数学教学计划总结初二数学教学经验总结4.doc

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1、数学教学计划总结初二数学教学经历总结4再一次带完初二，内心有许多感触，每一届是不同的家长与程度不同的学生，程度不同，心态不同，因此我们作为教师必须跟着学生去成长，去改变教法和教育的理念。而且初二时一个特别的阶段，因此，在初二就必须有特别的处理方法。如今就本年的一些工作做如下总结：培养学生积极的上课心态学生对数学的感兴趣程度，决定了他的数学成绩的高低和今后开展的高度。因此对数学兴趣的培养还的在课堂上，初二的课程容量大，难度也增大了特别多，如何在课堂上吸引住学生，这是本学年我在课堂上花费最多的地点，因此平常不且备教材更注重于备学生，让学生每一节课都能兴致勃勃来听，如此才会有好的效果。抓好“头”，培

2、养起“肚”初二出现分层分化严峻现象，是由于中等生开场落伍厉害，出现了俩极分化严峻现象。要想使分化不明显，就的操纵好中等生不要落下去，因此在初二中等生的工作就成了初二工作的重点，中等生的知识更要落实到位，思想不能出现偏向更不能产生消极的内心，经常关注他们内心的开展状态。因此在平时多与他们交流多沟通，给他们特别多知识上的协助，更给他们自信，战胜困难，挑战一些难度较大的难题的决心。在期末时，能够看出，同学们大部分都做得了，而且做得特别好。成绩也不错，更增加了上初三的决心和勇气，更为进入初三做好了铺垫。关于尖子生，要让他们更能带起头来，在教室里要有更好的表率作用，每周的班会上让同学说一周内他们看到的和

3、听到的。让学生们真正感遭到好生只是比他们更下苦，真正体会到“吃的苦中苦，方为人上人”。让一些不想辛苦的学生从此能安下心来，真正融入到学习中。起到尖子生带动中等生，中等生带动差等生。让学生学会正视自已，不能眼高手低。课堂的练习，复杂程度和计算量在初二都有增加，而且课堂上的练习题，都有针对性，层次性，有梯度，还有题易错。一部分学生老认为不用手，就能考虑全面，这是特别错误的，越发是一些牵扯图型的题不动手更易出错。针对如此的学生，在课堂上设计题时就尽量让这类学生上来做，连续错上几次，就不会以后不动手了。四，本学年缺乏之处：（！）上课容易情绪化，使每一节课不能尽善尽美。（2）上完课后反思做得缺乏，有时能够写点心得，有时明知有征询题也没做到深挖。（3）学生抄袭作业现象不断没有特别好的方法处理。以上确实是我本学期的一点心得与总结，我相信我会怀着满腔热忱来投入到初三的工作中，为学校，为祖国更为学生自已有更高更广的空间开展而奋斗。