2022年加强职业院校思政教师对学生社团的指导提高社团的德育功能.doc

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1、加强职业院校思政教师对学生社团的指导，提高社团的德育功能摘要：当今职业学校教学中，学校出于促进学生全面发展的角度着想，同时也是为了缓解学生的学习压力，丰富学生课余生活，提高学生综合素质引入社团。希望通过社团建设，让学生得到一定程度上的放松，从而形成良好习惯、发现更多潜能，也促进学生更好地进行课堂学习，提升学生的综合素质以适应新时代对于人才的要求。随着时代的发展，职业院校教育教学中，对社团的工作，不仅局限于丰富学生的课余生活，更要通过社团来加强德育效果。如何在学生社团工作中，加强思政教师的指导，有针对的辅助社团提高德育功能，这是需要职业院校认知思考和探究的问题。因此，本文将立足当今职业院校教学现

2、状，加强职业院校思政教师对学生社团的指导，提高社团的德育功能展开探究。关键词：职业院校 思政教育 社团指导 德育功能 在我国的学校课程教育中，职业院校是其中不可缺少的重要环节。在职业院校教学中，学校不仅仅要对学生进行课程知识的讲解，加强学生的实践能力，而且还要重视对学生道德的培养，让学生成为具备较高道德水平的高素质人才。思想政治教育课程越来越受到国家的重视，进入新时代，职业院校既要发挥思政课堂主渠道的作用，还要将德育教育同学生经常参与的社团活动结合起来，作为课堂实践的延伸、同时提高社团的德育功能。所谓社团活动，实际上就是学生群体根据各自的兴趣爱好形成，通过自我管理、自我教育而定期活动的组织。通

3、过在学生社团活动中，加强思政教师对其的指导，可以让学生在活动的过程中，潜移默化地接受相关德育知识的熏陶，从而加强社团的德育功能。然而如何让思政教师在学生社团活动中，开展德育指导，这是需要思政教师和学校共同思考和探究的问题。因此，本文将结合职业院校思政教师对社团指导的相关案例，对加强职业院校思政教师对学生社团的指导，提高社团的德育功能展开探究。 一、职业院校社团的意义 在我国为了促进学生全面发展，更加享受学校的校园生活，在职业院校中，开设了学生社团。通过建立学生自己喜爱的主题的社团团体，从而开展一些有意义的团队活动。社团活动，既能够加强学生之间的交流与合作，培养学生的团队意识，也能够让学生在团队

4、活动中，获得课本以外的知识，得到更全面的提升。在职业院校中，需要利用有限的在校时间培养学生的职业素养和职业能力，塑造德才兼备的时代新人，以更好地与社会衔接。 二、加强思政教师指导的必要性 在我国职业院校的社团管理工作中，基本上是由学生自己全权负责，并展开相关的实践活动。但是对于学生来说，他们的经验和阅历毕竟有限，很多时候，并不能够很好的区分，到底怎样的主题内容，才是适合学生自身发展，有利于学生道德品质养成的。因此，这个时候，就需要教师进行适当的指导。而对于思政教师而言，其对于学生的思想品质的良好发展，本身就具有一定的责任和专业优势，所以加强思政教师在学生社团中的指导，可以恰到好处地将社团促进学

5、生德育水平提高的作用落到实处。 （一）有利于学生道德素质的提升 第一，在职业院校学生社团活动中，加强思政教师对于学生社团的指导，有利于学生道德素质的提升。对于学生来说，光有知识技能远远不够，最重要的是道德上的完善，因此，学生必然在思政课堂主渠道，以及各个学科的学习中加强自身道德素质的培养，同时这也是学校最为重要的教学要求。通过在社团活动中，融入思政教师对学生的德育指导，可以让学生在活动中感受到真理和哲思在活动中的再现，解答学生的人生疑惑。从而促进学生形成更优秀的道德素质。 （二）有利于规范社团行为 第二，在职业院校中，加强对学生社团的德育指导，有利于规范社团的行为。对于职业院校中的学生而言，他

6、们的年龄基本上处于临近成年，或是刚成年的时候，这个时候的学生自主意识比较强，但是对于具体的是非判断，还是有所欠缺。这个时候，如果学校将社团活动完全放任，缺乏引导，让学生自己来管理，很容易造成社团的混乱，也不能保证效果，反而违背了原本设立社团的初衷。因此，学校要加强思政教师对社团的德育指导，在一定程度上投入并引导社团的行为，为学生提供更好的社团育人环境。 （三）符合国家对于学校教育管理的要求 第三，加强职业院校中思政教师对于学生社团的指导，实际上也是国家对于学校管理的要求。设立社团让学生展开社团活动的本意，实际上是要开拓学生的课外生活领域，促进学生身心的共同发展。但这并不意味着，学校完全不对社团

7、进行理会。在社团组织中，学校是学生社团活动最为主要的场所，因此，学校有责任也有义务，要对学生的具体社团活动主题展开统一规划，按照教育主管部门的要求经常性地探讨社团发展和教育效果的问题。 三、加强对社团德育指导的措施 正是因为在职业院校中，加强思政教师对于学生社团的指导，有着如此重要的意义和作用，所以对于思政教师来说，应该在学生具体的社团活动中，发挥自身专业的优势，加强对学生的德育指导，从而发挥出社团的德育功能，促进学生德育水平的发展，形成课堂内外互补的德育教育，落实学生的全面发展。下面，我将就如何在学生社团活动中，加强思政教师的指导，发挥社团的德育功能，来简要说说我的看法。 （一）结合传统节日

8、，开展德育指导 首先，对于思政教师而言，教师想要在社团活动中，通过一定的指导，从而达到对学生的德育教育，可以通过结合传统节日的方式展开。对于社团活动本身来说，其主要是要讓学生在课外的活动中，寻找相应的主题，展开相关活动，从而丰富学生的课余生活。因而，在以往的社团活动中，大多数学生会选择结合节日，来开展相关的聚会活动，但是学生在进行节日选择的时候，往往喜欢选择外来西方节日，像圣诞节、万圣节、平安夜等等，对于我们中国传统文化节日，反而不是那么感兴趣。然而，在现在的社会发展中，在弘扬中国优秀传统文化的主旋律下，对传统节日越来越看重，让学生感受传统节日文化的魅力，从而培养学生的爱国主义精神，也是学校、教师的责任和必须完成的重要任务。因此，在社团的活动中，教师就要在结合传统节日的前提下，帮助学生社团确立主题，对学生进行社团活动的指导，深入挖掘中国传统节日的内涵，从而达到对学生的德育教育。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。