2022年八年级学生阅读名人传读后感范文多篇.doc

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1、八年级学生阅读名人传读后感范文多篇读后感一名人传的作者是罗曼。罗兰，他指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困，忧虑，孤独和辛劳，人们彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他写名人传，把伟大的心灵献给受苦难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。首先介绍的是贝多芬，之所以先介绍他，是因为贝多芬希望他自己的苦难经历能给予别的受苦难者以力量。作者说他外貌平平，并用细腻的手法将外貌描绘得格外生动。贝多芬的童年与莫扎特相比，是无光的，艰苦的，并且少年时代的他就开始为经济问题操心，中年疾病缠绕着他，但他依旧与病魔抗争。他饱受身与心的折磨，多次想向命运屈服，但他说：“我要扼住命运的咽喉。在别人的眼中，他是一个骄傲而孤独的伟人

2、，没有人理解他，懂他。从他的经历中，我知道他一生都处于困苦中，友情，亲情，爱情，他也未能好好感受。罗曼。罗兰说贝多芬的这一生就像是一个雷雨天。我能感到贝多芬一直都在与命运抗争，与思想抗争，他对艺术的热爱，追求促使他的生命拥有力。 米开朗琪罗一生遭受历任教皇差遣，始终处于超负荷的工作之中。他的创作伴随着贫困、疾病、劳累、仇人离间、亲人薄情寡义然而，他没有放弃努力，用血泪创作出了不朽的传世佳作。最终，米开朗琪罗取得了成功，他的作品已成为西方美术历史上难以逾越的高峰。托尔斯泰随人家境优裕，但他一直牵挂在受苦难的民众。他甘愿放弃自己的一切，冲破世间束缚，用生命去追寻信念、真理和正义，可谓“最清醒的现实

3、主义”的“天才艺术家”。本书的作者罗曼“罗兰也想告诉我们一些道理：悲惨的命运和痛苦的考验不仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。当我们遭受挫折的时候，应该想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自己的信仰。读后感二读完名人传这本书，我感到名人的精神是震撼人们的心灵的。这本书里的英雄，不是走遍天下无敌手的江湖豪杰，也不是功盖千秋的大伟人，这里面的英雄具有一种内在的强大的生命力，使他们勇敢地与困难作斗争。贝多芬出身贫寒，他很小就辍学。他的一生坎坷不平，他勇敢的与命运作斗争。他孤独的活着，他惟一的亲人辜负了他，他内心受到沉重的打击，可他还坚强活下来。他没有一个朋友，他就像与世隔绝&

4、hllip;&hllip;虽然这位伟大的音乐家一直痛苦的活着却创作了不朽的传世之作，大部分都是他耳聋后创作的。他最后终于战胜命运，战胜疾病，战胜痛苦，战胜听众的平庸，战胜困难和障碍，攀上生命的巅峰。贝多芬之所以能成功，是因为他不肯屈服于命运，他改变了命运，他的精神震惊全世界。米开朗琪罗出生在佛罗伦萨一个比较富裕的家庭。他有较高的文化修养和艺术功底。他的祖国多灾多难，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毁于战乱，他受到别人的折磨，他的家族向他索要钱。他一生依附教皇，为教皇做事。教皇为自己树立碑立传，使米开朗琪罗达不到自己的理想。他一生遇到许多困难。他坚持，为了自己的理想，他活到了70多岁。托

5、尔斯泰出生于富贵家庭。他有一个幸福美满的家庭。他有很高的文学天赋。他曾经获得成功，但他蔑视自己拥有的一切。他不肯享受生活，不肯虚度年华，他想要通过照福人类来体现自己生命的价值。他弘扬真正的基督精神，对自由主义的蔑视。作者告诉我们要勇敢的与命运作斗争，只要你不屈服于命运，总有一天你会改变命运。人生就是奋斗，幸福就产生在奋斗之中，命运是自己掌握的。读后感三我们都喜欢英雄，崇拜英雄。呼唤英雄也是人类永恒的情结。说起英雄，我们可能首先会想到冲锋陷阵，保家卫国的战士;除强扶弱，伸张正义的好汉;其实那些敢于直面人生的苦难，甘愿牺牲个人幸福而为人类创建精神家园的人，同样也是令人敬仰的英雄。20世纪初，物质至

