初中语文知识点《基础知识及语言表达》《扩展语句、压缩语段》精选课后训练【36】(含答案考点及解析).docx

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1、初中语文知识点根底知识及语言表达扩大年夜语句、紧缩语段精选课后训练【36】(含答案考点及分析)班级:_姓名：_分数：_1.请模拟下面句子的方法跟修辞手段，以“理解为话题，在下面的横线上写一个句子。4分学会宽容，宽容是包容百川的大年夜海，是包容大年夜树小草的原野，是承受日月星辰狂风暴雨的天空。【答案】学会理解，理解是一样的桥梁，理解是添加摩擦的光滑剂，理解是驶向幸福此岸的渡船。【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达选用、仿用、变卦句式【分析】试题分析：仿写句的典范看，大年夜抵可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。此题属于内容跟修辞格式为主的仿写，应留心仿写句

2、是避雨中的暗喻，要留心内容上的连惯性与延伸空间的关系。考点：选用、仿用、变卦句式。才能层级为表达使用E。2.下面句子中不语病的一项为哪一项：2分A能否纯熟标准地抄写汉字，是语文课程标准对教师汉字抄写的全然恳求。B5月21日毕业联欢会事前，小雅那精巧的舞姿跟动听的歌声时常旋绕在我的耳畔。C各地中小学树破跟完满了校园平安义务机制。D为防止中小黉舍园不再发生踩踏事故，教诲局恳求黉舍经常性地开展平安教诲活动。【答案】C【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达成语熟语【分析】试题分析：A中的语病是表意不明，该当把“能否去失落落，B中的语病是搭配不当，“精巧的舞姿不克不迭“旋绕在我的耳畔。D中的语病是不合

3、逻辑，该当在“不字去失落落，变为“为防止中小黉舍园再发生踩踏事故。病句典范要紧有:语序不当、搭配不当、因素完好或赘余、构造混乱、表意不明、不合逻辑、前后冲突。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对差错，三看修辞妥不当。要想快速而精确地辨析病句，除了往常多阅读，加强语感外，还该当把持肯定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。考点：辨析或修改病句。才能层级为表达使用E。3.以下句子中标点标志使用精确的一句是()2分A2021年“青歌赛上，歌手王晰仰仗其出色的嗓音一举夺得风行组唱法冠军，被著名唱歌家韦唯誉为“低音王子。B明天下午第四节课，我班进展了大年夜清扫。苏息委员安排第一二两组同

4、学清扫了课堂，安排第三四两组同学清扫了包干区。C陈光标教师什么缘故要高调行善并决定“裸捐？是有意炒作自己呢？依然要吸引更多的人来关注慈善奇观？D“遇到危险状况时，校外平安指导员告诉我们说:“最要紧的是要保持平复。【答案】A【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达标点标志【分析】试题分析：B“第一二两组中“一二中间使用顿号。C第二个咨询号应改为逗号。D“说后使用逗号。考点：此题考察教师标点标志的使用才能。点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、咨询号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。关于标点标志的考察有选择题加标点题修改题因此往常的深造中，我们要存心领会标点标志的

5、用法，抄写过程中也要做到尽能够精确的使用标点标志不的关于一些标点标志的特不必法要加以积存4.细心不雅观看漫画，给它拟一个标题(8个字以内)标题【答案】代沟、聊、无聊【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达图文转换【分析】试题分析：画面的内容是爷爷要跟孙子谈天，孙子说爷爷不会上网，怎么样聊呢？这的确是三代人之间发生了代沟，能够用一个字“聊来作为标题，既特不清晰地概括了漫画的内容，又暗含挖苦意味。考点：此题考察教师解读漫画内容的并拟标题的才能。点评：解答漫画类标题，起首要读清晰漫画的信息，即读清晰漫画的标题、读清晰漫画中的对白或阐明文字、读清晰漫画的构图、读清晰漫画中的要素等，通过以上的“读全然上

6、理解了漫画的含义跟主旨，但从答题角度这依然弗成的，要答好题必须寻出漫画涉及到的经济学、哲学、或政治知识的不雅观念。这时需要对书中相关内容进展疏理，再回过分来解读漫画，如此对漫画的理解就上升到了一个新的层次。在对不雅观念归纳拾掇的根底上，留心信息与情理的联络，按照“情理、方法、启发、警示、阐明、阐明等，把不雅观念跟漫画中读到的信息进展整合。做到要言不烦，逻辑严密，最后用学科术语表达出来。5.阅读下面材料，按恳求答复以下咨询题。6分破费者假设在商城里买到假货，他们该当怎么样维权呢？有些破费者以后走上“准律师生涯，因为等待他们的取证过程将特不繁琐跟复杂，而这些活儿原本都该是律师干的。说，“举证的义务

