数学教学计划总结二年级数学教学工作总结二.doc

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1、数学教学计划总结二年级数学教学工作总结二本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力按照学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，获得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。学期初，研究了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何样学，学生将会产生什么疑难，该如何样处理。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生考虑。

2、然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、交流、讨论，从中掌握知识，培养才能。接着，学生练习不同坡度，不同层次的标题，稳定知识，构成才能，开展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2）及时复习。按照爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，我的做法是：新授知识根本是当天复习或第二天复习，以后再逐步延长复习时间。这项措施特别适宜低年级学生遗忘快、不会复习的特点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复习构成知识链，

3、一学期对整册书进展整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、修正作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性征询题，集体订正共性征询题。修正作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的分析才能。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的缘故，改良教学，提高老师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，同意他们采纳本人的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他

4、们的学习兴趣，提高他们的学习自决心，对学生的答复采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的场面，使学生敢于答复以下征询题，乐于考虑。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是理解学生学习的心理，作为老师改良教学的按照。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一按照，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的方式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。二、积极落实素养教育坚持正确的教育思想，树立与素养教育相习惯的教学观念，改变“以知

5、识为本”的传统认识，树立“以学生开展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、实验的时机；独立考虑的时机；表达本人方法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，不断以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。存在的征询题：1、尽管对学困生进展了辅导，但人多时间少，因而效果不明显。2、个别学生才能仍然没得到特别好的开展。3、由于班上学困生较多，花了不少时间，因而优秀学生的辅导没抓好，成绩特别不理想。由于本人刚开场低年级数学教学工作，存在特别多缺乏之处，一切还在探究讨论之中，走进2010年的时间隧道，我们不必为本人的成绩而喜悦，也不必为本人的失败而懊恼。由于数学教学是日积月累，厚积薄发。展望今后，争取通过努力的耕耘使本人的教学水平迈上新的台阶。我们要考虑的是学生终生受益。就让我们朝着这个方向努力吧！