6、上的观念统治一切，功利主义压倒了精神追求，社会陷入自私自利，污浊与腐败的气氛中，“人类喘不过气来”。有感于此，法国文学家罗曼.罗兰创作了名人传，其中包括贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传，借为人类历史上的精神巨人立传，因此来激励人们“打开窗子”“让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息”。名人传中的三位精神巨人，都是人类历史上不可否认的英雄，但读过传记，我们就会发现，原来这些令后辈高仰的巨人，心中也埋藏着不知多少的痛苦;贝多芬遭受失聪的打击，爱情的缺失，经济的窘迫，让他痛苦不已;米开朗琪罗的优柔寡断，使他的一生都在受人摆布;列夫.托尔斯泰拥有财富和地位，却始终处在内心追求与现实生活的矛盾这个世界

7、上缺少的不是名人，而是伟人，而是英雄!何为伟人?又何为英雄?一个人要成为英雄，并不需要什么特异功能，也不是先天性，而就在于他们即使面对各种艰难险阻，心中也始终守着自我所要实现的理想，不为世尘所扰，不为事实所退，既为英雄。这个世界上不仅仅只有物质，需要的也不仅仅是物质，更重要的是精神。“生活不只眼前的苟且，还有诗和远方!”是的，一个从只是一味的追求物质生活，提高物质条件，这个人便如同行尸走肉一般，生活一片迷茫。人之所以区别于其他生物，是因为人有感情，有精神，有灵魂。物质固然重要，可精神却是我们全部生活的支柱，更是我们活着的意义所在。何为伟人，何为英雄?就是在他们牺牲物质追求精神时，仍能守住自己的

8、初心，坚守着理想。“挫折是孩子成长最重要的一门课!”的确如此，生活不可能一帆风顺，一路畅通，总是避免不了失败与挫折，在挫折面前，是低头还是抬头，是退缩还是克服，这至关重要。何为伟人，何为英雄?就是在他人经历各种困苦而退却时，仍能负重前行，就像贝多芬“以痛苦讴歌欢乐”那样，扼住命运的咽喉，去勇敢地抗争。“伟大的心灵犹如峻拔的山峰他们将满怀勇气面对日常的搏斗!”对，心灵的伟大，才是真正的伟大英雄，坚守理想，迎难而上，勇敢抗争，这才叫真正的英雄!读后感四阅读了罗曼罗兰的名人传，深有感触。罗曼罗兰是20世纪法国着名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。名人传写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们

9、经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼!在这三位伟人当中，给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般的热情，先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观，充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上，在1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊!但他却能顽强的和命运抗争，这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的，这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了

10、希望。读了贝多芬的故事，让我联想到了海伦凯勒一个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是很不幸的，儿时的一场大病，让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里，没有色彩，没有声音，也无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最终成为十九世纪最有影响力的人物之一。贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难，但他们却有着同样的精神永不向命运屈服!这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考。作为21世纪的一名中学生，社会的竞争更加的激烈，我们的功课越来越多，学习上的困难也随之增多，面对重重的困难与压力，我们是不是也需要这种精神呢?是!在遇到难题时，在学习成绩下降时，让

11、我们“借着贝多芬的光芒，再一次擦亮我们的眼睛。”用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想读后感五优秀的传记不仅能鼓舞人，还能使人更深刻地认识世界。了解人生。人类的一切成就，都是自身创造的，而传记则是把那些伟大的创造天才的人生轨迹描绘出来。就象这本由罗曼。罗兰写的名人传一样。名人传包括贝多芬传。米开朗基罗传。托尔斯泰传。三篇传记。描写的是一个音乐家，一个雕塑家。一个小说家。他们虽然各自所处的领域不同。但是在人生怨患困顿的征途上，他们为寻求真理和正义，为创造表现真。善。美的不朽杰作而献出毕生精力。 贝多芬用痛苦谱写的与命运抗争的音乐，为后人留下了享受不尽的精神食粮;米开朗基罗用一生的血泪创造出了不朽的杰作;托尔斯泰则在他的小说里描写了千万生命的渺小和伟大，他用他的作品向世界传播爱的种子。他们坚信只要灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦与劫难而一味地沉沦，那么就一定能冲破肉身的束缚，奔向人生的崇高境界。正如不向命运低头的贝多芬告诉我们那样;噢，人啊，你应当自强不息。我们对这句意味深长的话应当有所感悟。我们应当重新鼓起对人类的信心。青少年朋友们在成长的过程中，需要有楷模，也需要有警惕，那么让传记成为你人生的伴侣吧。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。