7、在揭发方，你得证明你买到的是假货，这条“法例至少能够挡失落落90的维权诉求，因为绝大年夜多数的厂商不会抵破费者出具任何假货证明，或供应鉴不真伪的效能。记者在采访过程中遇到的厂家均以涉及商业机密为由回绝供应假货认证。因此，也有例外。如九阳豆浆机就由官方路途供应真伪验证。只是破费者也不因此欢喜得太早，有网友向记者表现，她居然遇到过自己出具假货把柄后，进而恳求她供应工商局部的证明，最终她因此保持维权，她觉得自己的确是一个一般破费者，如此维权本钞票实在太高，自己实在难以承当。【小题1】破费者维权本钞票高，要紧因为不逾越5个字2分【小题2】你以为工商局部该当怎么样样帮助搜集购物者维权？至少写出两条见解4

8、分【答案】【小题1】取证难【小题2】比如：规那么厂家必须供应真伪物资鉴不；规那么由厂家供应真货证明；工商局部应为维权者供应援助；加大年夜对售假者的嘉奖力度等。每条见解2分【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达语言的简明连接得体【分析】【小题1】试题分析：从材料第二段中“的话跟第三段中“的恳求能够看出：破费者要想维权是一件不随便的事，再加上“厂家均以涉及商业机密为由回绝供应假货认证，这些都阐明破费者要想维权，取到“假货把柄太难了。考点：此题考察教师从资估中提取信息的才能。点评：全部理解材料，到咨询题出现的语段去寻寻答案，能用原文语句答复那么用原文语句答复，也有的要提取原句的一局部，详细状况按照

9、咨询题跟材料内容而定。【小题2】试题分析：此题能够针对怎么样帮助破费者在维权过程中处置所遇到的艰辛进展方案答案即可。考点：此题考察教师发布自己不雅观念的才能。点评：这类开放性的语言表达题，只要教师方案的内容符合情理，文通句顺，抄写细心即可。6.以下句子中不语病的一项为哪一项2分2分A通过中华美食的多个正面，使大年夜伙儿理解中华饮食文明的精巧跟源远流长。B为了防止这类交通事故不再发生，我们黉舍迩来又加强了交通平安教诲。C有不剧烈的团体名誉感，是树破好优秀班团体的关键。D广西桂林文氏四兄弟通过往事联播寻寻走失落母亲的故事，激起社会普遍关注。【答案】D【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达病句辨析

10、【分析】试题分析：A、不主语，应去失落落通过或使B、防止与不再发生合起来表意与想要表达的意思相反了应去失落落不C“有不“是两方面对一方面，前后不不合应去失落落有不考点：此题考察教师修改病句的才能。点评：理解稀有病句典范及修改方法，是全然的应对策略。稀有病因有因素完好、因素赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、构造混乱等。往常要留心精确表述，防止语病的发生；还能够与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给互相寻寻病句。如此语感会逐渐加强。假设在检验中凭语感一眼寻不出来，就要静下心来按以上稀有病因逐一加以衡量，只要多读几多遍，相信肯定能寻到精确答案的。7.下面一段话中，有四个错不

11、字，把它们寻出来填入表中，然后改正。(4分)是夜，昙花已经迫不急待地绽放，迸溅着生命的火花.好像忍俊不经的愁容。在这夜间，她洋溢着青春的活力，弥蔓着阵阵芳香，尽情释放着仅此一次的光芒，充满着生命发奋与无常的哲理!使人怜爱，亦给人震憾！【答案】【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达字形【分析】在语段中寻错不字，是对字的使用才能的考察，同时也是对先终生常积存与细心程度的考察。积存短少或积存不准，都会看不出寻不到错字，构成失落分。8.以下划线字的注音全部精确的一项为哪一项：2分A桑葚(shn)斑蝥(mo)地窖jio的确zuB秕谷(b)宿儒(s)蝉蜕(tu)跻身jC殷红(yn)遴选(ln)剔透(t)

