (1)求证AN=BM (2)求证CEF为等边三角形 证明:(1)ACM,CBN是等边三角形 AC=MC,CN=CB,ACM=NCB=60 ACN=BCM=120 在ACN和MCB中 ACNMCB(SAS) AN=BM (2)由(1)中ACNMCB ANC=MBC 在CEN和CFB中 CENCFB(ASA) CECF 又ECF60 日 星期_第_12_周 篇三:等腰三角形的断定定理 等腰三角形的断定定理 等腰三角形断定 某某老师 上课前感受大家的心情特别好,因此老师的心情也特别棒。因此老师临时决定于大家做一个游戏好不好?(好)
9、游戏的规那么是如此的,当老师说的是一个陈述句时,请大家重复老师说的话,当老师说的是一个疑征询句时,请大家大声并快速的答复,大家听明白了吗?(听明白了,老师说规那么一定要慢点,否那么有的同学反映慢,游戏效果不好) 今天是星期一(今天是星期一)我的心情特别好(我的心情特别好)你们的心情好吗(好)我是最棒的(我是最棒的)你们是最棒的吗(是) 好!上课!起立! 前面我们学习了等腰三角形的性质,今天我们接着的来学习等腰三角形 - 1 -请大家回忆一下三角形的定义是什么?有两条边相等的三角形叫等腰三角形。 那等腰三角形的性质呢? 等腰三角形的两个底角相等(在同一个三角形中,等边对等角). 等腰三角形顶角的
10、平分线,底边上的中线,底边上的高互相重合(等腰三角形三线合一). 请大家考虑:按照等腰三角形的意义我们可知,假设一个三角形的两条边相等,那么就一定可断定这个三角形是等腰三角形.除此之外,还有其他的断定方法吗? 我们学习过平行线的性质断定,平行线的性质断定是互逆的,那等腰三角形的性质断定是互逆的吗?要是成立的话我们就可以得到等腰三角形的断定了。 - 2 - 我们看看当三角形的两个角相等的话,能能证明出它是等腰三角形吗? 联想证有关线段相等的知识明白,先需构成以AB、AC为对应边的全等三角形由于已经明白B =C.,没有对应相等边,因此需添辅助线为两个三角形的公共边,因此辅助线应从A点引出再让学生回
11、想等腰三角形中常添的辅助线,学生可找出作ABC的平分线AD或作BC边上的高AD等,证三角形全等的不同方法,从而推出AB=AC - 3 - 要说明两条边相等,我们已经有哪些经历?如何样添加一条辅助线,把ABC分成两个全等的三角形? 如此,我们首先过A点做作BC边上的高AD 在三角形BAD和三角形CAD中, 由已经明白可得BC, ADBADC=90,AD为公共边,因此 三角形BAD全等于三角形CAD即ABAC(全等三角形的对应边相等),由定义可明白三角形ABC为等腰三角形。 - 4 - 因此,性质:等腰三角形两个底角相等(等边对等角)和它的逆定理是互逆,且也是成立的,即可以当成等腰三角形的断定。假设一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”)。 这个时候有的同学可能要想了,我们等腰三角形一共学习了两个性质,第一个性质的逆定理是断定。那第二个性质的逆定理也可以当成等腰三角形的断定吗?如此,一会我们再说?老师再给大家介绍其他的证明这个断定的方法. - 5 -
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