高考数学(文)一轮复习讲义 第10章10.3 用样本估计总体.docx
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1、10.3用样本估计总体最新考纲考情考向分析1.理解分布的意思跟感染,能按照频率分布表画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,体会它们各自的特征.2.理解样本数据标准差的意思跟感染,会打算数据标准差.3.能从样本数据中提取全然的数字特色(如平均数,标准差),并做出公正的阐明.4.会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的全然数字特色估计总体的全然数字特色,理解用样本估计总体的思想.5.会用随机抽样的全然方法跟样本估计总体的思想处置一些庞杂的理论征询题.要紧调查平均数,方差的打算以及茎叶图与频率分布直方图的庞杂使用;题型以选择题跟填空题为主,出现解答题时经常与概率相结合,难度为中高级.1.作频率分布
2、直方图的步伐(1)打算极差(即一组数据中最大年夜值与最小值的差).(2)决定组数与组距.(3)决定分点.(4)列频率分布表.(5)绘制频率分布直方图.2.频率分布折线图跟总体密度曲线(1)频率分布折线图:把频率分布直方图各个长方形上边的中点用线段连接起来,就失落失落落频率分布折线图.(2)总体密度曲线:设想假设样本容量不断增大年夜,分组的组距不断增加,那么频率分布直方图理论上越来越濒临于总体的分布,它可以用一条光滑曲线yf(x)来描绘,这条光滑曲线就叫做总体密度曲线.3.茎叶图统计中尚有一种被用来表示数据的图叫做茎叶图,茎是指中间的一列数,叶的确是从茎的旁边生长出来的数.4.众数、中位数、平均
3、数数字特色不雅观点优点与缺点众数一组数据中重复出现次数最多的数众数素日用于描绘变量的值出现次数最多的数.但显然它对其他数据信息的疏忽使它无法客不雅观地反响总体特色中位数把一组数据按从小到大年夜次第摆设,处在中间位置的一个数据(或两个数据的平均数)中位数中分样本数据所占频率,它不受少数多少多个极端值的阻碍,这在某些情况下是优点,但它对极端值的不敏感偶尔也会成为缺点平均数假设有n个数据x1,x2,xn,那么这n个数的平均数平均数与每一个样本数占领关,可以反响出更多的关于样本数据全体的信息,但平均数受数据中的极端值的阻碍较大年夜,使平均数在估计总体时可靠性落低5.标准差跟方差(1)标准差是样本数据到
4、平均数的一种平均间隔.(2)标准差:s.(3)方差:s2(x1)2(x2)2(xn)2(xn是样本数据,n是样本容量,是样本平均数).不雅观点方法微思索1.在频率分布直方图中怎么样判定中位数?提示在频率分布直方图中,中位数右边跟右边的直方图的面积是相当的.2.平均数、标准差与方差反响了数据的哪些特色?提示平均数反响了数据取值的平均程度,标准差、方差反响了数据对平均数的坚定情况,即标准差、方差越大年夜,数据的团聚程度越大年夜,越不坚定;反之团聚程度越小,越坚定.题组一思索辨析1.揣摸以下结论是否精确(请在括号中打“或“)(1)平均数、众数与中位数从差异的角度描绘了一组数据的汇合趋势.()(2)一
5、组数据的众数可以是一个或多少多个,那么中位数也存在一样的结论.()(3)从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹失落落了.()(4)茎叶图一般左侧的叶按从大年夜到小的次第写,右侧的叶按从小到大年夜的次第写,一样的数据可以只记一次.()(5)在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数.()(6)在频率分布直方图中,众数右边跟右边的小长方形的面积跟是相当的.()题组二讲义改编2.一个容量为32的样本,已经清楚某组样本的频率为0.25,那么该组样本的频数为()A.4B.8C.12D.16答案B分析设频数为n,那么0.25,n328.3.假设某
6、校高一年级8个班参加合唱比赛的得分如茎叶图所示,那么这组数据的中位数跟平均数分不是()A.91.5跟91.5B.91.5跟92C.91跟91.5D.92跟92答案A分析这组数据由小到大年夜摆设为87,89,90,91,92,93,94,96,中位数是91.5,平均数91.5.4.如图是100位住夷易近月均用水量的频率分布直方图,那么月均用水量为2,2.5)范围内的住夷易近有_人.答案25分析0.50.510025.题组三易错自纠5.假设数据x1,x2,x3,xn的平均数5,方差s22,那么数据3x11,3x21,3x31,3xn1的平均数跟方差分不为()A.5,2B.16,2C.16,18D.
7、16,9答案C分析x1,x2,x3,xn的平均数为5,5,135116,x1,x2,x3,xn的方差为2,3x11,3x21,3x31,3xn1的方差是32218.6.为了普及环保知识,增强环保看法,某大年夜学随机抽取30名老师参加环保知识测试,得分(特不制)如以下列图,假设得分的中位数为m,众数为n,平均数为,那么m,n,的大小关系为_.(用“连接)答案nm分析由图可知,30名老师得分的中位数为第15个数跟第16个数(分不为5,6)的平均数,即m5.5;又5出现次数最多,故n5;5.97.故nm乙,ss,因此甲组的研发程度优于乙组.(2)记恰有一组研发成功为情况E,在所抽得的15个结果中,恰
8、有一组研发成功的结果是(a,),(,b),(a,),(,b),(a,),(a,),(,b),共7个.因此情况E发生的频率为.用频率估计概率,即得所求概率为P(E).1.某教诲局为理解“跑团每月跑步的平均里程,收集并拾掇了2018年1月至2018年11月时代“跑团每月跑步的平均里程(单位:公里)的数据,绘制了下面的折线图.按照折线图,以下结论精确的选项是()A.月跑步平均里程的中位数为6月份对应的里程数B.月跑步平均里程逐月增加C.月跑步平均里程高峰期大年夜抵在8,9月D.1月至5月的月跑步平均里程相关于6月至11月,坚定性更小,变卦比较平稳答案D分析由折线图知,月跑步平均里程的中位数为5月份对
9、应的里程数;月跑步平均里程不是逐月增加的;月跑步平均里程高峰期大年夜抵在9,10月份,故A,B,C错.2.如图是某样本数据的茎叶图,那么该样本的中位数、众数、极差分不是()A.323432B.334535C.344532D.333635答案B分析从茎叶图中知共16个数据,按照从小到大年夜排序后中间的两个数据为32,34,因此这组数据的中位数为33;45出现的次数最多,因此这组数据的众数为45;最大年夜值是47,最小值是12,故极差是35.3.从某中学甲、乙两班各随机抽取10名同学,测量他们的身高(单位:cm),所得数据用茎叶图表示如下,由此可估计甲、乙两班同学的身高情况,那么以下结论精确的选项
10、是()A.甲班同学身高的方差较大年夜B.甲班同学身高的平均值较大年夜C.甲班同学身高的中位数较大年夜D.甲班同学身高在175cm以上的人数较多答案A分析逐一调查所给的选项:不雅观看茎叶图可知甲班同学数据坚定大年夜,那么甲班同学身高的方差较大年夜,A选项精确;甲班同学身高的平均值为169.2,乙班同学身高的平均值为:171,那么乙班同学身高的平均值大年夜,B选项差错;甲班同学身高的中位数为168,乙班同学身高的中位数为171.5,那么乙班同学身高的中位数大年夜,C选项差错;甲班同学身高在175cm以上的人数为3人,乙班同学身高在175cm以上的人数为4人,那么乙班同学身高在175cm以上的人数多
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