12、恣情zD嫉妒(j)颓唐(tu)诅咒(z)踌躇ch【答案】C【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达字音【分析】A、的确(zo)B跻身(j)D嫉妒(j)9.以下词语中划线字的读音完好精确的一项为哪一项A静谧m虐杀ni盘算jio昏暗经营(zh)B嫌恶w活跃p简陋lu随声附和hC膝盖q后悔chn不墅sh要言不烦(hi)D惶恐hung惩罚chng装订dng杀鸡儆猴jng【答案】B【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达字音【分析】A虐杀ni精确读音：n昏暗经营(zh)精确读音：yC膝盖q精确读音：x要言不烦(hi)精确读音：giD惩罚chng精确读音：chng装订dng精确读音：dng10.以下句子中

13、加点词语抄写精确的一项为哪一项3分A用笔写字与电脑输入的交峰，往深里说也的确是夷易近族性跟现代性的冲突。B他们两人都特不健谈，一矢之地，聊起来没个完。C日本东海岸发生的9.0级地震，激起了剧烈海啸，宫城县到处是断璧残垣，一片狼藉。D新西兰麦肯齐盆地的特卡波镇，以拥有全球最洁净、最壮不雅观的星空著名瑕迩。【答案】3分B【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达字形【分析】此题考察教师关于稀有字形的把持状况A项，交锋，C项，断壁残垣，D项，著名遐迩11.以下各句中，不语病的一句是A我们不仅需在课堂上、在课本中学语文，还要在课堂外、在生涯中学语文。B为了优化育人状况，提升办学程度，玉溪市加快了中小黉舍

14、园状况变革的速度跟范畴。C进入决赛后，中国队将与俄罗斯队争夺冠亚军。D生涯中会遇到特不多艰辛，但有预备的人总是有才能战胜艰辛同时有勇气面对艰辛。【答案】A【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达【分析】试题分析：揣摸病句的方法有：紧缩法，留心把否认词保存在主干里并保持原格式的全然构造波动。类比法，语感审读法，即变卦语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的缺点,即按适应的说法看能否不扭。逻辑分析法，逻辑分析法要从不雅观点、揣摸、推理方面考虑能否妥善。B项搭配不当，“范畴不克不迭“加快,删去“跟范畴；C项表意不明，进入决赛后要争夺的是冠军；D项语序不当，应是先面对后战胜。考点：辨析或修改病句。才能层

15、级为表达使用E。12.我校将进展“在阅读中成长系列活动，请你参加。1谚语是普遍传达于官方的要言不烦的短语，多数反响了苏息国夷易近的生涯实践经历。请你写出两那么反响气象物候的谚语。2经典名著的阅读更能丰富我们的心灵。18世纪的欧洲出现了两部不朽的文大年夜名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年孤独时间的硬汉笼统，他是；另一部描画了“小人国、“大年夜人国、“以及“等独特幻境，作品中的主人公是。3请你以文学社社长的身份给著名青年作家韩寒打，邀请她于10月28日下午两点到黉舍礼堂作关于“在阅读中成长的主题报告。请写出你的内容。【答案】12分朝霞不出门，朝霞行千里；日晕深夜雨，月晕深夜风；

16、等24分鲁滨逊、飞岛国、“慧骃国、格列佛34分韩教师，你好。我是本校文学社社长，特不冒昧打搅你，想邀请你在百忙之中来我校做一个关于成长的主题报告，2分时刻初定为6月20日下午两点，地点是黉舍礼堂。不清晰你能否便当？2分【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达【分析】试题分析：1此题考察的是气象物候的谚语的积存，恳求教师在一样往常读书与写作中，留心多积存，多背诵，如此才能轻松应对此种题型。2此题考察教师对名著的理解，此题的难度不大年夜，要紧考察考生对名著有关知识的识记才能，往常要留心多阅读，多积存，多识记。3此题考察口语内政才能。邀请不人型标题要留心：称呼、规矩用语、自我介绍、阐明缘故，发出邀请

17、。考点：识记文大年夜名著内容。才能层级为识记A；语言表达简明、连接、得体、精确、赫然、爽朗。才能层级为表达使用E。13.阅读下面的口语文，完成下面小题。【甲】教师不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，生搬硬套；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不克不迭常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。家贫壁破，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。不记得得失落，以此自终。五柳教师传节选【乙】崔子忠，字青蚓。其先山东平度州人。子忠为诸生，甚贫。为文崛奥，数试而困，慨然弃去。荜门土壁，洒扫洁清；冬一褐，

