2022年关于职业类大学生社团建设创新的思考.doc

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1、关于职业类大学生社团建设创新的思考摘要：社团是大学生展示自我的舞台，在大学生业余生活中发挥着重要的作用。职业院校以职业能力培养为教育目标，社团建设也体现了职业特色职业（专业）与社团建设相对接，产生了职业类社团。本文在对江苏省国示范职业院校中职业类大学生社团调查的基础上，研究职业类社团在大学生专业学习发挥的促进作用，发展过程中存在的的问题，从而对职业院校职业类社团在发展中如何去除弊端、进行创新性发展做出了有益的思考。关键词：职业院校；社团类型；职业类社团；创新研究中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2020）05C-0072-04当前，大学生就业竞争压力大，就业

2、困难问题长久存在。职业教育是使受教育者獲得某种职业技能或职业知识、形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动，具有一定的就业优势，但是依然存在一定的就业压力。那么如何在就业之前有效利用在校学习时间，增强就业竞争力就是每一位从事职业教育的人应该探讨的课题。1课堂理论教学及岗位实习都是必不可少的职业教育形式，那么如何将这种职业教育形式进行延伸，获得更多的岗位技能培训呢？笔者认为，大学生社团可以用来达到这一目的。大学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是高校第二课堂的重要引领。大学生为了实现共同的意愿，按照一定的章程自愿组成一个团体，利用业余时间开展团体活动满足个人兴

3、趣爱好。职业院校大学生社团中的职业类社团通过开展理论知识和职业技能竞赛、职场实景模拟等活动来增强学生学习兴趣，引导学生掌握有效的学习方法，树立学生的职业道德意识，激发学生的职场竞争意识。2一、江苏职业院校社团发展现状目前，江苏省共有260多所中、高等职业院校，为社会培养了大量的各级各类专门人才。社团是大学生展示自我的舞台，在大学生业余生活中发挥着重要的作用。职业院校以职业培养为教育目标，社团建设也体现了职业特色职业（专业）与社团建设相对接，产生了职业类社团。3江苏省各级职业院校都建有职业类社团，其中尤以江苏省国家级示范院校职业类社团类型最多，社团活动也丰富。目前，大学生社团建设具有职业特色的职

4、业院校有以下几所：江苏省食品药品职业技术学院开设了食品加工技术专业，该校设立了与之相关的速冻食品协会、焙烤协会等专业社团，职业社团63个，社团占比为40.6%。江苏农牧科技职业技术学院开设了园艺技术专业，该校设立了与之相关的盆景协会、花艺协会等专业社团，职业社团37个，社团占比为35.9%。常州机电职业技术学院开设了机械制造与自动化（数字化设计与制造）专业，该校设立了与之相关的自动化生产线协会、先进智造创新社团、罗克韦尔自动化技术研习社、3D开拓者学社、欧姆龙自动化技术研习社、奋进机械模型工作室等专业社团，职业社团49个，社团占比为43.8%。江苏农林职业技术学院开设了畜牧兽医专业，该校设立了

5、与之相关的养禽创业社团等专业社团，职业社团41个，社团占比为49.4%。南京工业职业技术学院开设了高分子材料工程技术专业，该校设立了与之相关的新材料协会等专业社团，职业社团30个，社团占比47.6%。江苏经贸职业技术学院开设会计专业，该校设立了与之相关的会计电算达人社等专业社团，职业社团29个，社团占比为35.4%。这些国示范职业院校所建立的与所设专业相关的职业类社团在学生的专业课学习中起到了积极的促进作用，提升了学生的专业学习兴趣。在各项职业技能比赛中这些职业院校的参赛学生大多取得了优秀的成绩。例如，江苏食品药品职业技术学院江苏淮扬菜烹饪学院在2020中国（江苏）国际餐饮博览会上获得6枚金牌

6、，5枚银牌；江苏农牧科技职业学院参加2020年“全国第二届动物防疫职业技能竞赛”决赛，兽医专业毕业生获得冠军并被授予“全国五一劳动奖章”；常州机电职业技术学院在2020年“3D大赛全国三维数字化创新设计大赛”全国总决赛获一等奖（工业与工程设计大赛）、二等奖（“天远杯”逆向设计大赛）；江苏农林职业技术学院在2020年“全国职业院校技能大赛农业技能大赛”高职组“鸡新城疫抗体测定”项目比赛中获得一等奖；南京工业职业技术学院在2020年“第二届全国高分子材料专业技能竞赛”中机械工程学院代表队最终荣获团体一等奖，2020级高分子材料应用技术专业同学获材料性能测试一等奖、塑料注射成型一等奖、材料鉴别一等奖

7、；江苏经贸职业技术学院在2020年江苏省“福思特&新道杯”会计技能创新大赛中学生参赛队获得高职学生组团体二等奖1项，三等奖2项。综上可见，职业类大学生社团对学生的专业学习、职业意识养成、职业技能获得等方面发挥着重要的作用。二、职业类社团对大学生的专业成长发挥着重要促进作用（一）职业类社团活动作为一种第二课堂形式，能促进职业知识学习社团是高校第二课堂活动的重要载体，职业类社团活动内容以职业知识为主，开展各种与职业知识相关的活动。社团可以通过开展专题讲座、知识竞赛、职场情景剧等形式的活动将有限的课堂时间加以延展，带动广大同学利用课余时间继续学习、巩固职业知识，并且做到活学活用。职业院校学生可以通过

8、参加职业类社团组织的各种活动复习、巩固职业知识，甚至他们也能够通过参加社团活动弥补课堂上尚未理解的知识，做到另类形式的补课，对职业知识“查漏补缺”。（二）职业类社团活动作为一种职场模拟形式，能促进职业道德意识的养成职业类社团活动作为一种第二课堂形式，除了能够促进学生对职业知识的进一步再学习和知识的巩固，职业社团还可以通过开展活动培养学生的职业意识。职业社团通过聘请校外职场中的岗位标兵、能手等优秀的专业人才来校做专题讲座，进行职场模拟训练，手把手传授职业技能。这种言传身教式的培训不仅让广大学生学到了知识、技能，而且更能够让他们体会职场，树立职业道德意识。在校期间的学生由于缺乏身临其境的感受，因而难以形成职业道德意识，这也从某种程度上阻碍了他们对职业知识的理解和记忆。职业类社团可以通过开展这类专家进校园活动弥补我国部分职业院校缺乏实训场所，教学与职场训练相分离的不足；也能够更早地训练学生的职业道德意识。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。