（教案1）识字8小书包.docx

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1、8 小书包教学目的常识与技艺 1.会认“书、包等11个生字，会写“早、书等5个生字。看法“勹、亻、3个偏旁。 2.能准确、流畅地朗诵童谣。 3.看法常用的学惯用品，理解它们的用处，学会准确运用。感情立场与代价不雅 看法一些常用的学惯用品，养成顾惜学惯用品、能本人收拾书包的精良适应。教学重难点 1.控制本课生字，认清字形，并能准确、雅不雅誊写。 2.理解学惯用品的用处，学会准确运用。教学课时 1课时教学进程 一、猜谜引题 1.师领导先生猜谜：带子长长躯体方，书籍文具外面装。它是咱们的好冤家，每天伴我把学上。 2.先生猜谜，师领导提醒答案书包。 3.板书课题：小书包。认读“书为翘舌音，读,“包韵母

2、为。二、初读课文，进修生字 1.师：不看我的书包小，外面可住着很多小冤家呢，猜猜它们是谁！ 2.先生自在谈话，师相机出示词语配图： 橡皮尺子i作业本笔袋铅笔转笔刀 1老师领读，先生跟读。 2先生自在读，同桌互读，改正读音。 3指名读，开战车读，看谁读得又快又好。 3.小冤家们读得真是太棒了，那么“我的小书包里究竟有哪些法宝呢？它们又是怎么样陪“我去黉舍的？读读上面的童谣你就明白了。 1课件出示课文童谣，先生自在朗诵，留意读准字音，读通畅课文。 2“我的书包里有什么？板书：讲义、功讲义、铅笔、转笔刀 3识记生字，认清字形。 比拟经历：“笔跟“毛“刀跟“力“本跟“木“作跟“昨。 4师：这些学惯用品上课闹哄哄，下课不乱跑，可乖了。三、指点誊写 1.出示会写生字“早、书、刀、尺、本，指名读，开战车读。 2.课件演示生字誊写笔顺，先生训练书空。 3.老师指点生字每一笔在田字格中的地位，先生仔细不雅看。 4.自在练写，师巡查指点。范写难写的字。 5.展评誊写，嘉奖年夜红花。四、拓展训练，收拾书包 1.如何样才干将书包里的“冤家放划一？让先生各自收拾本人的小书包。 2.请先生引见：你是如何放的？什么原因这么放？你有不更好的方法？ 3.小结：书包里的“冤家有非常多，因此咱们当前去上学的时分，要每天收拾好咱们的小书包，看看要带的货色是不是带全了，还要保护书包里的这些文具。