18、夏一葛，妻疏裳平夷易近，黾勉把持，三女亦解颂读；虽无整天之计，晏如也。工图绘，为绝技，时经营以寄傲；更善貌人，无不克肖。事前贵人，多愿与之交，皆躲避失落落臂。不喜饮酒，二三故友以文字过从，谈竟日不克不迭去。士自四方来，慕其人，多谢不见。选自江西古文精华丛书笔记卷周亮工书影【注释】诸生：明清时经省各级检验录用入府、州、县的学者，称诸生。崛奥：深奥奇崛。黾mn勉：鼓舞；尽力。寄傲：寄予傲世之志。克肖：酷似。【小题1】阐明以下句子中加点的词语1造饮辄尽_2数试而困_3更善貌人_【小题2】以下句子中加点的词意思跟用法一样的一项为哪一项A时经营以寄傲家贫，无从致书以不雅观送东阳马生序B既醉而退狼亦黠矣，

19、而顷刻两毙。狼C虽无整天之计孔子曰：何陋之有？陋室铭D亲旧知其如此其真无马邪马说【小题3】将文中画线的句子翻译成现代汉语。1每有会意，便欣然忘食。_2不喜饮酒，二三故友以文字过从，谈竟日不克不迭去。_【小题4】以下对文章理解跟分析精确的一项为哪一项A【甲】文是一篇不具一格的传记，作者借为“五柳教师作传，从思想性格、志愿爱好、生涯状况等方面塑造了一位独破于世俗之外的隐士笼统。B【乙】文描述人物爽朗笼统。“荜门土壁“冬一褐，夏一葛，展示了崔子忠的安贫乐道；“无整天之计“晏如也，表现出崔子忠的率真、豪放、活泼。C五柳教师跟崔子忠尽管贫穷，却全然上清闲自适，他们共同的生涯志趣是：读书、作画、饮酒、著文

20、章。D两文在语言表达上的分明特征是多用否认句。“不慕荣利“生搬硬套“皆躲避失落落臂“多谢不见等否认句凹陷了五柳教师跟崔子忠愤世嫉俗的性格。【小题5】五柳教师与崔子忠是怎么样面对家庭的贫穷现状的？这反响他们怎么样样的生涯志趣？【答案】【小题1】往、到屡次屡次描画描写，描画【小题2】A【小题3】他五柳教师每当对书中的内容有所领会的时候，就欢喜得不记得了吃饭。他崔子忠不喜爱饮酒，几多个老冤家在一起谈文论字用文字交流用文章跟冤家交往，谈上一整天都也不肯分开。【小题4】A【小题5】他们面对贫穷都能颠簸自假设，淡然处之晏如也；反响了他们洒脱活泼、安贫乐道的生涯志趣。【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达

21、课文内容理解【分析】译文：崔子忠，字青蚓。他的祖先是山东平度州人。崔子忠是诸生，特不贫穷。他写文章深奥奇崛，屡次参加检验不中，长叹着保持了。家里只要简陋的柴门、土筑的墙壁，但勤于洒水拖地，特不洁净；冬天一件褐衣，夏天一件葛衣，夫人也穿着粗糙的廉价衣服，为家里尽力操劳，三个女儿也清晰得诵读诗文；即使不度日的生涯来源，也能颠簸自得。擅长画画，这是他超群的技艺，时常用画画来寄予他的傲世之志；更擅长描画人，他所描画的人物无不活灵敏现。事前的贵爵将相，大年夜多喜爱与他交往，但是崔子忠都躲避不见。崔子忠不喜爱饮酒，几多个老冤家在一起谈文论字，谈上一整天都不分开。读书人从四面八方来访咨询他，仰慕他的福分，他

22、大年夜多婉拒不见。选自陶渊明集陶渊明年代：东晋选自江西古文精华丛书不详年代：不详【小题1】此题考察教师理解口语词语意思的才能。口语实实词的深造跟积存是深造口语文的要紧环节，这就恳求考生不仅需理解跟把持稀有实实词的全然意思跟用法，同时还要留心词语在上下文中的特不含义跟用法，这就恳求教师能活学活用。留见解记“从、绝这些常在口语文中出现的词语的意思。留心“数试而困的“数在这里读作shu，屡次、屡次的意思。【小题2】这类标题多数是考察口语实词中一词多义的现象，而这些口语实词全然上全然上同学们在课内口语文中深造过的。解题时，应先套用我们深造过的口语实词的意思，再联络上下文检验，经检验意思迟滞，那么为精确

