（教案1）2小小的船_20190723_234709.docx

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1、2 小小的船教学目的常识与技艺 1.学会生字词，借助拼音，准确、流畅地朗诵课文。 2.控制2种笔画，看法2个偏旁。 3.朗诵课文，留意儿化音的读法。背诵课文。感情立场与代价不雅 有感情地朗诵课文，培育先生的设想才能，激起先生酷爱年夜天然的感情。 教学重难点 有感情地朗诵课文，背诵课文。教学课时 2课时第一课时教学进程 老师讲明一、猜谜导入，提醒课题 1.师：老师给年夜伙儿猜个谜语：“偶然落在山腰，偶然挂在树梢，偶然像个圆盘，偶然像把镰刀。你们明白答案是什么吗?玉轮 2.你们喜爱玉轮吗？你们看到的玉轮是什么样的？看法差别的玉轮 3.提醒课题。课件出示夜空图。 师：在阴沉的夜空中，有一闪一闪的星星

2、，有弯弯的玉轮，你们看，这月儿弯弯的，中间尖尖的，像什么?(划子)这节课咱们就一同来进修小小的船。板书课题二、初读课文，读准字音 1.让先生自在读课文，碰到不看法的字停上去，借助拼音多读多少遍，再往下读，把请求会认、会写的书画出来，把生词多读多少遍，不会的向同窗或老师讨教，再多读多少遍。 2.相互反省读，当小老师，改正小同伴读得错误或不精确的字音。3.出示带有拼音的生字卡片认读。经过开战车读，当小老师领读等多种方法稳固生字词，老师要实时表彰。三、再读课文，全体感知 1.配乐范读全诗。启示设想：你脑海里呈现了一幅怎么样的丹青? 2.用本人最喜爱的方法朗诵课文，想一想：课文共有多少行，由多少句话构

3、成? 3.让先生应战朗诵。指名读，竞赛读。 4.全班同窗齐读。请求读流畅，读出喜爱之情。 5.课件出示填空练习，指点背诵。四、誊写生字，指点识记 1.师：咱们来做“采蘑菇的游戏。每个蘑菇都有一个名字，必定要叫出它的名字，它才真正属于你，谁情愿来采? 2.在蘑菇的前面分不贴上本课的4个生字“月“儿“头“里，而后请4名同窗到前面来做采蘑菇的游戏，其余的同窗能够唱采蘑菇的小小姐这首歌。(边采蘑菇边播放歌曲。) 3.先生采完蘑菇之后，师咨询：呀，你采的蘑菇真年夜呀!你能通知同窗们，你采到的那个蘑菇的名字是什么吗?通知年夜伙儿：“我采到的蘑菇叫。那个蘑菇想让年夜伙儿一同来喊一喊它的名字，它就会笑了，一同

4、来喊，再喊一声。 4.师咨询：你是怎么样记着那个蘑菇的名字的?通知同窗们好不行?其余同窗有更好的办法来记那个字的，也能够到前面来说。5.给蘑菇寻冤家。想想生涯中，有哪些字能够跟那个蘑菇做冤家呢?6.指点先生誊写。让先生不雅看笔画在田字格的地位以及笔顺，而后老师树模，让先生控制横折钩 、竖弯钩(乚)两种笔画。第二课时教学进程老师讲明一、创设情境，导入新课 1.出示课件：一个小女孩坐在新月儿上欢乐地游玩。 2.师：同窗们，老师是船主，如今咱们乘坐着光阴飞船离开了漂亮的夜空。小孩们，坐好了！咱们要开场游览太空了！二、创设情境，协作进修 1.进修第一、二行诗。 (1)师：咱们坐在哪儿了?(划子上)这划

5、子不是确实船，它是月儿。你们看，这是一张玉轮的图片，你们说，图片上的玉轮像什么?勇敢地想想看。 (2)让先生自在读，鼓舞先生自在举手读，其余先生当小老师评。 (3)指点画出写“月儿、船的词语。 (4)这月儿除了是“弯弯的，依然什么样的?指点先生自读自画，画出月儿的外形中间尖。课件出示月儿的外形，并领导先生明白，这里把弯弯的月儿比作了小小的船，写的是月儿的外形，而不是确实船的模样。 (5)全班齐读。以满怀高兴的心境去朗诵,读出玉轮的得意。2.进修第三、四行诗。(1)咱们一同荡舟在蓝天下面四处逛逛，咦，你们又看到了什么?(星星、天空)(2)课文写的星星是如何样的?(闪闪的)天空呢?(蓝蓝的)(3)指点朗诵。读出星星、天空的漂亮得意。 3.课件出示课后习题2，领导先生读一读，并照模样说一说。 4.课件出示夜空图，让先生联合课件画一画夜空图。教学板书2 小小的船月儿弯弯的小小的中间尖星星闪闪的天空蓝蓝的