七年级下册语文《凡尔赛宫》教案.docx
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1、七年级下册语文凡尔赛宫教案 无论是对凡尔赛宫的建筑本身,还是对其内部陈设和装潢,以及外部的大花园,课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去。这样对凡尔赛宫的说明从总体突出了重点。今日我在这给大家整理了一些七年级下册语文凡尔赛宫教案,我们一起来看看吧! 七年级下册语文凡尔赛宫教案 学习目标: 一、通过学生自主、合作、探究的学习,了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 二、学习抓住特征,突出重点进行说明的方法。 学习重点:学习抓住特征,突出重点进行说明的方法。 学习方法:自主、合作、探究 学习过程: 一、导入新课: 昨天布置大家利用网络自主查
2、寻收集资料,了解法国巴黎的名胜古迹,观赏外国建筑的风情,大家查到了什么?(巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔)法国巴黎的名胜古迹许多,今日我们选择其中的凡尔赛宫去巡游一下。 二、整体阅读,感知课文。 1、同学们,我们在学前两篇说明文时,请你们以导游的身份向大家讲解建筑物,今日我们接着用这种学习方法来赏读凡尔赛宫。 凡尔赛宫是美的殿堂,更是一座艺术的宝库。老师这儿有几张介绍凡尔赛宫的图片,请同学们观赏后自由朗读课文。朗读时划出自己认为要驾驭的词语,然后依据课文内容,选择一组图片,向老师和同学们解说凡尔赛宫。 2、词语练习:完成练习册(同桌互问) 3、同学们我们已经大致了解了课文的内容,接下来让我们走
3、近凡尔赛宫。 生一:介绍1.2: 同学们,在我们面前的是驰名世界的被称为人类明珠的法国凡尔赛宫,它座落在建于路易十四年头,至今约有290年的历史。全宫占地111万平方米,宫殿建筑气概磅礴,布局严密、协调。正宫;看!宫顶;宫殿外壁上端假如想看到凡尔宫更漂亮的景致,就请跟随下一位导游一起走进凡尔赛宫。 师问:走进凡尔赛宫之前,我们先看一下刚才这位导游向我们介绍了什么? (板书:方位、艺术价值 外部:建筑时间、面积、特色) 4、师:凡尔赛宫里面的景致怎样呢,让我们一起走进宫内,请下一位导游为我们介绍。 生二,介绍3。 同学们,现在我们来到了凡尔赛宫的内部,这里有大殿小厅500多间,到处金碧辉煌,豪华
4、非凡。这里的装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主,已有17、18世纪造型超绝工艺精湛的家具。这里还陈放着来自。现在我们来到了由皇家大画家的镜廊。这是凡尔赛宫内的一大名胜。它全长400多块镜片组成。我们一块儿看镜廊拱形天花板。板上是。我们闲逛在仿佛。凡尔赛宫内部的陈设和装潢那么富有艺术魅力,其实它的外部点缀景物也充溢着艺术魅力,不信请随下一位导游进入法兰西式大花园。 师问1:这位导游向我们介绍了什么? (内部陈设和装璜富于艺术魅力)(板书:内部:陈设 装潢(镜廊) 师问2:作者在介绍内部陈设和装潢时为什么特殊提到中国古代的瓷器? 师问3:作者向我们说明镜廊时,列举了很多数字,这些数字给你什么感觉? 5
5、、接下来让我们接着欣赏宫前风格独特的法兰西式大花园,有请下一位导游带我们去巡游。 师问:请同学们留意这位导游是按什么依次向我们介绍的? 生三4: 同学们,我们现在来到了正宫前面的法兰西式大花园。这座花园风格独特。园内。站在这儿极目远眺,可以看到玉带似的人工河上波光粼粼。近处。 师问:这位导游是按什么依次向我们介绍的? (空间依次:远近) 三、 1、问:除此之外,作者还向我们介绍了什么? 1、(板书:历史轶事) 指名朗读 问:作者为什么要插入这段历史轶事呢?(探讨) (归纳:点到趣味性即可) 2、文中的6、7介绍什么?运用了哪些说明方法?齐读67 (板书:今昔地位 举例子 作比较) 四、研读课文
6、,学习抓住特征,突出重点进行说明的方法。 1、请同学们快速阅读板书,思索:作者从哪些方面说明凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗绚丽的明珠? 无论是对凡尔赛宫的建筑本身,还是对其内部陈设和装潢,以及外部的大花园,课文都能抓住艺术价值高这一特征进行说明。与艺术价值无关的内容一律略去。这样对凡尔赛宫的说明从总体突出了重点。从局部来说,也同样留意了这一点。例如,在介绍凡尔赛宫的内部陈设和装潢艺术时,重点介绍了镜廊,让读者以斑窥豹。因为它是“凡尔赛宫内的一大名胜”,两位建立者赫赫出名,镜廊本身的构成有特色,镜廊天花板上的巨幅油画气概横溢,富有艺术价值。这种“抓住特征,突出重点进行说明的方法”,我们在平常的写作
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