23、答案。A.“以全然上表目的，来的意思；B.“而的意思分不是：表承接，表转折；C.“之的意思分不是：助词“的，宾语前置的标志；D.“其的意思分不是：代词“他，表反咨询语气，“难道。应选A。【小题3】此题考察翻译句子。解答时肯定要先回到语境中，按照语境读清晰句子的全部意思，要寻出关键实词、实词，反省有无特不句式，如揣摸句、倒装句宾语前置、状语后置、自动句、反咨询句等使用“留、“删、“调、“换“补的方法，直译为主，意思为辅。句中重点词语有：会意：领会文意；欣然：欢喜的模样。句中重点词语有：过从：交往；竟日：一整天。点睛：翻译口语句子是口语文的一个要紧考点。翻译句子要把持的原那么：1.语句迟滞，因素完

24、好。留心翻译省略主语宾语时要补偿完好，并添加括号。2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内口语文，反复诵读，纯熟把持，再适当拓展。【小题4】此题考察教师对文章内容的理解。答复此题时，需要把持句子翻译，把持文章内容。B“晏如也能够看出他生涯悲不雅观、安贫乐道的性格；C.崔子忠“不喜饮酒；D.这两篇文章不表现五柳教师跟崔子忠愤世嫉俗的性格，他们面对贫穷都能颠簸自假设，淡然处之，反响了他们积极悲不雅观、安贫乐道的生涯志趣。A.精确。【小题5】此题考察的是对课文内容的理解及主旨的把持。解答此题的关键是在理解课文内容的根底上，按照标题的恳求跟提示的信息梳理内容，结合幻想，逐一分析解答。五柳教师

25、跟崔子忠的家庭状况都特不贫穷房屋简陋，缺衣少食；他们面对贫穷都能颠簸自假设，淡然处之晏如也；反响了他们积极悲不雅观、安贫乐道的生涯志趣。14.以下句子中，加点的成语使用不适当的一项为哪一项A媒体普遍以为，广东夷易近营剧团境地尴尬，质量良莠不齐，上升空间有限。B时刻的确是金钞票，效能的确是生命，效能的提升关于企业的要紧性不言而喻。C创意的发生，并非想有就有，而是在日积月累、潜移默化中慢慢发生的。D第十届校际艺术节上，粤剧、潮剧等地点戏曲无人奉承，令人刮目相看。【答案】D【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达【分析】试题分析：“刮目相看的意思是不人已有进步，不克不迭用老目光对待。15.下面语段中

26、画线的句子有三处表达差错，请把它们寻出来，并加以改正。3分为丰富宽敞国夷易近大年夜众的文明生涯，宣扬社会主义精神文明，11月23日由中国大年夜众音乐协会主办的，天下首届大年夜众文明艺术节暨独唱、独唱、舞蹈艺术展演大年夜赛，在中国音乐学院成功进展演出。本次活动不仅给宽敞的声乐、舞蹈义务者供应展示跟交流，也展示了宽敞国夷易近大年夜众积极向上的精神相貌。活动失落失落落了天下众多艺术名家的关注。第处，改为第处，改为第处，改为【答案】第处，改为：为丰富宽敞国夷易近大年夜众的文明生涯，弘扬社会主义精神文明第处，改为：天下首届大年夜众文明艺术节暨独唱、独唱、舞蹈艺术展演大年夜赛，在中国音乐学院成功进展“演出删去第处，改为：本次活动不仅给宽敞的声乐、舞蹈义务者供应展示跟交流的平台【考点】初中语文知识点根底知识及语言表达【分析】试题分析：第处属于搭配不当；第处属于因素赘余；第处属于因素完好。病句典范要紧有:语序不当、搭配不当、因素完好或赘余、构造混乱、表意不明、不合逻辑、前后冲突。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对差错，三看修辞妥不当。要想快速而精确地辨析病句，除了往常多阅读，加强语感外，还该当把持肯定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。考点：辨析或修改病句。才能层级为表达使用E。