七年级上册语文古诗文知识点.docx

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1、七年级上册语文古诗文知识点 从长远角度考虑，语文阅读理解实力的提高非一日一时之功。它须要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践。下面是我整理的七年级上册语文古诗文学问点，仅供参考希望能够帮助到大家。 七年级上册语文古诗文学问点 1、观沧海 曹操 这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是：“水何澹澹，山岛竦峙;”具体写诗人见到的景象的句子是：“树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起;”描写诗人想象中的景象的句子是：“日月之行，若出其中。星汉绚丽，若出其里;”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：“日月之行，若出其中。星汉绚丽，若出其里。”观沧海中通过丰富奇妙的想象

2、创建雄伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：“日月之行，若出其中。星汉绚丽，若出其里。”本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：“东临碣石，以观沧海;” 2、次北固山下王湾 诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。”次北固山下中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”;写青山绿水的诗句是：“客路青山外，行舟绿水前。”;写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是：“海日生残夜，江春入旧年。”;表现作者无限乡思的诗句是：“乡书何处达，归雁洛阳边。”;诗中既是写景，又是诗眼的句子

3、是：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”;次北固山下立意新奇，构思奇妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：“海日生残夜，江春入旧年。”;次北固山下“海日生残夜，江春入旧年” 两句诗表现了诗人感到日复一日，年复一年归期难料的感情。 3、钱塘湖春行 白居易的钱塘湖春行:干脆描写动物(莺燕报春)的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂密的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的美丽诗句是：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点从俯视角度描写花草的美丽诗句：“乱花渐欲迷人眼，浅草

4、才能没马蹄。”钱塘湖春行中“最爱”的内容是：“绿杨阴里白沙堤。” 4、天净沙秋思 马致远的天净沙 秋思：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、干脆道出天际游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天际。马致远在天净沙秋思中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行施图，即：枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马。天净沙 秋思中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：夕阳西下，断肠人在天际。 【课外古诗词积累】 一、龟虽寿 以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 最能体现诗人慷慨激扬，

5、壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 强调发挥人的主观作用，反映主动进取的人生看法的句是：盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。 运用比方表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 比方有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥 表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉!歌以咏志。 表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士暮年，壮心不已 以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 露出诗人要利用短

6、暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 二、过故人庄 描写友人家美丽的自然环境的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 写出农家劳动生活的句子(或表现与友人相聚交谈的句子)是：开轩面场圃，把酒话桑麻。 表现对挚友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 诗中描绘美丽安静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭外斜。 三、题破山寺后禅院 常建题破山寺后禅院：“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。 题破山寺后禅院中与陆游的“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”

7、有异曲同工之妙的句子是：曲径通幽处，禅房花木春。 题破山寺后禅院中写出山光水色对人的净化熏陶作用的句子是“山光悦鸟性，潭影空人心。” 题破山寺后禅院中运用以动显静的手法衬托万籁俱寂的安静氛围的句子是“万籁此都寂，但余钟磬音。” 四、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，正面写诗人的愁绪，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切怜悯与关怀的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 五、夜雨寄北 表达诗人思念挚友，表达深厚离情，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

8、后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨 诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 李商隐在夜雨寄北中以会见的欢愉衬托客居的孤独，把思念深情转化为重聚希望的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 六、泊秦淮 表现诗人忧国忧民的忧患意识(借古讽今)的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告知他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 泊秦淮中写景的句子是：烟笼寒水月笼纱，叙事的句子是：夜泊秦淮近酒家。抒发感慨的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

9、七、过松源晨炊漆公店 登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜爱; 李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。 杨万里过松源晨炊漆公店中蕴含着人生普遍哲理的诗句是：莫言下岭便无难，赚得行人空高兴。 八、观书有感 表现作者哲理性思索的句子是：问渠那得清如许?为有源头活水来。 借水之澄澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得仔细读书，时时补充新知的句子是：问渠那得清如许?为有源头活水来。 我们比方不断学习新学问才能达到新境界时，常引用观书有感中的

10、句子是：问渠那得清如许?为有源头活水来。 九、浣溪沙一曲新词酒一杯 诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 追忆难忘团聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 十、如梦令常记溪亭日暮 写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。 表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争

11、渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。 如梦令中写一群少女为急寻归路，争吵之声惊飞夜栖飞鸟的诗句是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 李清照的如梦令中构成一个很有点惊讶却情趣横生的意境的句子是： 争渡，争渡，激起一滩鸥鹭 成语学问点 1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵起伏 湖光山色夏天、小河、钓鱼：烈日当空 垂柳鸣蝉 满头大汗 澄澈见底 喜不自胜“根”的成语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 饮水思源 2、民族建筑、山水风光：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑

12、争流 目不暇接 美不胜收 3、带动物的成语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟 4、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨 5、城市繁华：大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 精美绝伦 巧夺天工 6、“风雨”的成语：和风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨 7、军人生活、气概：戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帷幄 好谋善断 8、勤奋学习：学海无涯 书山有路 沧海一粟 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步 阅读方法 重视加强阅读步骤与方法的指导，指导学生阅读一篇文章分三步进行：第一步粗读，要求能了解主要内容，并能简要复述。其次步细读，理解主要内容，领悟作者的思想感情和表达方法。第三步熟读，要求写读书笔记。 七年级上册语文古诗文学问点本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页